Viliuosi, kad atėjo laikas suvokti, kad epidemijos lygį pasiekęs smurtas prieš mūsų mažuosius tapo rimta socialine ir visuomenės sveikatos problema. Ko reikia situacijai pakeisti? Pirmiausia, ją suprasti.
Atsakymas anekdotiškas - nes yra melas, didelis melas ir statistika. Smurto artimoje aplinkoje statistikoje vaikai tesudaro 7-8% visų nukentėjusiųjų, nepaisant to, kad įvairių tyrimų duomenimis, mažiausiai 40% atvejų, kai artimoje aplinkoje smurtaujama prieš suaugusį asmenį, smurtaujama ir prieš toje pačioje aplinkoje esantį vaiką.
Nepamirškime, kad smurto prieš artimąjį stebėjimas vaikui taip pat yra trauma ir prilyginama smurto patirčiai - tai sugriauna saugaus pasaulio vaizdą, o tai baigiasi gynybiškumu ir agresija kitų žmonių atžvilgiu, potrauminio streso sindromu, delinkventiniu elgesiu ir taip toliau.
Vienintelė nauda iš oficialios statistikos, kad ji bent jau teisingai atspindi tendenciją, kad pavojingiausi vaikui yra jo šeimos nariai. Ne gatvėje ir net ne mokykloje vaikai nukenčia dažniausiai ir skaudžiausiai.
Lietuvos Respublikos vaiko teisių apsaugos pagrindų įstatymo 43 straipsnio 4 dalyje numatyta, kad fizinis ar juridinis asmuo, sužinojęs apie vaiką, kuriam būtina pagalba, privalo pranešti apie tai policijai, Vaiko teisių apsaugos ar kitai kompetentingai institucijai. Taip pat 57 straipsnio 3 dalyje numatyta, kad valstybės bei savivaldybių darbuotojai, atsakingi už vaiko auklėjimą ir priežiūrą, privalo nedelsdami informuoti kompetentingas institucijas apie jiems žinomus vaiko teisių pažeidimus. Taigi. Prievolę ginti vaikus turime kiekvienas.
Taip pat skaitykite: Teisinis ir socialinis psichologinio smurto aspektas
Neretai smurtą artimoje aplinkoje kenčiančios moterys vengia pranešti apie prieš jų vaikus naudojamą smurtą, bijodamos pasekmių (vaikai bus paimti valstybės globon, atiduoti smurtaujančiam asmeniui ir pan.). Pasitaiko, kad net ir tuomet, kai šeimos nariai informuoja pareigūnus apie smurto prieš vaikus atvejus, tokie pranešimai ignoruojami, o smurtinių veiksmų pavojingumas vaikams sumenkinamas, ne tik nepradedant ikiteisminio tyrimo, bet net ir neinformuojant vaiko teisių apsaugos tarnybų. Deja, suveikia ir emociniai veiksniai. Sveikatos priežiūros specialistai neretai nenori gadinti gerų santykių su pažįstama šeima. Vien mintis, kad reiktų įtarimus išsakyti, o smurtaujančius jiems seniai pažįstamus žmones pasmerkti - sukelia didžiulį emocinį diskomfortą. Pridėkime baimę klaidingai apkaltinti tėvus ar susilaukti skundų.
Kita vertus, iki šiol - vienintelė reali valstybės teikiama pagalba/paslauga yra vaikų patalpinimas į globos įstaigas, kur vaikai negali gauti reikalingos pagalbos - t.y. psichologinės/psichoterapinės pagalbos ir šeimos aplinkos, kur galėtų užmegzti saugų emocinį ryšį.
Sistema yra žmonės. Konkretūs gyvi žmonės. Ir tiems konkretiems žmonėms būtų pravartu žinoti, kad jie gali ir privalo padėti. Pedagogai, socialiniai darbuotojai, policijos pareigūnai, medikai, psichologai ir kiti su vaikais dirbantys specialistai dalindamiesi informacija tarpusavyje ir dirbdami komandoje gali laiku pastebėti, kad su vaiku elgiamasi netinkamai ir jį efektyviai apsaugoti.
Smurto formos
Smurtas prieš vaikus Visos seksualinės prievartos, apleistumo ar aplaidžios vaiko priežiūros, kitokio jo išnaudojimo fizinio ir/ar emocinio blogo elgesio, sukeliančio faktinę ar potencialią žalą vaiko sveikatai, išlikimui, raidai ar orumui, formos.
Smurto prieš vaikus formos:
- Fizinis smurtas - smurtas, sukeliantis skausmą / fizinę žalą vaikui, įskaitant fizines bausmes. Patirta fizinė trauma gali būti įvairi - nuo lengvo apdraskymo ir nubrozdinimo iki lūžusių kaulų, smegenų sutrenkimo, vidinių organų (inkstų, kepenų, blužnies) sužalojimo.
- Emocinis (psichologinis) smurtas - nuolatinis emocinis vaiko traumavimas, pavyzdžiui, rėkimas, gąsdinimas, draudimas kalbėti ar išsakyti nuomonę, rodymas, kad vaikas niekam tikęs, nemylimas. Emocinis smurtas sukelia didelę žalą vaiko emocinei raidai. Emocinė prievarta apjungia veiksmus nukreiptus prieš vaiką (pvz., žodinės agresijos atakos) ir neveikimą vaiko atžvilgiu (pvz., vaiko emocinis atstūmimas, užuojautos ir palaikymo nesuteikimas).
- Nepriežiūra (apleistumas) - nuolatinis negebėjimas užtikrinti vaiko pagrindinių fizinių / emocinių poreikių patenkinimo ir galintis padaryti didelę žalą vaiko sveikatai ar raidai. Fizinė nepriežiūra - kai nėra tinkamo būsto, maisto ar drabužių. Medicininė - kai nesirūpinama sveikata, nesuteikiama pagalba susirgus. Pedagoginė - kai vaikas nemokomas, neleidžiamas į mokyklą.
- Seksualinis smurtas - vaiko ar paauglio vertimas dalyvauti seksualinio pobūdžio veikloje, nebūtinai vartojant akivaizdų smurtą ir nepriklausomai nuo to, ar vaikas supranta, kas jam yra daroma, ar ne. Seksualinė prievarta - tai suaugusio žmogaus veiksmai vaiko atžvilgiu, siekiant patirti seksualinį pasitenkinimą arba gauti pelną, išnaudojant vaiką.
Vaiką žalojantis elgesys paveikia visas vaiko raidos sritis - fizinę, emocinę, socialinę, pažintinę ir elgesio. Tyrimai, atlikti įvairiose šalyse, patvirtina nepalankias vaiko raidai ir funkcionavimui pasekmes.
Taip pat skaitykite: Psichologinio smurto požymiai ir apibrėžimas
Trumpalaikės pasekmės - tai po patirtos prievartos betarpiškai atsirandantys fiziniai sužalojimai ar emociniai padariniai. Kartais žala ir pasekmės lengvai pastebimos iš žalojantį elgesį patyrusių vaikų elgesio ir išvaizdos.
Kai kurios vaiką žalojančio elgesio rūšys sukelia specifinę žalą, pavyzdžiui dėl fizinio smurto gali būti pažeidžiamos smegenys („supurtyti“ kūdikiai gali apakti, turėti rimtų smegenų organinių pakitimų), seksualinį išnaudojimą patiriantys vaikai gali demonstruoti seksualizuotą ir/ar seksualiai netinkamą elgesį, po patirto išprievartavimo ar tarp tėvų matyto smurto vaikams gali išsivystyti Potrauminio streso sutrikimas (PTSS).
Dažniausiai žalojančio elgesio ir žalos santykis būna ne toks specifiškas.
Psichologinės problemos - menka savivertė, dažnai lydima bejėgiškumo jausmo ar depresyvių nuotaikų; dėl patirto pažeminimo, skausmo ir siaubo susiformuoja nuolatinis įtarumas ir nepasitikėjimas arba žiaurumas ir atstūmimas.
Elgesio problemos - internalizuotos (atsiribojimas, nusišalinimas, suicidinės mintys, depresija) arba eksternalizuotos (agresyvus ir žiaurus elgesys, padidintas aktyvumas), neretai lydimos potrauminio streso sutrikimo (neadekvačios labai stiprios reakcijos situacijose, kurios kaip nors yra susijusios su patirta trauma).
Taip pat skaitykite: Pagalba seksualinio smurto aukoms
Seksualiai išnaudoti ir tvirkinti vaikai neretai patiria lytinės tapatybės sutrikimą, neigia savo seksualumą, turi smarkiai padidintą išprievartavimo riziką, įsitraukia į prostituciją, ir tt.
Kai kurie sunkumai nesibaigia vaikystėje, jie žaloja ir jau suaugus, sukurdami nesibaigiantį smurto ratą - 70% vaikų, patyrusių smurtą, suaugę „renkasi“ tapti smurtautojais, siekdami atsikratyti bejėgystės ir baimės.
Vaiko mušimas ir žeminimas vardan jo paties gerovės - niekuo nepagrįstas mitas.
Kuo artimesnis vaiko ryšys su smurtautoju, tuo didesnė ir ilgalaikiškesnė žala. Smurtas iš pačių artimiausių žmonių, kurie turėtų vaiku rūpintis, sukurti saugią ir mylinčią aplinką, sukelia daugialypę ir ilgalaikę žalą: sutrikdo vaiko pažintinę, emocinę ir socialinę raidą bei fizinę sveikatą.
Gal pamačius vieną smurto aktą nevertėtų labai jaudintis? Kuo ankstesniame amžiuje prasideda smurtas, kuo dažnesnės ir intensyvesnės jo apraiškos, kuo daugiau smurto formų pasireiškia drauge - tuo sunkesnės ir ilgiau išliekančios jo pasekmės. Kūdikių ar mažylių nepriežiūra ar smurtas gali baigtis negalia ar mirtimi.
Praktika rodo, kad vaikas labai retai patiria tik vieną kurią nors smurto rūšį. Vaikai, kurie yra nuolatos skriaudžiami, dažniausiai patiria vienu metu įvairių rūšių smurtą - fizinį kankinimą ir emocinį žeminimą, seksualinį išnaudojimą ir grasinimus fiziniu, nepriežiūrą ir įtraukimą į asocialią veiklą.
Pasaulinė smurto prieš vaikus prevencijos diena
Agresijos raiškos mokykloje problema
Agresija - tai priešiškas elgesys arba veikimas, kuriuo, panaudojant jėgą, siekiama pakenkti kitiems, sukelti skausmą ar padaryti žalos. Psichologai agresiją apibrėžia kaip veiksmus, kurie sukelia priešiškumą asmeniui, prieš kurį jie nukreipti. Agresyvumas gali būti suvokiamas ir kaip būdas apginti savo poreikius ar erdvę.
Pastaruoju metu viešojoje erdvėje vis dažniau pasirodo pranešimų apie smurto protrūkius tarp bendraamžių mokyklose ar už jos ribų. Vaiko teisių specialistai pastebi, kad smurto apraiškos auga ir tarp jaunesnių vaikų. Tai rodo, kad agresijos problema mokyklose tampa vis aktualesnė ir reikalauja neatidėliotinų sprendimų.
Tyrimai rodo, kad agresyvus elgesys mokykloje gali pasireikšti įvairiomis formomis: fiziniu smurtu, žodine agresija (įžeidinėjimais, pravardžiavimais), emociniu smurtu (ignoravimu, atstūmimu) ir socialine agresija (apkalbomis, gandų skleidimu). Agresyvus elgesys gali būti nukreiptas tiek į bendraamžius, tiek į mokytojus ar kitus mokyklos darbuotojus.
Agresyvaus elgesio dažnumas mokyklose kelia susirūpinimą. Policijos duomenimis, praėjusiais metais buvo gauti 35 pranešimai apie vaikų smurto atvejus, dauguma jų užfiksuoti tarp vaikų iki 16 metų.
Svarbu atkreipti dėmesį į tai, kad agresyvus elgesys mokykloje yra ne tik individuali problema, bet ir visos mokyklos bendruomenės problema. Efektyvūs sprendimai gali būti priimti tik tada, kai mokiniai, mokytojai ir tėvai bendradarbiauja ir siekia sukurti saugią ir pagarbią aplinką mokykloje.
Vaikų agresijos prieš mokytojus priežastys
Vaikų agresija prieš mokytojus gali būti nulemta įvairių priežasčių, susijusių su individualiais vaiko ypatumais, šeimos aplinka, mokyklos atmosfera ir visuomenės įtaka.
Individualūs vaiko ypatumai
Kai kurie vaikai gali būti labiau linkę į agresiją dėl savo temperamento, asmenybės savybių ar psichikos sveikatos problemų. Pavyzdžiui, vaikai, turintys emocijų ir elgesio, aktyvumo ir dėmesio, autizmo spektro ar bendrai raidos sutrikimų, gali dažniau demonstruoti agresyvų elgesį. Taip pat, vaikai, kurie jaučiasi nesaugūs, nepilnaverčiai arba patiria sunkumų bendraujant su kitais, gali griebtis agresijos kaip būdo apginti save arba atkreipti dėmesį.
Svarbu atkreipti dėmesį į tai, kad agresyviai besielgiantiems vaikams sunkiau įžvelgti agresyvaus veiksmo priežastį bei tikslą, atpažinti savo ir kitų jausmus.
Šeimos aplinka
Šeimos aplinka turi didelę įtaką vaiko elgesiui. Vaikai, augantys šeimose, kuriose vyrauja smurtas, konfliktas, nepriežiūra arba atstūmimas, gali išmokti agresyvaus elgesio kaip būdo spręsti problemas arba išreikšti savo jausmus. Taip pat, vaikai, kurių poreikiai nebuvo patenkinti ankstyvame amžiuje arba kurie nuolat susiduria su menkinimu ir žeminimu žodžiu, gali tapti agresyvūs.
Svarbu pabrėžti, kad tėvai, turintys šiltą emocinį ryšį su vaikais, kalbasi apie jų gyvenimą ir sunkumus, gali lengviau pastebėti pirmuosius sutrikimo simptomus ir laiku kreiptis pagalbos. Tačiau, jei tėvai patys išgyvena sunkų laikotarpį, yra pavargę, persidirbę arba pilni apmaudo, jie gali nesugebėti suteikti vaikui reikiamo palaikymo ir supratimo.
Mokyklos atmosfera
Mokyklos atmosfera taip pat gali turėti įtakos vaikų agresijai. Mokyklose, kuriose vyrauja patyčios, diskriminacija, nesąžiningumas arba nepakankamas dėmesys mokinių poreikiams, gali susidaryti palanki terpė agresyviam elgesiui. Taip pat, mokyklose, kuriose mokytojai jaučiasi nepalaikomi, perkrauti darbu arba nekompetentingi spręsti elgesio problemas, gali būti sunku užtikrinti saugią ir pagarbią aplinką.
Svarbu, kad mokykla būtų vieta, kurioje kiekvienas vaikas jaustųsi saugus, gerbiamas ir vertinamas. Mokytojai turėtų būti apmokyti atpažinti ir spręsti agresyvaus elgesio problemas, o mokiniai turėtų būti skatinami bendrauti pagarbiai ir atsakingai.
Visuomenės įtaka
Visuomenė taip pat daro įtaką vaikų agresijai. Mūsų visuomenėje toleruojama agresija, vaikai dažnai ją patiria tiek iš suaugusiųjų, tiek iš kitų vaikų, todėl ir patys mokosi elgtis agresyviai. Svarbu, kad visuomenė skatintų pagarbius ir taikius santykius, o žiniasklaida atsakingai rinktųsi turinį, vengdama smurto ir agresijos demonstravimo. Taip pat, tėvai turėtų riboti vaikų prieigą prie žalingo turinio ir mokyti juos kritiškai vertinti informaciją.
Pedagoginės korekcijos prielaidos
Norint sumažinti vaikų agresiją prieš mokytojus, būtina taikyti kompleksines pedagoginės korekcijos priemones, apimančias individualų darbą su vaiku, darbą su šeima ir mokyklos bendruomene, bei visuomenės švietimą.
Individualus darbas su vaiku
Individualus darbas su vaiku turėtų būti nukreiptas į agresijos priežasčių nustatymą ir korekciją. Svarbu ištirti vaiko elgesio motyvus, nustatyti, ar jis jaučiasi nesaugus, nepilnavertis, ar turi psichikos sveikatos problemų. Taip pat, būtina formuoti adekvačius socialinio išmokimo ir bendravimo įgūdžius, ugdyti emocinį intelektą ir mokyti vaiką tinkamai išreikšti savo jausmus.
Individualaus darbo su vaiku metodai gali būti įvairūs: pokalbiai, žaidimai, meno terapija, elgesio terapija ir kt. Svarbu pasirinkti metodą, kuris atitiktų vaiko individualius poreikius ir galimybes.
Darbas su šeima
Darbas su šeima yra būtinas, norint sukurti palankią aplinką vaiko elgesio korekcijai. Svarbu įtraukti tėvus į vaiko elgesio problemas ir padėti jiems suprasti agresijos priežastis. Taip pat, būtina mokyti tėvus efektyvių auklėjimo metodų, kurie skatintų pagarbius ir taikius santykius šeimoje.
Darbo su šeima metodai gali būti įvairūs: konsultacijos, tėvų mokymai, šeimos terapija ir kt. Svarbu pasirinkti metodą, kuris atitiktų šeimos individualius poreikius ir galimybes.
Darbas su mokyklos bendruomene
Darbas su mokyklos bendruomene turėtų būti nukreiptas į saugios ir pagarbios aplinkos kūrimą mokykloje. Svarbu mokyti mokytojus atpažinti ir spręsti agresyvaus elgesio problemas, o mokinius - bendrauti pagarbiai ir atsakingai. Taip pat, būtina kurti mokyklos taisykles, kurios draustų agresyvų elgesį ir numatytų atsakomybę už jų pažeidimus.
Darbo su mokyklos bendruomene metodai gali būti įvairūs: mokymai, seminarai, diskusijos, prevencinės programos ir kt. Svarbu pasirinkti metodą, kuris atitiktų mokyklos individualius poreikius ir galimybes.
Visuomenės švietimas
Visuomenės švietimas turėtų būti nukreiptas į agresijos priežasčių ir pasekmių supratimo didinimą, pagarbių ir taikių santykių skatinimą, bei žalingo turinio ribojimą. Svarbu šviesti tėvus, mokytojus ir visuomenę apie vaikų agresijos problemas ir galimus sprendimus.
Visuomenės švietimo metodai gali būti įvairūs: straipsniai, laidos, seminarai, konferencijos ir kt.
Kur galima gauti pagalbą?
Informacija parengta naudojantis LR socialinės apsaugos ir darbo ministerijos tinklapyje pateikta informacija.
- Smurtas artimoje aplinkoje Lietuvos Respublikos apsaugos nuo smurto artimoje aplinkoje įstatymas (2011.05.26, Nr.
- National Society for the Prevention of Cruelty to Children)
- Amerikos pediatrų akademija (angl. American Academy of Pediatrics).
- Valstybinė darbo inspekcija Kanados darbuotojų sveikatos ir saugumo centras (angl. Canadian Centre for Occupational Health and Safety)
Atpažinti tam tikrus veiksmus kaip smurtą nėra sunku - kai mus muša ar stumdo, suprantame, kad prieš mus smurtaujama. Bet ką daryti, jei nesame tikri, kad tai, ką patiriame, yra smurtas? Žemiau išvardyti pavyzdžiai bei klausimai gali padėti įvertinti savo išgyvenimus. Tačiau, jei lieka neaiškumų, geriausia visada pasikliauti nuojauta.
Smurtas prieš vaikus artimoje aplinkoje yra visi tyčiniai veiksmai, dėl kurių patiriama fizinė, psichinė, seksualinė ar materialinė žala, kai tokius veiksmus naudoja šeimos narys, giminaitis arba kartu gyvenantis asmuo. Fizinis smurtas yra tyčinis fizinio skausmo sukėlimas vaikui arba grasinimas tai padaryti. Seksualinis smurtas yra jaunesnio nei 16-kos metų asmens išnaudojimas seksualiniams savo ar kito žmogaus poreikiams tenkinti. Nepriežiūra yra būtinų fizinių, emocinių ir socialinių vaiko poreikių netenkinimas. Pabandyk atsakyti į žemiau pateiktus klausimus.
Paauglių smurtas romantiniuose santykiuose yra ganėtinai dažnas reiškinys, nes tokiame amžiuje dar tik mokomasi sveiku būdu išreikšti savo emocijas ir komunikuoti poreikius. Atpažinti ir pripažinti partnerio (-ės) naudojamą smurtą yra daug sunkiau nei, pavyzdžiui, bendraamžių patyčias, nes šis žmogus yra daug artimesnis, tapęs didele bei svarbia tavo gyvenimo dalimi. Kad būtų lengviau atskirti nesveikus santykius nuo sveikų, galima pabandyti atsakyti į keletą iš anksto paruoštų klausimų ir pagalvoti, ar kitos poros santykiuose tokį patį elgesį laikytum priimtinu.
| Smurto forma | Apibrėžimas | Pavyzdžiai |
|---|---|---|
| Fizinis smurtas | Skausmo ar fizinės žalos sukėlimas | Mušimas, stumdymas, spardymas |
| Emocinis smurtas | Emocinis traumavimas | Rėkimas, gąsdinimas, žeminimas |
| Nepriežiūra | Pagrindinių poreikių netenkinimas | Nepatikinimas maistu, būstu, sveikatos priežiūra |
| Seksualinis smurtas | Seksualinio pobūdžio veikla be sutikimo | Išnaudojimas seksualiniams poreikiams |