Vaiko globos kursas skirtas socialinės pedagogikos specialybės studentams, pasirinkusiems vaiko globos specializaciją bakalauro studijų programoje. Kurso tikslas - suteikti teorinių ir praktinių žinių apie vaiko globą. Dalykas skirtas studentų teoriniam ir praktiniam pasirengimui dirbti su netekusiais tėvų globos vaikais, jų šeimomis bei globėjais.
Šiame straipsnyje įvertinsime vaiko globos šeimoje ir šeimynoje organizavimo privalumus, lyginant su vaikų globos namais. Svarbiausias vaiko globos organizavimo tikslas - užtikrinti vaiko auklėjimą ir priežiūrą aplinkoje, kurioje jis galėtų augti, vystytis ir tobulėti, ir siekti, kad vaikui ta aplinka būtų kuo artimesnė šeimos aplinkai.
Darbo uždaviniai:
- Išanalizuoti vaiko globos organizavimo raidą, skiriant ypatingą dėmesį vaikų globai šeimoje ir šeimynoje;
- Aptarti Lietuvos Respublikos pagrindinius įstatymus, reglamentuojančius vaiko globos organizavimą;
- Išanalizuoti respondentų nuomonę apie mūsų šalyje vykdomą vaiko globos organizavimą, taip pat sužinoti respondentų šeimyninio globos modelio vertinimą.
Metodai:
- Mokslinių darbų ir teisės aktų analizė;
- Apklausa.
Tyrimo objektas - šeimyninis globos modelis.
Taip pat skaitykite: Kineziterapija vaikams LSMU
Vaiko globos modeliai ir sistemos
Vaiko globos kurso metu studentus siekiama supažindinti su vaiko globos raida, vaiko globos modeliais, sistemos infrastruktūra, naujausiais dokumentais reglamentuojančiais vaiko globą ir koncepcijomis, ugdomojo darbo metodika, statistiniais duomenimis, moksliniais tyrimais bei įvairių šalių patirtimi.
Vaiko globos modeliai pagal A. Antonen ir J. Spila:
- Skandinavijos valstybinių socialinių paslaugų modeliai (Norvegija, Švedija, Danija).
- Anglosaksiškasis testuojamasis modelis (Didžioji Britanija, JAV, Kanada).
- Tradicinis globos namų modelis (Japonija, Olandija, Vokietija).
- Belgų-prancūzų vaikų politikos modelis (Prancūzija, Belgija).
- Postkomunistinės šalys (Rusija, Lenkija).
Vaiko globos disciplina siejasi su socialinės pedagogikos specialybės studijų programoje numatytais kursais : Socialine pedagogika, Socialine psichologija, Prevencine pedagogika, Raidos ir pedagogine psichologija, Socialinio ugdymo vadyba, Vaiko teisių apsauga, Socialinio ugdymo praktikumu ir praktika, Socialinio ugdymo technologijos, Papildomas ugdymas, Pilietinis ugdymas.
Vaiko globos (rūpybos) raidos etapai Lietuvoje:
- Vaiko globa iki 1918 metų
- Globa, rūpyba ir labdara tarpukario Lietuvoje 1918 - 1940 metais
- Švietimo situacija ir vaikų globa Lietuvoje 1940 - 1945 metais
- Vaikų globa 1945 - 1990 metais
- Vaikų globa ir rūpyba Lietuvoje atkūrus nepriklausomybę (nuo 1990 metų)
- Vaiko globos ir rūpybos sistemos reforma (nuo 1998 metų)
Aptariama ugdymo ir globos institucijų įvairovė, jų paskirtis, kaita, optimizavimo problemos.
Taip pat skaitykite: Rizikos grupės vaikai ir socialiniai įgūdžiai
Ar kada svarstėte apie vaiko globą?
Vaiko globos organizavimo ypatumai Lietuvoje
Vaiko globos organizavimas yra dinaminis procesas, kuris kiekvienais metais kinta, o tai skatina tobulinti vaiko globos organizavimo sistemos kūrimo principus ir jos įgyvendinimą. Vaiko globos modelis socialinės apsaugos ir vaiko teisių apsaugos sistemų struktūra Lietuvoje. Rajonų ir miestų Vaikų teisių apsaugos tarnybos ir jų vaidmuo: steigėjas, pareigos ir atsakomybė, darbo krūviai.
Demografinė padėtis Lietuvoje. Šeimos situacija ir tėvų globos netekimo socialinės, ekonominės, moralinės priežastys ir jų statistika bei tendencijos.Vaiko globos samprata - socialiniu istoriniu, pedagoginiu, teisiniu ir ekonominiu aspektais. Pagrindinės vaiko globos sąvokos - vaiko globa, likęs be tėvų globos vaikas, globojamas vaikas, vaiko globėjas , vaiko artimieji giminaičiai.
Vaiko globos rūšys ir formos:
- Vaiko laikinoji globa
- Vaiko nuolatinė globa
- Vaiko globa šeimoje
- Vaiko globa šeimynoje
- Vaiko globa valstybinėse ir nevyriausybinėse globos institucijose
- Įvaikinimas
Socialinė šeimos aplinka ir jos įtaka globojamo vaiko ugdymui. Teisės aktai reglamentuojantys šeimynų veiklą. Socialinė šeimynos aplinka ir jos įtaka globojamo vaiko ugdymui. Teisės aktai reglamentuojantys vaikų globos institucijų veiklą. Socialinė valstybinių ir nevyriausybinių institucijų aplinka ir jos įtaka globojamo vaiko ugdymui. Įvaikinimas galutinė vaiko globos “rūšis”. Teisinis įvaikinimo reglamentavimas. Įvaikinimo rūšys (vietinis, tarptautinis ir tarpvalstybinis). Įvaikinimo apskaita ir statistika.
Nagrinėjama vaiko globos šeimoje ir šeimynoje ugdymo metodai ir organizavimas bei priežiūra. Socialinė - pedagoginė aplinka ir jos įtaka globojamo vaiko ugdymui. Vaiko laikinosios globos plano sudarymas, peržiūros ir numatytų priemonių įgyvendinimas. Vaiko globos pašalpa - pinigai paskui vaiką principas. Globojamo vaiko išlaikymas šeimoje ir šeimynoje.
Taip pat skaitykite: Kaip užkirsti kelią savižudybėms vaikų namuose
Vaikų globos institucijų tipai Lietuvoje:
- Valstybinės
- Savivaldybinės
- Nevyriausybinės
Institucijų rūšys pagal teikiamas švietimo, socialinės ir medicinines paslaugas. Vaikų globos institucijų misijos samprata. Vaikų globos institucijų tikslai ir uždaviniai. Institucijų veiklos modeliai, struktūra, etatai, darbuotojai ir kvalifikacija. Vaiko globos institucijų koordinavimas ir priežiūra. Vaiko globos institucijų paslaugų kokybės vertinimas.
Ugdymo planų sudarymo metodika. Ugdymo formos. Laisvalaikio organizavimo ypatumai institucijoje. Globojamo vaiko bendroji charakteristika. Socialiai pažeistų vaikų socializacijos ypatumai. Auklėjimasis darbas su delinkventinio elgesio vaikais ir jų elgesio korekcijos ypatumai.
Išvados
Didžioji vaikų dalis, netekusių tėvų globos pirmiausia patenka ne į šeimynas, o į vaikų globos namus, kurie besąlygiškai laikomi veiksminga vaikų globos forma, nors vaikų globa organizuojama, atsižvelgiant į vaiko poreikius.
Atlikus tyrimą, paaiškėjo, kad didžiausia problema su kuria susiduriama yra globėjų stoka bei turimų globėjų žemas pasirengimas vaiko globai (ypatingai, vaiko paauglystės metu). Siekiant, kad kuo daugiau vaikų būtų globojami globos šeimose, reikalingas nuolatinis darbas su visuomene, švietimas bei norinčiųjų globoti asmenų palaikymas.
Tam, kad vaiko globos organizavimas būtų efektyvus, būtinas tarpinstitucinis bendradarbiavimas, kuris padėtų įgyvendinti svarbiausią uždavinį- vaiko ir šeimos neišskyrimą. Globa šeimoje ir šeimynoje geriausiai atitinka vaiko poreikius ir labiausiai padeda vaikui socializuotis visuomenėje bei aktyviai dalyvauti greitai besikeičiančiuose kaitos procesuose.
