Socialiniai žaidimai autistiškiems vaikams: emocijų ir bendravimo lavinimas

Autizmas - tai sudėtingas neurologinės raidos sutrikimas, pasireiškiantis bendravimo, socialinės sąveikos, vaizduotės, interesų, elgesio ir emocijų savitumu. Šiems autizmo potipiams ir formoms didžiausią įtaką daro genetinių ir aplinkos veiksnių derinys. Kadangi autizmas yra spektro sutrikimas, kiekvienas autizmu sergantis žmogus turi ir savo stipriąsias puses, ir iššūkius. Būdai, kuriais autizmą turintys žmonės mokosi, mąsto ir sprendžia problemas taip pat gali vyrauti nuo itin pažangių iki keliančių rimtas problemas.

Gebėjimas nuskaityti ir suprasti socialinius signalus autistiškiems vaikams neateina savaime. Autizmo spektro sutrikimą turintys vaikai dažnai susiduria su sunkumais socialiniame gyvenime: gali nesuprasti perkeltinių prasmių ar netiesioginių žinučių, susidurti su sunkumais suvokiant socialinį kontekstą.

Vaikai gali lavinti socialinius įgūdžius žaisdami stalo žaidimus! Žaidimai ne tik smagus laiko praleidimas, bet ir investicija į vaikų emocinį ir socialinį augimą. Stalo žaidimai ne tik skatina emocinį intelektą, bet ir padeda tobulinti socialinius įgūdžius, nes suteikia natūralią erdvę bendrauti, dirbti kartu ir mokytis valdyti emocijas. Jie padeda išmokti priimti pralaimėjimus ir stiprina šeimos tarpusavio ryšius, suteikdami vaikams galimybę praktikuoti efektyvų bendravimą.

Šiame straipsnyje apžvelgsime įvairius metodus ir strategijas, padedančius autizmo spektro sutrikimų (ASS) turintiems vaikams mokytis emocijų atpažinimo, supratimo ir valdymo, taip pat pateiksime praktinių žaidimų pavyzdžių, kurie padės vaikams lavinti socialinius įgūdžius.

Autizmo požymiai gali būti pastebimi jau ankstyvoje vaikystėje, tačiau sutrikimas dažnai nustatomas tik vėliau. Vaikų gebėjimai ir poreikiai yra skirtingi ir laikui bėgant gali keistis.

Taip pat skaitykite: Apie socialinius įgūdžius

Pagrindiniai autizmo požymiai:

• Sutrikęs bendravimas (verbalinis ir neverbalinis).
• Sutrikusi socialinė sąveika.
• Riboti interesai ir pasikartojantis, stereotipinis elgesys.
• Priešinimasis aplinkos ir dienotvarkės pasikeitimams.
• Neįprastos reakcijos į sensorinius dirgiklius.

Autistiški vaikai kitaip suvokia aplinką - jie dažnai sutelkia dėmesį į detales, todėl jiems tampa sunku pamatyti bendrą situacijos kontekstą. Jiems gali būti sunku atpažinti kito žmogaus nuotaiką veide ar palaikyti akių kontaktą. Dėl šių priežasčių emocijų mokymasis autistiškiems vaikams yra itin svarbus.

Žaidimai ir užduotys socialiniams įgūdžiams lavinti

Toliau pateikiami žaidimai ir užduotys, kurios gali padėti autistiškiems vaikams lavinti socialinius įgūdžius, emocijų atpažinimą ir bendravimą.

Akių kontaktas

Pabandykite “veidrodiniu principu” kopijuoti autistiško vaiko mimiką ir judesius. Po to tegu vaikas pabando imituoti jus (pavyzdžiui, palies nosį ar iškiš liežuvį). Darykite juokingus veidus, kuriuos pagal žaidimo taisykles vaikas turi nukopijuoti.

• Bendro žaidimo su vaiku metu priklijuokite jam ant kaktos lipnų popierėlį, nupieškite ant jo porą akių. Paskatinkite vaiką žiūrėti į paveikslėlį ant jūsų kaktos.
• Pabandykite su vaiku palaikyti akių kontaktą tuo metu, kai jis supasi. Tai galima daryti žaidimo, kurio metu vaikas turi pasiekti jus savo kojomis, metu. Maloni sensorinė stimuliacija gali raminti vaiką, leisdama jam susitelkti į pašnekovą.

Emocijų atpažinimas

• Jūs galite panaudoti skirtingų emocijų fotografijas vietoje loto kortelių.
• Užrašykite jausmų pavadinimus ant popieriaus lapelio ir iškirpkite. Žaidėjas traukia viena žodį, o po to bando pavaizduoti jo reikšmę be žodžių, kad kiti galėtų jį atspėti.
• Jūs galite pakeisti žodžius paveikslėliais, kuriuose pavaizduotos vienos ar kitos emocijos. Jei nori, vaikai emocijas gali ne vaizduoti, o pabandyti jas nupiešti, kad kiti atspėtų žodį iš paveikslėlio. Žaidimą galima pasunkinti, jei bus draudžiama piešti veidus žaidžiant šį žaidimą.

Tokie žaidimai - tai puikus būdas padirbėti su socialiniais santykiais. Dauguma nesusipratimų autistiško vaiko gyvenime susiję su tuo, kad jie neteisingai supranta kitas emocijas. Kartais vaikams sunku išsiaiškinti, kaip suprasti vieną ar kitą veido išraišką.

Taip pat skaitykite: Socialiniai ir kultūriniai veiksniai

APLI EMOTIONS - tai kortelių žaidimas, padedantis vaikams mokytis atpažinti, įvardyti ir suprasti emocijas.

Pokalbio įgūdžių lavinimas

Kai žmonės bendrauja, jie pasirenka tam tikrą pokalbio temą. Kiekvienas žmogus prideda kažką prie temos tol, kol pokalbis baigiamas, arba tema pakeičiama. Autistiškiems vaikams būna sunku laikytis vienos temos arba dalyvauti įprastame pokalbyje. Tai instrumentas, kuris padeda autistiškiems vaikams palaikyti abipusį pokalbį, suteikdami jiems būtiną struktūrą ir palaikymą.

• Užrašykite kortelėse pačius paprasčiausius pokalbio scenarijus, vietoje kai kurių frazių palikite tuščias vietas, kad jas užpildytų vaikas. Pabandykite su vaiku aptarti kiekvieną scenarijų.
• Kiekviena kortelė turi turėti vizualią pagalbą apie tai, kad reikia žiūrėti į pašnekovą, kalbėti, o po to klausyti.

Pasakojimų kūrimas

Šiam žaidimui padėkite skirtingų emocijų paveikslėlius ant stalo. Žaidėjai kartu sprendžia, kokie elementai turi pasireikšti pasakojime (pavyzdžiui, žaidimų aikštelė, kamuolys ir smėlis). Žaidimo tikslas tame, kad žaidėjai paeiliui sudarytų pasakojimą, atsižvelgdami į vienas kito idėjas, ir (su laiku) panaudotų visus elementus.

• Pradžioje pirmas žaidėjas išsirenka paveikslėlį ir pradeda pasakojimą. Pasakojimas gali turėti bet kokius pasakojimo vingius, tačiau jame būtinai panaudojama emocija, kuri pavaizduota kortelėje.
• Po minutės ar dviejų kitas žaidėjas ima kitą paveiksliuką ir tęsia pasakojimą.

Idiomų supratimas

Vaizdingi posakiai (idiomos) gali sukelti sunkumų net įprastos raidos vaikams. Kalbant apie autistiškus vaikus, juos šie posakiai veda iš proto tiesiogine ta žodžio prasme (tai taip pat idioma?).

• Yra įvairios knygos, kur naudojamos ir aiškinamos idiomos, o taip pat pateikiama kiekvienos idiomos istorija. Skaitykite tokias knygas kartu su vaiku.
• Pradėkite sudarinėti nuosavą knygą išgirstų išsireiškimų.
• Ant vienų kortelių užrašykite skirtingus išsireiškimus ir posakius, o ant kitų - jų reikšmę. Duokite vaikams užduotį suporinti vienas korteles su kitomis.

Kiti socialiniai žaidimai

Taip pat galima išbandyti šiuos žaidimus:

Taip pat skaitykite: Rizikos grupės vaikai ir socialiniai įgūdžiai

• Cross Clues - tai žodžių asociacijų žaidimas, kuris padeda vaikams lavinti bendravimo įgūdžius ir dirbti komandoje. Žaidimo tikslas - tinkamai sudėlioti žodžius į tinklelį, naudojant užuominas. Žaidimas skirtas vaikams nuo 7 metų, jį gali žaisti 2-6 dalyviai. Šis žaidimas puikiai iliustruoja, kaip bendradarbiavimas gali padėti gerinti socialinius įgūdžius.
• Quirky Circuits - tai kooperacinis žaidimas, kuris supažindina vaikus su programavimo pagrindais ir tuo pačiu ugdo jų bendravimo bei planavimo įgūdžius. Žaidimo tikslas - komandoje dalytis idėjomis ir kartu spręsti programavimo užduotis.
• Lėlių teatras - tai veikla, kurioje vaikai kuria istorijas ir jas vaidina naudodami lėles. Šis žaidimas padeda vaikams išreikšti emocijas per vaidmenis.
• „Kas dingo?“ - tai įdomus atminties ir stebėjimo žaidimas, kuris padeda lavinti dėmesį ir bendravimo įgūdžius. Šis žaidimas ne tik stiprina atmintį, bet ir skatina socialinį bendravimą.

Ugdymo priemonės ir žaislai

Ugdymo priemonės autistams - tai specialiai pritaikytos priemonės, skirtos padėti vaikams ir suaugusiems, turintiems autizmo spektro sutrikimų, lavinti socialinius, komunikacinius bei pažintinius įgūdžius. Žaislai autistams ir vaikams su specialiais poreikiais yra sukurti atsižvelgiant į šių vaikų poreikių, gebėjimų ir pomėgių ypatybes. Šie žaislai dažniausiai yra projektuojami siekiant padėti vaikams plėtoti įvairias savybes ir įgūdžius, įskaitant komunikaciją, socialinę sąveiką, jautrumą pojūčiams ir kt.

Svarbūs aspektai renkantis žaislus:

• Sensorinės savybės: Žaislai, kurie stimuliuoja vaiko pojūčius, pavyzdžiui, lietimą, regėjimą, garsą ir skonį.
• Paprastas dizainas: Vengti per daug detalių ir sudėtingų formų.
• Kalbos ir komunikacijos skatinimas: Žaislai, kurie padeda tobulinti kalbos įgūdžius ir komunikaciją.
• Raminamieji žaislai: Žaislai, kurie suteikia ramybės ir saugumo jausmą.
• Motorinio vystymosi skatinimas: Žaislai, kurie padeda tobulinti motorinius įgūdžius.
• Socialinės sąveikos skatinimas: Žaislai, kurie skatina bendravimą ir žaidimą su kitais.

Pavyzdžiai: Sensoriniai kamuoliukai, šepetėliai ar staleliai, įvairių formų rinkiniai, terapiniai žaislai.

Terapijos ir programos autistiškiems vaikams

Yra keletas veiksmingų terapijų, kurios gali padėti vaikams su autizmu. Taikomoji elgesio analizė (ABA) yra viena iš labiausiai pripažintų terapijų, kuri padeda vaikams mokytis naujų įgūdžių ir sumažinti nepageidaujamą elgesį. Kitos terapijos, kaip logopedinė terapija, ergoterapija ir socialinių įgūdžių mokymas, taip pat gali būti naudingos.

Tomatis® metodas

Tai neurosensorinė stimuliacija, kurios tikslas - per ausies stimuliavimą veikti nervų sistemą ir skatinti individualų progresą.

Kaip tai veikia:

• Stimuliacija: Metodas grindžiamas nenumatytų garso kontrastų perdavimu per muziką ir žmogaus balsu, siekiant nuolat nustebinti smegenis.
• Nervų sistemos plastiškumas: Metodas naudoja natūralų nervų grandinių plastiškumą, susijusį su garsų dekodavimu ir analize, kad perkvalifikuotų smegenis.
• Poveikis emocijoms: Smegenys yra linkusios natūraliai apsisaugoti filtruodamos jutiminės informacijos analizę, ypač kai išorinė aplinka suvokiama kaip grėsminga arba po emocinio sukrėtimo ar traumos. Tomatis® terapija gali padėti mažinti depresiją, nerimą ir kitus emocijų sutrikimus, veikdama limbinę sistemą (smegenų vidurinę dalį).

Svarbu: Prieš pradedant taikyti šį metodą, būtina pasikonsultuoti su specialistais.

Socialinių istorijų kūrimas

Socialinės istorijos yra trumpi, paprasti pasakojimai, skirti padėti autistiškiems vaikams suprasti socialines situacijas ir tinkamai į jas reaguoti.

Kaip tai veikia:

• Struktūra: Socialinės istorijos aprašo konkrečią situaciją, nurodydamos, kas įvyko, kodėl tai įvyko, ir kokios gali būti pasekmės.
• Vizualinė pagalba: Istorijose naudojami paveikslėliai ar simboliai, kad padėtų vaikui vizualiai suprasti situaciją.
• Emocijų įvardijimas: Istorijos padeda įvardyti ir suprasti emocijas, kurias gali jausti tiek pats vaikas, tiek kiti žmonės.

Pavyzdys: Socialinė istorija apie naują mokyklą gali aprašyti, kaip atrodys klasė, kur bus tualetas, ir kaip elgtis, jei vaikas pasijus neramus.

Programa „Mes - mąstytojai!“

Lietuvos aklųjų ir silpnaregių ugdymo centro (LASUC) Sutrikusios raidos vaikų konsultavimo skyrius taiko programą „Mes - mąstytojai!“, skirtą 4-7 m. Programa remiasi Proto teorija, kuri apibrėžia esminę socialinės sąveikos ir empatijos supratimo svarbą. Jos pagalba žmonės sėkmingai bendrauja, kuria santykius ir supranta socialinį kontekstą.

Programa yra ilgalaikė, tai reiškia, kad reikalingas nuolatinis jos taikymas ugdymo įstaigoje, mokant naujų socialinio mąstymo įgūdžių, kuriuos vėliau vaikai ir jų šeimos nariai skatinami perkelti į kitą, vaikams natūralią aplinką.

Aplinkos pritaikymas

Autistiškiems vaikams svarbu sukurti struktūruotą ir nuspėjamą aplinką, kuri padėtų jiems jaustis saugiai ir ramiai.

Kaip tai padaryti:

• Dienotvarkės laikymasis: Sukurkite aiškią dienotvarkę ir jos laikykitės. Naudokite vizualinius tvarkaraščius su paveikslėliais ar simboliais, kad vaikas žinotų, kas jo laukia.
• Sensorinės aplinkos kontrolė: Stebėkite, ar aplinkoje nėra per daug sensorinių dirgiklių (stiprių garsų, ryškių šviesų ar aštrių kvapų). Jei reikia, sukurkite ramią vietą, kur vaikas galėtų atsipalaiduoti.
• Aiškios taisyklės ir lūkesčiai: Nustatykite aiškias taisykles ir lūkesčius, kurie būtų lengvai suprantami vaikui.

Pedagogų ir tėvų vaidmuo

Pedagogai ir tėvai atlieka svarbų vaidmenį padedant autistiškiems vaikams mokytis emocijų. Svarbu, kad su vaiku dirbantys asmenys būtų gerai informuoti apie autizmo ypatumus ir taikytų individualizuotus ugdymo metodus.

Rekomendacijos pedagogams ir tėvams:

• Būkite kantrūs ir supratingi: Atminkite, kad autistiški vaikai mokosi kitaip, todėl reikia daugiau laiko ir pastangų.
• Naudokite vizualinę pagalbą: Paveikslėliai, simboliai ir diagramos gali padėti vaikui geriau suprasti informaciją.
• Sukurkite teigiamą atmosferą: Skatinkite vaiko pastangas ir pasiekimus, net jei jie yra maži.
• Bendradarbiaukite su specialistais: Kreipkitės į psichologus, logopedus ir kitus specialistus, kurie gali padėti jums suprasti vaiko poreikius ir parinkti tinkamus ugdymo metodus.
• Nuolat tobulinkite žinias: Dalyvaukite seminaruose, mokymuose ir konferencijose, kad sužinotumėte apie naujausius autizmo tyrimus ir ugdymo metodus.

Svarbu prisiminti, kad kiekvienas vaikas yra unikalus, todėl svarbu stebėti, ką vaikas mėgsta ir kurie žaislai jam labiausiai tinka. Taip pat svarbu suteikti vaikui galimybę eksperimentuoti su įvairiais žaislais ir stebėti, kaip jie reaguoja. Pasirinkus tinkamą žaidimą, vaikas ne tik smagiai leis laiką, bet ir tobulins savo socialinius įgūdžius. Toks žaidimas gali skatinti bendravimą ir kitas svarbias kompetencijas.

Nors autizmas yra neišgydomas sutrikimas, ankstyva intervencija ir specialios mokymo programos gali padėti žmonėms su autizmu tobulinti savo įgūdžius ir prisitaikyti prie aplinkos. Svarbu palaikyti šiuos žmones ir suprasti, kad autizmas yra tik vienas jų bruožų, tačiau jie taip pat turi unikalias stiprybes ir gebėjimus.

tags: #socialiniai #zaidimai #autistams