Pasaulinė gyvūnų globos diena minima spalio 4 d. Gyvūnai mūsų gyvenimą praturtina, o mes jais pasirūpiname, tai yra abipusė nauda.
Šiame straipsnyje aptarsime socialinius projektus, skirtus gyvūnų globai, pateikiant konkrečius pavyzdžius ir išryškinant naudą, kurią jie teikia bendruomenei ir gyvūnams.
Gyvūnų globos svarba
Gyvūnų globa yra svarbi ne tik dėl etinių priežasčių, bet ir dėl teigiamos įtakos visuomenei. Socialiniai projektai, skirti gyvūnų globai, padeda spręsti įvairias problemas, tokias kaip benamių gyvūnų populiacija, gyvūnų prieglaudų išlaikymas ir gyvūnų gerovės užtikrinimas.
Socialinių projektų pavyzdžiai gyvūnų globai
Štai keletas pavyzdžių, kaip socialiniai projektai gali padėti gyvūnams:
- Edukaciniai projektai: Vykdomos edukacijos Seno Strūnaičio kaimo mokykloje, adresu Seno Strūnaičio g. 1, Senas Strūnaitis, Švenčionių raj.
- Paramos akcijos: Organizuojamos paramos akcijos, kurių metu renkamos lėšos, maistas ir reikmenys gyvūnų prieglaudoms.
- Savanorystės programos: Kuriamos savanorystės programos, kurios suteikia galimybę žmonėms padėti gyvūnų prieglaudose, vedžioti šunis, prižiūrėti kates ir kt.
- Sterilizacijos programos: Vykdomos sterilizacijos programos, siekiant sumažinti benamių gyvūnų populiaciją.
- Globos namų kūrimas: Organizuojama pagalba gyvūnų globos įstaigoms: VŠĮ „Būk mano draugas“, VŠĮ „Linksmosios pėdutės“.
- Terapinis ūkininkavimas: 2022 m. Pradėdami dirbti su jaunuoliais, sėmėmės įvairios užsienio patirties, kur panašų ūkiai yra labai įprasta praktika padėti jaunuoliams patiriantiems iššūkių, o ypač daug sužinojome apie Terapinio ūkininkavimo principus iš mūsų projekto partnerių - Terapinio ūkio Hestegarden, įsikūrusio Norvegijoje.
Mados technologijų ir verslo studijų programos studentė Goda Tarailytė pasidalino patirtimi, kaip pasiūti minkštą, jaukų guoliuką savo augintiniui. Draugišką aplinkai, gražų, su meile! MI19 grupės studentė Aistė Strumilaitė Pasaulinės gyvūnų globos dienos proga pataria papuošti savo augintinį - pasigaminti šviesą atspindinčią skarelę. Saugu, paprasta, su meile! Aistė skatina ir kitus studentus dalintis patirtimi: „smagu prisidėti prie gėrio kūrimo - nes kas, jei ne mes! Padedame ne tik gyvūnams, bet ir prisidedame prie žemės išsaugojimo panaudojant senus daiktus.
Taip pat skaitykite: Apie socialinius įgūdžius
Projektas "Growing Together"
Projektas įgyvendinamas pagal Kvietimą teikti vietos projektų paraiškas Nr. SVEN-LEADER-20VVG-09-03, pagal „Švenčionių rajono vietos veiklos grupės „Švenčionių partnerystė“ teritorijos 2023-2027 m. Projekto įgyvendinimo trukmė yra 13 mėn. Projektas tęsis iki 2026 m. Projekte dalyvauja specialistai dirbantys su jaunimu įvairiuose socialiniuose, edukaciniuose ir terapiniuose kontekstuose. Pirmasis susitikimas - Lietuvoje. Data: 2024 m. Antroji projekto „Growing Together“ dalis planuojama rudenį Italijoje, organizacijoje Rosa dei Venti APS. Projektas siekia ne tik vienkartinės patirties, bet ir ilgalaikio, tvaraus ryšio tarp organizacijų. Projekte bus dirbama su 21 unikaliu asmeniu. Projekto trukmė: 2024 m. Projekto vykdymo vieta: Seno Strūnaičio g. Projekto įgyvendinimui skirtos lėšos: 34000.00 Eur. (2024 m.) ir 34000.00 Eur.
Terapinis ūkis
2023 m, rugsėjo mėnesį "Terapinio ūkio" programos vadovas Kristijonas Žičkus pakvietė su pažeidžiamais jaunuoliais dirbančius specialistus iš įvairių Lietuvos rajonų (Zarasų, Molėtų, Utenos, Visagino, Ignalinos, Vilniaus, bei Vilniaus miesto) į mokymus, kuriuose buvo pristatyta Terapinio ūkininkavimo koncepcija, gilinamasi į pažeidžiamų paauglių bei jaunuolių psichosocialines problemas ir svarstoma apie naujas, efektyvias paslaugas šiai klientų grupei.
Mokymų dalyviai: individualios priežiūros darbuotojai, socialiniai darbuotojai, socialinių darbuotojų padėjėjai, karjeros konsultantai, užimtumo specialistai, atvejo vadybininkai ir kt. noriai diskutavo, kėlė klausimus ir kartu svarstė, kaip dar būtų galima padėti pažeidžiamiems klientams, kokios paslaugos jiems būtų veiksmingos.
Projekto rezultatams pasiekti labai svarbus darnus visų su jaunuoliais dirbančių institucijų bendradarbiavimas. Svarbu, kad aplinka, iš kurios išeina jaunuoliai suprastų jų poreikius, palaikytų tolimesnį jų integracijos kelią. Projektas įgyvendinamas pagal „Socialinės integracijos stiprinimo mechanizmai vaikams ir jaunuoliams su aukštos rizikos elgsena ir (ar) iš nepalankių aplinkų“ pagal 2014-2021 metų Europos ekonominės erdvės finansinio mechanizmo programą „Sveikata“ gaires pareiškėjams.
2023 m. Projektą pradėjome įgyvendinti 2022 m. balandžio mėnesį, kuomet Seno Strūnaičio kaimo buvusioje mokykloje darėme remontus bei ruošėme bazę pirmajam Lietuvoje Terapiniam ūkiui jaunuoliams, patiriantiems įvairių iššūkių.
Taip pat skaitykite: Socialiniai ir kultūriniai veiksniai
Taigi, kiekvieną savaitę, po vieną pilną dieną ūkyje besilankantys jaunuoliai turėjo galimybę būti natūralioje aplinkoje, daryti prasmingus darbus bei socializuotis grupėje. Kai kurie jaunuoliai ūkį išlankė minimalius - 8 kartus, o kai kurie net 37 kartus. Per tą laiką, su jaunuoliais buvo susipažįstama, jie praeidavo adaptacijos procesą, o vėliau kartu formuluojami asmeninio augimo ir karjeros, ūkiui pasibaigus, tikslai. Ypač daug karjeros temos buvo paliestos 2023 m. Iš viso Terapinio ūkininkavimo programą per 2022-2023 metus baigė 32 jaunuolis. Iš jų - net 18, kurie prieš tai, nesimokė, nedirbo arba krito iš švietimo sistemos, grįžo į mokslu arba darbus. Tai laikome didžiule jaunuolių, kolegų, metodo ir projekto sėkme.
2014-2021 M. Paraleleliai projekte dirbama ir su 80 specialistų, kurie dirba socialinės globos sistemoje bei kitose įstaigose dirbančiomis su socialinės rizikos šeimomis.
SEU programa
„Raktai į sėkmę” programa į vieną visumą sujungia psichinės sveikatos stiprinimą, emocinio-socialinio intelekto vystymą ir akademinių pasiekimų gerinimą. Šios sritys viena kitą papildo. Pagrindinis dėmesys skiriamas VAIKUI. Programa ugdo sveikos gyvensenos principus, moko, kaip susitvarkyti su emocijomis gyvenimo krizių metu, padeda formuotis asmenybėms ir būsimiems Lietuvos lyderiams, skatina bendruomeniškumo jausmą.
SEU - tai procesas, apimantis žinių, nuostatų ir įsitikinimų formavimą ir ugdymą. SEU programa unikali ir tuo, kad įtraukia į ugdymo procesą ir tiesiogiai su ugdymu nesusijusias įmones, įstaigas ir organizacijas, skatina socialinę atsakomybę, telkia ne tik gimnazijos, bet ir vietos bendruomenę. Mokiniai gali bendruomenėje įgyvendinti įvairius projektus, kurie skatina kūrybiškumą, empatiją, savanorystę ir mokymąsi tarnaujant. Nuo 2015 m. rugsėjo mėn. programa pradėta įgyvendinti klasių valandėlių metu.
Visi suprantame, kad be mokslo šiandien toli nenukeliausi. Bet mokyklą lankyti norisi ne tik dėl akademinių pamokų, bet ir todėl, kad joje galima veikti tai, kas yra įdomu šiuolaikiniam paaugliui: susitikti su įdomiais, kažkuo nusipelniusiais žmonėmis, dalintis savo mintimis bei pasisemti naujų idėjų. Todėl mokykloje stengiamasi pamokas suderinti su mokinių pomėgiais.
Taip pat skaitykite: Rizikos grupės vaikai ir socialiniai įgūdžiai
Gimnazijoje vyksta daug renginių (Šimtadienis, gimnazistų šventė, kalėdinis karnavalas, gimnazijos vardadienis, valstybinių švenčių paminėjimai ir kt.) - visa tai reikalauja daug gimnazijos vadovų, mokytojų ir mokinių pastangų ir, žinoma, tarpusavio sutarimo, bendradarbiavimo. Kartą per savaitę vyksta klasių valandėlės, kurios būna įdomios, jei tik nori mokiniai. Galima pasikviesti žmonių, su kuriais mes norime susipažinti, pabendrauti, išklausyti įvairių patarimų. Patirtis visada praverčia! Žaidžiame žaidimus, kad vienas apie kitą daugiau sužinotume, susipažintume ir taptumėme kuo artimesni - svarbu mokytis įsiklausyti, ieškoti kompromisų.
Gimnazistai lankosi Klaipėdos rajono V. Taigi gebėjimas pasirūpinti kitais, mokymasis bendrauti nėra svetimas gimnazistams. I kl. Trečių ir ketvirtų klasių mokiniai šiemet surengė jau tradicija tapusią konferenciją, kurioje pristatė projektinius darbus. Pirmokai ir antrokai SEU veiklų pristatymo forma pasirinko naujovę - veiklas, gerinančias emocinį klimatą klasėse.
Gimnazijos pirmokai ir antrokai, padedami klasių vadovių, susibūrė ir suorganizavo renginį bei parengė stendinį pranešimą, taip įprasmindami socialinio-emocinio ugdymo programos „Raktai į sėkmę“ veiklas. Teatro studijoje vyko žaidimai, skatinantys bendradarbiavimą, geras emocijas bei ugdantys sugebėjimą atpažinti, valdyti emocijas. Buvo sudarytas klausimynas - patikrintos žinios apie gimnaziją, prisiminta jos istorija. Susibūrimą paįvairino šokiai, skambėjo daina, atliekama dviejų Emilijų.
Trečiokų veiklos buvo ne mažiau įdomios - jie, apibendrinę savo veiklas, skaitė panešimus. Projektų įvairovė („Atgal į vaikystę“, „Sveikatingumo pamokėlė“, „Pokalbiai su garbaus amžiaus žmonėmis“, „Trečiokai-trečiokams“, „Be praeities nėra ateities“, „Matuojamės mokytojo profesiją“) parodė, kad gimnazistai žino savo gabumus, poreikius ir vertybes, yra empatiški, geba jausti pagarbą kitiems, moka analizuoti situaciją ir priimti teisingus sprendimus.
Gimnazijos ketvirtokai jau nebe naujokai vykdydami pagalba ir savanoryste grįstus projektus. Praėjusiais metais pradėję įgyvendinti įvairius pilietiškumą bei savanorystę skatinančius projektus, jie veiklą tęsė ir šiais mokslo metais. Vieni vykdė tęstinius projektus, kiti save išbandė naujai pasirinktuose. Buvo įdomu klausytis jų parengtų pranešimų, žiūrėti sukurtus filmukus apie bendravimą su ikimokyklinio amžiaus vaikais, pradinių klasių mokiniais. Džiaugėmės pasakojimu apie įgytą patirtį bendraujant su Lapių bendruomenės senoliais.
Abiturientai taip pat lankėsi ir savo pagalbą siūlė tokioms gyvūnų globos įstaigoms: VŠĮ „Būk mano draugas“, VŠĮ „Linksmosios pėdutės“. Jie įvairiais aspektais nagrinėjo šiomis dienomis ypač aktualią tolerancijos temą, atskleidė įvairiapusį požiūrį, kaip suprasti ir ugdytis pakantumą. Gimnazistai rinko medžiagą ir apie Klaipėdos rajone vykdytas žydų žudynes, tarpukario Gargždų futbolo komandas ir pan. Taigi, klausantieji pranešimų savo žinias papildė iki šiol negirdėtais įdomiais faktais.
Ketvirtokai akcentavo, kaip padėdami kitiems jie praturtėjo ir patys: mokėsi kelti tikslus ir atsakingai planuoti veiklą, diskutuoti apie problemas ir numatyti jų sprendimo būdus, gerino komandinio darbo įgūdžius, ugdėsi socialinę, pilietinę atsakomybę. Dvyliktokė Brigita dalijosi savo įspūdžiais ir įvairiapuse patirtimi tiek vykdant projektus, tiek juos pristatant (mokinė suskaičiavo, kad klasės vykdytus projektus jai teko pristatyti jau 6 kartus). Mokinė džiaugėsi galimybe kartu su klasės draugais išbandyti save kaip pranešėją - juk ne taip paprasta kalbėti viešai. Jos teigimu, tai darbas, reikalaujantis gero išankstinio pasirengimo, drąsos, pasitikėjimo savimi, gebėjimo bendrauti su auditorija, kuri kaskart vis kitokia. Tai buvo labai įdomi patirtis, savęs išbandymas.
Išklausius pranešimus, visų grupės dalyvių buvo paprašyta vienu žodžiu įvertinti darbų rezultatą - apibūdinti tai, ką jie išgirdo.
Leidimo pavojingam šuniui gauti tvarka
Fizinis asmuo, norintis gauti leidimą, Vilniaus rajono savivaldybės administracijos direktoriui ar jo įgaliotam asmeniui (Viešosios tvarkos skyriui) pateikia:- prašymą, kuriame nurodoma asmens vardas, pavardė, kodas, gyvenamosios vietos adresas, telefono numeris.
Juridinių asmenų pateiktų dokumentų kopijos turi būti patvirtintos juridinio asmens antspaudu ir vadovo ar jo įgalioto asmens parašu, o fizinio asmens - fizinio asmens parašu.
Už leidimui gauti pateiktų duomenų ir dokumentų teisingumą atsako juos pateikęs asmuo.
Pažeidus Taisyklių reikalavimus, leidimo galiojimas sustabdomas ir nustatomas terminas pažeidimams pašalinti.
Sustabdžius leidimo galiojimą ir įgaliotam pareigūnui nustačius, kad pažeidimų pašalinimo laikotarpiu atsakingas asmuo negali turėti pavojingo šuns, pavojingas šuo atsakingo asmens rašytiniu nurodymu, patvirtintu įgalioto pareigūno, perduodamas prižiūrėti kitam leidimą turinčiam asmeniui ar karantino tarnybai.
Paslaugos suteikimo trukmė: 20 d. 2014 m. gruodžio 8 d. Vilniaus rajono savivaldybės administracijos direktoriaus įsakymas Nr.
Paslaugos suteikimo trukmė: 20 d. Aprašymas interesantui: Skundus, prašymus, pranešimus dėl gyvūnų laikymo ir priežiūros taisyklų pažeidimų, su turimais faktiniais įrodymais, galima siųsti savo seniūnijai, Vilniaus rajono savivaldybės administracijai arba Viešosios tvarkos skyriui.
Kiti paslaugos vykdytojai: Ježi Tomaševski, mob. p. +370 5 240 1670, el. p. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. sustabdytas Leidimo galiojimas, kol bus pašalinti Leidimo sustabdymo pagrindai; 9. kai Pavojingas šuo netenka Savininko globos; 10. Vilniaus rajono savivaldybės administracijos direktoriaus įgaliotas asmuo, nustatęs ar gavęs pranešimą apie minėtų aplinkybių atsiradimą, privalo ne ilgiau kaip per 3 darbo dienas įvykdyti patikrinimą ir priimti sprendimą dėl šuns paėmimo (nepaėmimo). Paslaugos suteikimo trukmė: 20 d.
Pavojingų šunų paėmimo ir jų perdavimo laikinai globoti procedūroje dalyvauja Vilniaus rajono savivaldybės administracijos įgaliotas asmuo, seniūnas pagal administruojamą teritoriją, paslaugos teikėjas (toliau - Laikinasis globėjas), su kuriuo Savivaldybės administracija yra sudariusi sutartį dėl pavojingų šunų paėmimo ir laikinosios globos paslaugų teikimo. Taip pat gali dalyvauti kiti Lietuvos Respublikos gyvūnų gerovės ir apsaugos įstatymo vykdymą kontroliuojančių institucijų pareigūnai.
Paėmus šunį, surašomas šuns paėmimo ir perdavimo aktas. Aktas surašomas trimis egzemplioriais, iš kurių vienas įteikiamas paimto šuns Savininkui, kitas - Laikinam globėjui, o trečias lieka šuns paėmimą organizavusiam Savivaldybės administracijos direktoriaus įgaliotam asmeniui. 2014 m. gruodžio 8 d. Vilniaus rajono savivaldybės administracijos direktoriaus įsakymas Nr.
Lentelė: Socialinių projektų nauda gyvūnų globai
| Projekto tipas | Nauda gyvūnams | Nauda bendruomenei |
|---|---|---|
| Edukaciniai projektai | Skatina atsakingą elgesį su gyvūnais | Didina informuotumą apie gyvūnų gerovę |
| Paramos akcijos | Užtikrina gyvūnų prieglaudų išlaikymą | Telkia bendruomenę bendram tikslui |
| Savanorystės programos | Suteikia gyvūnams priežiūrą ir dėmesį | Skatina savanorystę ir pilietiškumą |
| Sterilizacijos programos | Mažina benamių gyvūnų populiaciją | Gerina visuomenės sveikatą ir saugumą |
tags: #socialiniai #projektai #gyvunu #globa