Socialinis darbas ir psichosocialinis konsultavimas (anglų k. Socialinis darbas ir psichosocialinis konsultavimas (anglų k.
Remiantis naujausiomis socialinio darbo ir konsultavimo teorijomis grįsta praktika, parengti inovatyviai veikiančius ir lyderiaujančius socialinio darbo profesionalus sparčiai besikeičiančiai nacionalinei ir tarptautinei darbo rinkai, gebančius taikyti multidisciplininius socialinio darbo ir psichosocialinio konsultavimo metodus identifikuoti asmenų (ir jų grupių), šeimų, bendruomenių psichosocialinius poreikius, spręsti tarpasmenines ir socialines problemas ar padėti jų išvengti, skatinti socialinę kaitą, gerinti gyvenimo kokybę, užtikrinti žmogaus teises ir stiprinti solidarumą bei socialinį teisingumą.
Veikti vadovaujantis tarpdisciplininės komandos bendradarbiavimo, socialinių paslaugų ir psichosocialinės pagalbos teikimo ir organizavimo, projektų ir programų vadybos principais, efektyviai bendraujant ir bendradarbiaujant su profesinio lauko ir susijusių sistemų dalyviais.
Integruoti įvairias profesinio tobulėjimo formas (refleksijos, profesinės supervizijos, mokymai, konferencijos ir kt.), rūpinantis savo asmenybės augimu bei profesiniu tobulėjimu, atsakingai naudojantis ir vertinant nacionalinius ir tarptautinius informacijos šaltinius ir skatinant socialinio darbo, kaip pagalbą žmonėms teikiančios ir asmenis (jų grupes) įgalinančios profesijos, įvaizdį.
Mokymosi ir mokymo veiklos organizuojamos taip, kad padėtų studentams suvokti mokymosi tikslą, planuoti, vertinti ir reflektuoti mokymosi procesą, pažangą ir pasiekimus.
Taip pat skaitykite: Konsultavimas motinystės išmokų klausimais
Taikomi studijų metodai apima individualius ir grupinius projektus, probleminių situacijų sprendimą, pasikeitimą vaidmenimis, atvejo studijas, kritinę literatūros analizę, dokumentų analizę, vaizdo medžiagos analizę, teminius debatus, diskusijas, focus grupės diskusiją, bendradarbiavimu grįstą veiklą mažose grupėse, kritinę refleksiją, tyrinėjimu grįstą mokymąsi bei veiklos tyrimo elementus ir kt.
Skiriamas laikas studentų konsultacijoms, kurių tikslas - individualiai ar grupėse išsiaiškinti kilusius klausimus, konsultuotis dėl savarankiškų užduočių atlikimo.
Interaktyvios paskaitos, seminarai, grupinės supervizijos, praktinė veikla, savarankiškas individualus ir grupinis darbas skatina studentus aktyviai mokytis, susieti įgytas naujas žinias su praktika ir išbandyti jas praktiškai.
Personalizuoto mokymosi paradigmos elementais grindžiamose studijose ir praktikose akcentuojama besimokančiojo patirčių plėtra.
Studijų rezultatų vertinimas grindžiamas studijų programa pagrįstu vertinimu (angl. curriculum-based assessment), orientuotu į nuolatinį studento pažangos fiksavimą ir vertinimą.
Taip pat skaitykite: Socialinis Konsultavimas
Vertinimo metodai ir būdai derinami su numatytais studijų rezultatais ir kompetencijomis bei joms ugdyti(s) taikomais studijų metodais.
Realizuojant personalizuoto mokymosi nuostatas, siekiama studento ir dėstytojo pasidalytos atsakomybės už mokymąsi ir pasiektus rezultatus.
Taikomi tokie vertinimo būdai: dėstytojo vertinimas, studento atliktos užduoties įsivertinimas, vienas kito užduočių vertinimas grupėse ir kt.
Programos dalykų studijos baigiamos studento žinių bei įgūdžių įvertinimu dešimties balų vertinimo sistema.
Vertinant atskirų dalykų pasiekimus, vertinimo kriterijai formuluojami vadovaujantis VDU taikoma kaupiamojo balo studijų pasiekimų vertinimo sistema, kuri apibrėžta VDU Studijų Reguliamine.
Taip pat skaitykite: Elgesio konsultavimas darbe
Studentų pasiekimai vertinami tarpinių atsiskaitymų ir egzamino (arba studento savarankiškai atlikto darbo gynimo) būdais.
Galutinį studijų dalyko įvertį sudaro tarpinių atsiskaitymų (seminarai, individualūs projektai/užduotys, individualūs namų darbai, probleminių sprendimų užduotys, atvejo analizė, rašto darbai ir kt.) atlikimas ir egzamino (arba studento savarankiškai atlikto darbo / projekto gynimo) pažymiai.
Egzamino pažymys turi sudaryti ne mažiau kaip 30 proc.
Studijų programą sudaro 240 kreditų: Artes liberales bendrieji universitetinių studijų dalykai (56 kreditų) bei krypties studijų pagrindą sudarantys kitų krypčių (psichologijos, sociologijos, teisės) studijų dalykai (30 kreditų), specialybės dalykai ir praktikos (154 kreditai).
Žinios ir jų taikymas (36 ECTS) apima tokius studiju dalykus: Socialinio darbo pagrindai; Psichologijos pagrindai socialiniame darbe; Asmenybės raida; Teisės pagrindai socialiniame darbe; Kritinis socialinis darbas; Socialinis darbas su šeima ir individais; Socialinis darbas sveikatos priežiūros sistemoje.
Gebėjimai vykdyti tyrimus (28 ECTS) apima tokius studiju dalykus: Socialinio darbo tyrimų metodai; Priešdiplominė socialinio darbo praktika; Bakalauro baigiamojo darbo projektas; Baigiamasis socialinio darbo bakalauro darbas.
Specialieji gebėjimai (84 ECTS) apima tokius mikro lygmens socialinio darbo studijų dalykus: Motyvacinio interviu praktikumas; Psichosocialinis konsultavimas; Socialinis darbas su grupėmis; Krizių intervencija; Alternatyvūs socialinio darbo konsultavimo metodai; Psichosocialinis konsultavimas vaiko ir šeimos gerovės srityje; Šeima rizikos visuomenėje; Vyresnio amžiaus žmonių įgalinimo ir konsultavimo metodai; Socialinio darbo ir konsultavimo etika; Pažintinė socialinio darbo praktika; Kvalifikacinė socialinio darbo praktika 1; Kvalifikacinė socialinio darbo praktika 2; ir mezo ir makro lygmens socialinio darbo studijų dalykai: Žmogaus teisės ir socialinis darbas; Socialinės apsaugos sistemos; Lyderystė ir prevencinis darbas bendruomenėje; Socialinis verslumas ir socialinių paslaugų organizacijos valdymas.
Programoje vykdomos trys praktikos.
Pažintinės socialinio darbo praktikos (4 ECTS, 2-o kurso rudens semestre) tikslas - susipažinti su pagrindinėmis socialinio darbo veiklos sritimis ir kryptimis.
Studentai susipažįsta su socialiniu darbu valstybinėse ir nevyriausybinėse organizacijose, veikiančiose socialinės apsaugos (socialinių paslaugų, vaiko teisių apsaugos ir kt.), sveikatos apsaugos, švietimo (mokslo ir ugdymo), teisėtvarkos sistemoje (probacijos ir bausmių vykdymo), užimtumo bei krašto apsaugos srityje.
Kvalifikacinės socialinio darbo praktikos (12 ECTS, trečiais studijų metais) tikslas - ugdyti individualaus socialinio darbo gebėjimus, akcentuojant psichosocialinio konsultavimo įgūdžių plėtotę (aktyvaus klausymo, konsultacinio pokalbio vedimo ir kt.), veikiant pasirinktos socialinio darbo srities realioje institucijoje.
Kvalifikacinės praktikos metu įgyjama patirtis reflektuojama grupės supervizijos praktikumų metu.
Socialinio darbo priežiūra – geriausia praktika
Gretutines studijos, renkantis iš visų universitete vykdomų studijų (psichologija, pedagogika, sociologija ir antropologija, teisė, viešasis administravimas ir kt.).
Šeima rizikos visuomenėje.
VDU socialinio darbo krypties bakalauro studijos yra unikalios ir išskirtinės kitų socialinio darbo studijų krypčių grupėje, nes jose apjungiamos skirtingų krypčių studijos, derinant psichosocialinio konsultavimo teoriją bei praktiką skirtingose socialinio darbo srityse (socialinių paslaugų, medicinos, švietimo, teisėsaugos) su žmogaus teisių, socialinio teisingumo principų išmanymu ir kritinio mąstymo ugdymu.
Studijos gali būti organizuojamos ir sesijiniu būdu.
Didelis studijų užsienio universitetuose pasirinkimas.
Baigęs studijas ir įgijęs socialinių mokslų bakalauro laipsnį, absolventas gali dirbti socialiniu darbuotoju ar vadovu valstybinėse ir nevyriausybinėse organizacijose, veikiančiose socialinės apsaugos (socialinių paslaugų, vaiko teisių apsaugos ir kt.), sveikatos apsaugos, švietimo (mokslo ir ugdymo), teisėtvarkos sistemoje (probacijos ir bausmių vykdymo), užimtumo srityje, krašto apsaugos srityje, kurti savo socialinį verslą.
Programos absolventas yra kvalifikuotas teikti psichosocialinę pagalbą ir konsultuoti įvairias asmenų grupes, pavyzdžiui, vaikus ir paauglius, jaunuolius, šeimas, senyvo amžiaus asmenis, asmenis, turinčius psichikos sveikatos problemų ar kenčiančius nuo priklausomybių, migrantus, darbo neturinčius ir kt.
Kurso metu studentai diskutuoja supervizijos socialiniame darbe paskirtį, šiuolaikinės supervizijos teorines sampratas ir praktikos laukus.
Remdamiesi šiuolaikine supervizijos samprata ir profesine patirtimi, studentai analizuoja savo vidines nuostatas socialinio darbo profesijos požiūriu, atlieka profesinio vaidmens ir funkcijų analizę, bei diskutuoja organizacijos ir vadovavimo galimybes ir apribojimus socialinio darbuotojo vaidmens išpildymui konkrečioje organizacijoje.
Kurso metu teorija derinama su praktika, siekiant kad studentai ne tik susipažintų, bet ir patirtų supervizijos, kaip profesinio vaidmens refleksijos metodo nešamą naudą savo veikimui praktikos lauke.
Naudojami supervizijos metodai, patirtinis mokymasis, indukciniai pratimai.
The aim of the course is for students to discuss a supervision purpose in a social work, theoretical conceptions of modern supervision and practice fields.
Using a modern supervision conception and professional experience, students analyse their personal attitude in terms of a social work profession, also analyse professional role and functions, and discuss organization and management opportunities together with fulfilment limitations of social worker role in a particular organization.
The course theory is combined with practice in order for students to understand and to experience an advantage of supervision as a reflection method of a professional role for self-activity in a practice field.
Students will be provided with supervision methods, experiential learning, and inductive exercises.
Supervizijos socialiniame darbe istorinė raida.
Supervizijos tikslai ir funkcijos (administracinė, mokymosi ir palaikymą suteikianti supervizijos).
Šiuolaikinės supervizijos samprata.
Intervencija supervizijoje.
Etinės dilemos supervizijoje.
Supervizija skirtingose socialinio darbo praktikos srityse.
Interakcinis bei vadybinis supervizijos pobūdis besimokančioje organizacijoje.
Organizacijos kultūros.
Savarankiškas darbas 100 val.
tags: #konsultavimas #socialiniame #darbe #referatas