Vaikai su autizmo spektro sutrikimu (ASS) dažnai susiduria su unikaliomis vystymosi ir mokymosi užduotimis. Tinkamai parinkti žaislai gali padėti jiems įveikti šias užduotis, lavinti svarbius įgūdžius ir suteikti džiaugsmo kasdieniniame gyvenime.
Sensoriniai žaislai ir jų svarba
Sensoriniai žaislai yra būtini vaikams, kurie turi sunkumų apdorojant jutiminę informaciją. Šie žaislai padeda sureguliuoti jutimus, skatindami ramybę arba priešingai - aktyvindami vaiko pojūčius. Sensoriniai žaislai - tai žaislai, skirti lavinti vaikų jutiminius pojūčius per skirtingas tekstūras, garsus, formas ar spalvas. Jie padeda ugdyti smulkiąją motoriką, gerinti dėmesio sutelkimą bei skatinti raminimąsi.
Sensorinė integracija - tai mūsų smegenų komfortas, kaip mes jaučiamės, kaip priimame supančią aplinką per aštuonias skirtingas pojūčių sistemas, tai daro mus unikaliais ir skirtingais. Autistiškiems vaikams būdingas sensorinis jautrumas, kuris gali pasireikšti ir būnant kieme. Tai reiškia, kad jie gali būti jautrūs šviesai, garsui, įvairių tekstūrų lytėjimui, jausti baimę išsipurvinti ar pan.
Sensorinė integracija yra labai svarbus vystymosi aspektas, kai iš įvairių šaltinių gaunami sensoriniai signalai sujungiami, apdorojami taip, kad galėtume orientuotis ir patirtį pasaulį. Sensorinės priemonės autistams padeda palengvinti mokymąsi, gerinti dėmesio sutelkimą, emocinę savireguliaciją ir jutiminės informacijos apdorojimą.
Populiarūs sensoriniai žaislai
- Taktiliniai vamzdeliai: Tai edukacinis žaislas, dažnai naudojamas vaikams ir asmenims, turintiems sensorinių ar motorinių sunkumų, kad padėtų lavinti taktilinius (lietimo) įgūdžius.
- Antistresiniai žaislai: Specialiai sukurti žaislai, kurie padeda žmonėms sumažinti stresą, nerimą ir įtamą.
- Kramtomieji žaislai: Skirti ne tik dygstant dantims, bet ir teigiamai veikia vaikų pažangą po nuoseklaus naudojimo.
Svarbu prisiminti, kad kiekvienas vaikas yra unikalus, todėl svarbu stebėti, ką vaikas mėgsta ir kurie žaislai jam labiausiai tinka. Vaikui tinkamas sensorinis žaislas turėtų atitikti jo individualius sensorinius poreikius ir pageidavimus.
Taip pat skaitykite: Konferencija apie autizmą Seime
Lavinamieji žaislai ir ugdymo priemonės
Lavinamosios priemonės padeda vaikams su autizmu lavinti įvairius įgūdžius, pavyzdžiui, socialinius, motorinius ir kognityvinius. Ugdymo priemonės autistams - tai specialiai pritaikytos priemonės, skirtos padėti vaikams ir suaugusiems, turintiems autizmo spektro sutrikimų, lavinti socialinius, komunikacinius bei pažintinius įgūdžius. Žaislai autistams ir vaikams su specialiais poreikiais yra sukurti atsižvelgiant į šių vaikų poreikių, gebėjimų ir pomėgių ypatybes.
Ugdymo priemonių autistams dažnai derinamos su lavinamaisiais žaislais pagal vaiko amžių, siekiant palaikyti nuoseklią raidą ir pritaikyti veiklas individualiems gebėjimams. Vaikui augant, ugdymo procese dažnai naudojami lavinamieji žaislai nuo 2 metų ir lavinamieji žaislai nuo 3 metų, padedantys stiprinti dėmesio sutelkimą, motoriką ir pažintinius gebėjimus.
Kaip rinktis lavinamuosius žaislus
- Sensorinės savybės: Žaislai, kurie stimuliuoja vaiko pojūčius, pavyzdžiui, lietimą, regėjimą, garsą ir skonį.
- Paprastas dizainas.
- Kalbos ir komunikacijos skatinimas: Žaislai, kurie padeda tobulinti kalbos įgūdžius ir komunikaciją.
- Raminamieji žaislai: Kai kuriems autistiniams vaikams patinka žaislai, kurie suteikia ramybės ir saugumo jausmą.
- Motorinio vystymosi skatinimas: Žaislai, kurie padeda tobulinti motorinius įgūdžius.
„Šneku Kalbu“ - tai daugiau nei 50-ies smagių žaidimų rinkinys, padedantis lavinti šį svarbų gebėjimą per žaidimą. Žaisdami kartu ne tik lavinsite kalbą, bet ir kursite tvirtą ryšį su vaiku - žaisdami, bendraudami ir juokdamiesi. Šios kalbą lavinančios žaidimai skirti 1-7 metų vaikams. Kortelės vizualios, su aiškiais paveikslėliais ir struktūra, todėl gali padėti vaikams su autizmo spektro sutrikimu geriau susieti garsažodį ar žodį su vaizdu, mokyti reaguoti ar girdėti garsus, lavinti kalbos supratimą.
Žaidimai dėmesiui, atminčiai ir kognityviniams gebėjimams lavinti
Norint, kad vaikas mokytųsi, kad mokėtų ir galėtų žaisti pats, su kitais vaikais ar suaugusiais - jis turi mokėti bent kurį laiką susikaupti ir sukoncentruoti dėmesį į užduotį. Štai keletas žaidimų, skirtų lavinti dėmesį ir koncentraciją:
- Raidžių Pabraukimas: Duokite vaikui tekstą (net jei vaikas dar nemoka skaityti) ir parodykite, kurią raidę reikia pabraukti.
- Daiktų Porų Rūšiavimas: Padėkite prieš vaiką sumaišytas į vieną krūvelę pasirinktas daiktų poras ir duokite vaikui užduotį suporuoti vienodus daiktus.
- Vaisių ir Daržovių Rūšiavimas: Išmėtykite ant grindų įvairiaspalves kartonų figūrėles ir paprašykite vaiko surinkti kurį nors vieną vaisių ar daržovę.
- Daiktų Paieška Maišelyje: Paprašykite vaiko iš maišelio traukti būtent tuos daiktus, kuriuos jūs įvardijate.
Taktilinių pojūčių lavinimas ir paslėpto žaislo paieška
Taktilinių pojūčių lavinimui galima panaudoti kelis medžiaginius gabalėlius arba taktilines lenteles. Žaidimo metu duokite vaikui vieną taktilinę lentelę į ranką ir pasiūlykite jam atidžiai apčiupinėti. Šio tipo žaidimai padeda lavinti ne tik dėmesingumą, bet ir taktilinius pojūčius.
Taip pat skaitykite: Konvencija ir autizmas: svarbūs aspektai
Paslėpto žaislo paieška: Pasirinkite bet kokį ne patį didžiausią žaislą ir paslėpkite jį. Po to papasakokite vaikui, ką Jūs paslėpėte ir pasiūlykite vaikui surasti paslėptą žaislą vadovaujantis Jūsų nuorodomis. Šį žaidimą galima žaisti ir viduje, ir lauke.
Motorikos lavinimas
Motoriniai įgūdžiai yra labai svarbūs vaiko vystymuisi.
- Karoliukų vėrimas: Duokite vaikui užduotį suverti karoliukus pagal atitinkamą schemą: pirmiausia mėlyną, po to žalią, kvadratinę, po to apvalią.
- Kubelių bokštų statymas: Paprašykite vaiko pastatyti kelis bokštus pagal spalvas ar schemą.
Motorikos lavinimas vyksta ne tik kabinete: užsiėmimai sporte ir baseine gerina kūno suvokimą, koordinaciją ir socialinį įsitraukimą. „Švietimo pagalbos projektai“ organizuojami sporto užsiėmimai vaikams, turintiems raidos sutrikimų, padeda plaukti, gaudyti ir spardyti kamuolį, o taip pat - ir bendrauti bei mokytis.
Kognityvinių įgūdžių ir socialinių gebėjimų lavinimas per žaidimus
Atmintis ir kognityviniai gebėjimai yra būtini vaiko intelektiniam vystymuisi.
- Komandų sekimas: Pasiūlykite vaikui sustingti, atidžiai Jūsų paklausyti ir atlikti užduotis tokia tvarka, kokia jis jas išgirs.
- Žaislų rinkimas pagal komandą: Susitarkite su vaiku, kad gavęs Jūsų komandą ims rinkti ir nešti Jums žaislus.
- Daiktų paieška lauke pagal komandą: Pasivaikščiojimo metu susitarkite su mažyliu, kad Jūs ieškosite skirtingų daiktų pagal komandą.
- Figūrų piešimas pagal komandą: Susitarkite su vaiku, kad gavęs Jūsų komandą jis ims piešti skirtingas figūras.
Žaidimai su žodžiais, ritmo laikymasis, „Kas pasikeitė“ žaidimas, „Parduotuvė“, „Žvejai“, „Svečiai“ ir pasakojimų kūrimas lavina komunikaciją, veiksmų seką, dėmesį ir socialinį bendradarbiavimą. Tokie žaidimai - tai puikus būdas padirbėti su socialiniais santykiais.
Taip pat skaitykite: Autizmas: viskas, ką reikia žinoti
Sensorinės strategijos lauke ir kieme
Buvimo kieme nauda neginčijama, o gamtos poveikis žmogaus emocinei, fizinei sveikatai jau seniai įrodytas. Tačiau net įprastas pasivaikščiojimas parke, autistiškam vaikui gali kelti stresą ir diskomfortą dėl sensorinio jautrumo. Jeigu vaikas bijo eiti į kiemą, reikia labai aiškiai žinoti, ko jis bijo ir pradėti nuo tų dalykų, kurių nebijo arba bijo mažiau: „Iš pradžių einame ten, kur jam saugu, kur mažiau dirgiklių, mažiau dalykų, kurie jį gąsdina.“
Visada rekomenduoju tėvams turėti vaizdinę struktūrą: paveikslėlius, nuotraukas ar simbolius, kad vaikas, prieš išeidamas iš namų, žinotų, kur eina, kiek laiko, kur bus ir kada bus pabaiga. Pavyzdžiui, nupiešiame parką, pavaizduojame, kur prie kokių suoliukų, sūpynių bus sustojimai, o kada išėjimas iš kiemo ir kas vyks toliau. Visada svarbu pagirti vaiką už tai, kad jis įveikė maršrutą, nors ir buvo sunkumų.
„Jei tėvai susiduria su situacijomis, kad vaikas nenori išeiti iš kiemo, galima pasiūlyti kitą motyvuojantį užsiėmimą, kurį veiksite po buvimo kieme, įtraukti tai į dienotvarkę. Reikia nuosekliai laikytis reguliarių tam tikros veiklos pabaigos veiksmų, kuriuos vaikas aiškiai supranta ir sklandžiai pereina į kitą veiklą. Tam gali padėti ne tik vizualinė informacija, bet ir laikmačiai, garsiniai signalai, pavyzdžiui, skaičiavimai 1-2-3 ir atliekamas veiksmas - išeinama iš teritorijos, padedamas į vietą mėgstamas žaisliukas,“ - pataria J. Tamošunienė.
Kiemo erdvės pritaikymas ir sensoriniai sodai
Šiais metais Santaros klinikų Vaiko raidos centro erdvėje ligoninės kiemelyje ir asociacijos „Vilniaus lietaus vaikai“ dienos centro kiemelyje bus įrengti sensoriniai sodai, kurie praplės galimybes dirbti su autistiškais vaikais kieme, padėti jiems įveikti įvairias baimes. Pasak B. Veselienės, tokios erdvės apskritai pradės keisti požiūrį, kad galima dirbti su vaikais ir terapijas taikyti jiems ne kabinetuose, o gryname lauke.
Neturintys savo kiemo, darželį gali susikurti ant palangės, pasodinti greitai augančius augalus ir stebėti procesus, sudaryti sodinimo, laistymo, persodinimo grafiką. Dienos centre vaikai mokomi ir kasdienių socialinių įgūdžių, pavyzdžiui, kaip pasiruošti maistą. Dienos centre vaikai augina savo augalus ir tai jiems teikia didelį džiaugsmą. Ypač patinka, kai išauga kokia nors daržovė ar uogos, kurias paskui jie ir panaudoja gamindami užkandžius.
Terapijos ir intervencijos - kaip žaidimai derinami su terapija
Yra keletas veiksmingų terapijų, kurios gali padėti vaikams su autizmu. Taikomoji elgesio analizė (ABA) yra viena iš labiausiai pripažintų terapijų, kuri padeda vaikams mokytis naujų įgūdžių ir sumažinti nepageidaujamą elgesį. Kitos terapijos, kaip logopedinė terapija, ergoterapija ir socialinių įgūdžių mokymas, taip pat gali būti naudingos.
ABA principai sėkmingai taikomi ir yra populiarūs įvairiose psichologijos srityse. ABA programos intensyviai vykdomos visose kasdienio gyvenimo srityse, ir reikalauja tėvų bei terapeutų atsidavimo ir nuolatinio darbo. ABA programa visuomet individualizuojama, t. y. kiekvienam vaikui pritaikoma atskirai, ir apima visas raidos sritis: komunikaciją, imitaciją, ekspresyviąją ir receptyviąją kalbą, socialinę raidą, vizualinius bei mąstymo gebėjimus ir savarankiškumą.
Programos tikslų siekiama tiek struktūrinėje mokymo aplinkoje (pvz. atskirų bandymų metodas), tiek natūralioje, kasdieninėje aplinkoje žaidžiant. Išmokti gebėjimai įtvirtinami juos perkeliant į kasdieninę vaiko aplinką. Probleminio elgesio valdymas privalo būti paremtas funkcine elgesio analize.
ABA namuose - praktiniai patarimai
- Naudokite daug vizualinių priemonių: paveikslėlius, nuotraukas, korteles, daiktus, gestus.
- Užsiėmimo su vaiku metu kalbėkite aiškiai ir tikslingai. Kiekviena užduotis turi žodinę instrukciją, kurią dažniausiai sudaro 2-3 žodžiai.
- Kai vaikas atlieka užduotį, emocingai pagirkite už sėkmę.
- Būtinai suteikite pagalbos jei užduotis vaikui nauja; šią pagalbą nuosekliai mažinkite kiekvieną kartą kartodami užduotį.
Pamažu vaiko išorinė motyvacija augs ir keisis vidine. Mokindami konkrečių gebėjimų ar užduočių jas pasirinkite tikslingai. Naują gebėjimą kartokite daug kartų, kol vaikas puikiai įsisavins ir supras jo esmę. Vaikui turi būti įdomu, malonu ir linksma dirbti, todėl būtinai išryškinkite pozityvius dalykus.
Alternatyvios priemonės ir technologijos
Technologijos taip pat gali būti puikus įrankis vaikams su ASS. Malerna, MB inovatyvaus EdTech produkto kūrimas projekto įgyvendinimo metu kuria pažangią dirbtinio intelekto (DI) edukacinę platformą, skirtą Lietuvos vaikams, turintiems autizmo spektro sutrikimų. Ši platforma, pasitelkdama generatyvinį DI, kurs personalizuotas užduotis, kasdienes veiklas bei socialines istorijas lietuvių kalba.
Vizualinė informacija ir interaktyvios programėlės dažnai palengvina komunikaciją ir padeda struktūruoti veiklas bei laiką.
Kur įsigyti specializuotas priemones
Specializuotos parduotuvės, skirtos vaikams su specialiaisiais poreikiais, dažnai siūlo platų žaislų pasirinkimą, pritaikytą autizmui. Šios parduotuvės dažnai turi ekspertų komandą, kuri gali padėti pasirinkti tinkamiausius žaislus pagal vaiko individualius poreikius. Didelės internetinės prekybos platformos, tokios kaip „Amazon“ ar „Etsy“, siūlo didelį pasirinkimą žaislų, kurie tinka autizmui.
Eduko.lt el. parduotuvėje rasite platų specialiųjų poreikių žaislų pasirinkimą darželiams, mokykloms ir tėvams - gera kaina ir greitas pristatymas. Ugdymo priemones autistams užsakymai išsiunčiami per 1 - 3 darbo dienas, dažniausiai kitą darbo dieną po užsakymo pateikimo. Ugdymo priemones autistams pirkėjas gali grąžinti per 7 darbo dienas nuo prekės gavimo, atsisakydamas pirkimo sutarties ir raštu arba el. Grąžinamos tik nenaudotos, nepažeistos ugdymo priemonės autistams, esančios originalioje pakuotėje, kurių išvaizda iš esmės nepasikeitė.
Praktiniai pavyzdžiai ir istorijos
„Savo darbo praktikoje turėjau mergaitę, tuo metu jai buvo 5 metai, kuri nenorėjo autis batų, todėl išeiti į kiemą buvo didelis iššūkis. Kieme ji būdavo tik tuo atveju, jeigu artimieji ją nešiodavo ant rankų, o ilgainiui tai daryti tapo vis sunkiau. Vis tik po ergoterapijos, tam tikrų praktikų, mergaitė iš mūsų skyriaus išvyko avėdama batus ir pati nuėjo iki mašinos savo kojomis. Šiai dienai mergaitė avi batus ir tokių problemų nebeturi,“ - džiaugiasi J. Tamošunienė.
Ergoterapeutė pasakoja, kad tokiais atvejais dirbama su vaikais naudojant įvairias tekstūras, medžiagėles, pradedama po truputį nuo to, ką vaikas toleruoja, įvedant papildomas tekstūras, per patinkančias veiklas, taip vyksta taktilinės sistemos desensibilizacija. Svarbu, kad nereikia versti liesti nepatinkančio daikto per prievartą.
Beata Veselienė dalijasi: „Dienos centre pas mus lankosi autistiški vaikai, pasižymintys skirtingu jautrumu. Pavyzdžiui, kai kurie vaikšto su pirštinėmis, kitas vaikas užsiklijuodavo ant kiekvieno piršto po pleistriuką, nes jam nemalonu liesti paviršius, o vienas vaikas nieko kieme neliečia, jeigu paviršiai šlapi po lietaus ar lengvos šalnos. Tačiau oro sąlygos juk neprognozuojamos ir svarbu mokėti prisitaikyti atitinkamoje situacijoje, todėl po truputį mokomės, dirbame, kad vaikas išliktų ramus, tačiau įveiktų tokį iššūkį.“
Užsiėmimų organizavimas ir bendruomenės vaidmuo
Uždavinys - sudaryti galimybes vaikams kasdien būti kieme ir vykdyti pritaikytas veiklas: „Gerėjant orams, siekiame, kad vaikai praleistų kieme kuo daugiau laiko. Vieni susiduria su iššūkiais, kitiems kiemas pats didžiausias malonumas. Kartu mokomės, stengiamės, kad vaikų patirtys būtų kuo geresnės. Veiklos kieme autistiškiems vaikams padeda geriau adaptuotis aplinkoje, susibendrauti su kitais vaikais ir visapusiškai jaustis geriau,“ - komentuoja B.
VšĮ „Švietimo pagalbos projektai“ patirtis rodo, kad sporto užsiėmimai vaikams su raidos sutrikimais yra labai vertingi, tačiau jų trūksta visoje Lietuvoje. Užsiėmimuose taikomi specialūs metodai: išankstinis užsiėmimų planavimas, vizualinė pagalba, motyvacijos didinimo priemonės. Programose vaikai lavina įvairius įgūdžius, o raktas į vaiko sėkmę - individualus dėmesys.
Į ką atkreipti dėmesį tėvams ir specialistams
Ne visos ugdymo priemonės kiekvienam vaikui yra vienodai naudingos. Tai ypač aktualu kalbant apie autizmo spektro sutrikimą turinčius vaikus, kurių mokymosi būdas, sensoriniai poreikiai ir bendravimo ypatumai gali labai skirtis. Todėl ugdymo priemonės autizmo spektro sutrikimą turintiems vaikams kuriamos ir parenkamos atsižvelgiant į jų individualius poreikius.
Žaislai autistams ir vaikams su specialiais poreikiais kuriami atsižvelgiant į individualius vaikų gebėjimus, poreikius ir pomėgius. Svarbu pabrėžti, kad kiekvienas vaikas yra unikalus, todėl tinkamiausios priemonės parenkamos stebint vaiko reakcijas, interesus ir stiprybes. Sensoriniai ir raminamieji žaislai atlieka svarbų vaidmenį ne tik ugdyme, bet ir terapijoje bei prevencijoje. Jie gali padėti mažinti stresą, stiprinti saugumo jausmą, gerinti savireguliaciją ir ugdyti gebėjimą susidoroti su kasdieniais iššūkiais.
Patarimai renkantis žaislus
- Renkantis žaislus vaikams su autizmu, svarbu atkreipti dėmesį į vaiko interesus ir poreikius.
- Kiekvienas žaislas turi būti parenkamas stebint vaiko reakcijas ir palaipsniui didinant iššūkius.
- Suderinkite žaislus su terapiniais tikslais ir, jei reikia, pasitarkite su ergoterapeutu ar logopedu.
Ugdymo priemonių pasirinkimas reikalauja ypatingo dėmesio. Pasirinkus tinkamus žaislus, galima ne tik lavinti vaikų įgūdžius, bet ir padėti jiems jaustis saugiai ir džiaugsmingai.
tags: #autizmas #lavinantys #zaidimai