Mokykloje smurto prevencija ir pagalba nukentėjusiems vaikams reikalauja kompleksinio, koordinuoto įvairių tarnybų ir bendruomenės narių įsitraukimo. Mokykloje turi būti sudarytos smurto prevencijos ir kontrolės programos, į kurių vykdymą būtų įtraukiama visa mokyklos bendruomenė: pedagogai, mokyklos administracija, psichologas, socialinis darbuotojas, tėvai bei patys vaikai.
Teisinis ir institucinis pagrindas
Švietimo įstatymo pataisos numato, kad švietimo įstaigose turi būti vykdomos patyčių, smurto ir kitos prevencijos programos. Nuo 2017 m. rugsėjo 1 d. Kad būtų užtikrinta psichologinė pagalba, kurios dabar itin trūksta ir kad prevencinių programų įgyvendinimui turėtų tęstinumą be Europos Sąjungos lėšų, komitetas siūlo Vyriausybei išlaidas psichologinės pagalbos užtikrinimui ir programų įgyvendinimui numatyti valstybės biudžete.
Jurgio Baltrušaičio pagrindinės mokyklos smurto prevencijos ir intervencijos vykdymo mokykloje tvarkos aprašas parengtas vadovaujantis Smurto prevencijos įgyvendinimo rekomendacijomis, patvirtintomis Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2017 m. kovo 22 d. įsakymu Nr. V-190, Lietuvos Respublikos švietimo įstatymu ir Lietuvos Respublikos vaiko teisių apsaugos pagrindų įstatymu.
Sisteminė stebėsena ir politinė valia
Seimo Savižudybių ir smurto prevencijos komisija posėdyje svarstė parlamentinės kontrolės klausimus dėl patyčių prevencijos mokyklose, taip pat dėl vaikų ir jaunimo e. patyčių prevencijos. Atkreiptas dėmesys, kad Lietuvoje nacionaliniu lygiu nėra vykdoma patyčių prevencijos stebėsena, kuri leistų sistemiškai vertinti ir kryptingai siekti efektyvių pokyčių, mažinant patyčias skirtingo amžiaus mokinių ir kitose visuomenės grupėse.
Posėdyje taip pat atkreiptas dėmesys į būtinybę skatinti visas su vaikais dirbančias įstaigas bei organizacijas pasirengti ir įsipareigoti įgyvendinti vaiko apsaugos politiką. Tai yra vienas iš „Vaikui saugios aplinkos standartų“.
Taip pat skaitykite: Pagalba patiriantiems smurtą mokykloje
Elektroninės patyčios ir skaitmeninės rizikos
Itin opi problema - vaikų ir jaunimo patyčios internete. Nors skaitmeninė erdvė suteikia kūrybos, mokymosi ir bendravimo galimybes, tačiau ji kelia ir naujas rizikas - nuo patyčių ir privatumo pažeidimų iki psichologinio spaudimo bei manipuliacijų algoritmų. Todėl šioje srityje būtina užtikrinti sisteminį teisinių, administracinių ir prevencinių priemonių įgyvendinimą.
Komisija atkreipė dėmesį, kad būtina šviesti ir raginti mokyklas, tėvus ir kitas visuomenės grupes apie pareigą pranešti institucijoms apie e. patyčias ir kitą draudžiamą ar ribojamą skleisti viešąją informaciją. Anonimiškai pranešti apie tai galima Ryšių reguliavimo tarnybos interneto karštąja linija „Švarus internetas“.
Akcentuota, kad siekiant mažinti vaikų ir jaunimo e. patyčias ir prieinamumą prie žalingo turinio internete, būtina, kad Seimas nustatytų aiškią asmeninių mobiliųjų įrenginių naudojimo ugdymo įstaigose ribojimo pagal mokinių amžiaus grupes (klases) tvarką.
Elektroninės patyčios. Ar žinai, kaip jas sustabdyti?
Patyčių ir smurto mastas bei priežastys
„Lietuvoje patyčių mokyklose ir internete mastas išlieka vienas didžiausių Europoje - patyčias patiria apie 20-30 proc. mokinių, jų mastas nevienodas įvairiose amžiaus grupėse. Nepaisant daugybės pastangų kovoti su patyčiomis, ši tema Lietuvos mokyklose išlieka skaudi.“
Empirinio tyrimo rezultatai parodė, kad vaikų smurtą mokykloje dažniausiai lemia vaikystėje patirtas smurtas bei buvimas smurto liudininku. Kaip viena esminių vaikų smurto mokykloje priežasčių įvardijamas pavydo jausmas, susijęs su vaiko išskirtiniu statusu mokyklinėje aplinkoje, bendraamžiu atžvilgiu. Be to, vaikų patirties reprezentacijose reikšminga smurtavimo mokykloje priežastis yra netolerancija vaikams, kurie turi akademinių, socialinių, bei fizinių trūkumų.
Taip pat skaitykite: Smurto mažinimo programų efektyvumas
Vaikų patirties reprezentacijose ryški vaikų smurto mokykloje pasekmė - pasitikėjimo stoka, kuri pasireiški menku savo tapatumo suvokimu bei nesėkmėmis moksle. Čia tampa akivaizdus vaikui nemalonių jausmų (nusivylimo, pykčio, bejėgiškumo ir kt.) bei išgyvenimų (pažeminimo, negalėjimo susikaupti, atstūmimo ir kt.) kontekstas.
Pagalba smurtą patyrusiems mokytojams ir darbuotojų apsauga
Pasak R. Šarknicko, akivaizdu, kad galiojanti Švietimo įstatymo nuostata yra neefektyvi kovoje su mokytojų patiriamu smurtu. Pasak parlamentaro, to priežastys yra mokytojų nenoras galimai dėl gėdos, privatumo informuoti švietimo įstaigos vadovą apie iš mokinių patirto smurto faktus; švietimo įstaigų vadovų neveiksnumas, informuojant kompetentingas institucijas.
Valstybinė darbo inspekcija vis daugiau dėmesio skiria smurto ir priekabiavimo prevencijos politikai bei primena darbdaviams (tarp jų ir švietimo vadovams), kaip svarbu yra užtikrinti ir puoselėti saugią, pozityvią darbo aplinką, kurioje nebūtų vietos net menkiausioms smurto ar priekabiavimo apraiškoms. 2025 m. sausio 1-ąją dieną įsigaliojo Darbo kodekso pakeitimai, kuriais patikslinta smurto ir priekabiavimo sąvoka. Taip pat įsigaliojo LR administracinių nusižengimų kodekso pakeitimai, kuriais sugriežtinamos baudos darbdaviams, neįgyvendinantiems būtinųjų priemonių smurto ir priekabiavimo prevencijai užtikrinti.
Reaguodami į šiuos pasikeitimus, kartu su teisininku, darbo teisės taikymo švietimo sektoriuje specialistu ir darbo santykių konsultantu parengti dviejų dalių mokymai „Smurto ir priekabiavimo prevencijos politika švietimo įstaigoje“. Mokymų programa sudaro 2 mokymų įrašai po 4 ak. val., visiems mokymų dalyviams suteikiamos lektoriaus parengtos skaidrės su konkrečiais pavyzdžiais ir papildoma medžiaga.
Šie mokymai padės įgyvendinti Smurto ir priekabiavimo darbe prevencijos priemonių apraše numatytą mokymų organizavimo sąlygą. Mokymus kviečiame jungtis įstaigas iš visos Lietuvos - vienkartinis mokestis įstaigai už visą programą - 149€. Iš vienos įstaigos gali dalyvauti neribotas skaičius asmenų. Programos mokymai jau įrašyti ir pateikti Ugdymo meistrų platformoje.
Taip pat skaitykite: Lietuvos smurto tendencijos
Prevencinės programos ir praktikos pavyzdžiai
Tai viena iš 10-ies efektyviausių prevencinių programų pasaulyje. Programos esmė - savanoriška individuali pagalba vaikams, kur kruopščiai atrinktas ir specialiuose mokymuose apmokytas savanoris individualiai bendrauja su jam paskirtu 7-14 m. Programa padeda vaikams ir paaugliams, kuriems reikia palaikymo ir teigiamo suaugusio žmogaus pavyzdžio.
Šiems vaikams padeda juos išklausantys, suprantantys, palaikantys, draugiški ir išmokantys, kaip elgtis įvairiose gyvenimiškose situacijose, žmonės. „Big Brothers Big Sisters“ programoje tokiais žmonėmis tampa programos savanoriai - Didieji draugai. Vaikas ir savanoris susitinka kartą per savaitę ir kartu praleidžia ne mažiau kaip dvi valandas. Susitikę jie daug kalbasi ir veikia tai, ką kartu vaikai susitikę draugai: plepa, vaikšto po miestą, piešia, sportuoja, aptaria rūpimus klausimus ir kt. Savanoriai palaiko vaikus, kai šiems sunku, padeda atskirti gėrį nuo blogio. Išklausantys, supratingi ir tolerantiški jie leidžia vaikams atsiskleisti, papasakoti savo bėdas, atsako į jiems rūpimus klausimus.
Mokyklos vaidmuo prevencijoje
Mokykloje turi būti sudaryta aiški smurto prevencijos tvarka, kurioje nurodytos intervencijos procedūros, pranešimo apie incidentą mechanizmai, pagalbos teikėjai ir atsakomybės. Ugdymo įstaigų vadovus kviečiame savo kolektyvui suteikti mokymus „Smurto ir priekabiavimo prevencijos politika švietimo įstaigoje“ ir taip pasirūpinti ne tik savo komandos gerove, bet ir įgyvendinti teisinius reikalavimus.
| Prevencijos elementas | Kas įtraukiama | Pavyzdinės priemonės |
|---|---|---|
| Stebėsena ir vertinimas | Valstybinės institucijos, mokyklos | Nacionalinė patyčių stebėsena, periodiniai tyrimai |
| Psichologinė pagalba | Psichologai, socialiniai darbuotojai | Valstybės finansavimas, prieiga prie specialistų |
| Mokytojų mokymai | Darbdaviai, lektoriai, darbuotojai | Įrašyti kursai, praktiniai seminarai |
| Skaitmeninis saugumas | Mokyklos, tėvai, Ryšių reguliavimo tarnyba | Švietimas apie e. patyčias, „Švarus internetas“ linija |
Kodėl svarbu veikti visapusiškai?
Vaikų smurto mokykloje problemai spręsti reikalinga kompleksinė, koordinuota įvairių tarnybų veikla, kuri būtų orientuota į smurto prevenciją ir pagalbos nukentėjusiems vaikams teikimą. Remiantis tyrimo rezultatais, ugdytojai gali numatyti edukacinį prevencijos prielaidas, kurios padėtų efektyviau spręsti smurto problemą, vykdyti ir kurti prevencines programas, pritaikytas realizuoti įvairiose švietimo sistemos grandyse.
Svarbu, kad ne tik teisės aktai būtų priimami, bet ir būtų užtikrintas jų įgyvendinimas: aiškios tvarkos, nuolatiniai mokymai, resursai psichologinei pagalbai ir efektyvi stebėsena. Tik tokiu atveju galime sumažinti patyčių mastą, suteikti greitą ir adekvačią pagalbą nukentėjusiems bei kurti saugesnę mokyklos aplinką visiems vaikams ir darbuotojams.
tags: #pasiaiskinimas #del #smurto #mokykloje