Įvairūs tyrimai ir praktika rodo, kad socialiniai įgūdžiai yra neatskiriama gyvenimo dalis, o nuo to, kaip sėkmingai jie bus diegiami vaikui, priklausys tolimesnis jo gyvenimas. Į Naujininkų seniūniją plėtojamos pagalbos priemonės ir veiklos siekia mažinti socialinę atskirtį bei užtikrinti rizikos grupės vaikų saugumą, emocinį ir socialinį vystymąsi.
Socialinės rizikos šeimos: apibrėžtis ir ypatumai
Socialinės rizikos šeima - tai tokia šeima, kurioje auga vaikų iki 18 metų ir kurioje bent vienas iš tėvų piktnaudžiauja alkoholiu, narkotinėmis, psichotropinėmis ar toksinėmis medžiagomis, yra priklausomas nuo azartinių lošimų, dėl socialinių įgūdžių stokos nemoka ar negali tinkamai prižiūrėti vaikų, naudoja prieš juos psichologinę, fizinę ar seksualinę prievartą, gaunamą valstybės paramą panaudoja ne šeimos interesams ir todėl iškyla pavojus vaikų fiziniam, protiniam, dvasiniam, doroviniam vystymuisi bei saugumui.
Socialinės rizikos šeima pasižymi sutrikusiu bendradarbiavimu ir emociniu bendravimu, negatyvia aplinka, kuri neskatina sveiko, produktyvaus asmenybės augimo ir vystymosi. Tokio pobūdžio šeimos negeba tenkinti vaiko emocinių ir fizinių poreikių, be to, bendravimo trūkumai apriboja vaiko galimybes išreikšti savo poreikius ir jausmus.
Socialinės rizikos šeimose augantys vaikai reikalauja išskirtinio dėmesio, nes jie neretai patiria įvairius stresus: skurdą, smurtą, nepriežiūrą, neigiamą psichologinį klimatą. Rizikos šeimų priskyrimą lemia ir socialiniai, ekonominiai, kultūriniai veiksniai - menkas aprūpinimas, konfliktai tarp šeimos narių, tėvų psichologinės ir psichosocialinės problemos.
Problemos mastas ir statistika
Pastaraisiais metais socialinės rizikos šeimos dažniausiai gyvena valstybės paramos gavimo sąlygomis, užsiima nelegalia veikla arba nedirba apskritai, aiškindami tai mažu atlyginimu. 2011 m. asmenų skurdo rizikos grupėje daugiausia buvo bedarbių (53,1%) ir neaktyvių asmenų (29,1%). Dėmesio centre atsiranda vaikai, kurie gyvena nepalankioje aplinkoje - socialinės rizikos šeimose; šis rodiklis nekinta jau keletą metų, tad tai dar kartą patvirtina problemos aktualumą.
Taip pat skaitykite: Bendruomenės veikla ir socialinis darbuotojas Naujininkuose
Remiantis LR Statistikos departamento duomenimis, per pastaruosius penkerius metus gimstamumas Lietuvoje sumažėjo, o daugiausia socialinės rizikos šeimų yra Kauno, Vilniaus bei Klaipėdos apskrityse. Socialines paslaugas dienos centruose 2012 m. gavo 6 873 vaikai - tai 14,2 proc. mažiau nei 2011 m. ir 18,1 proc. mažiau nei 2010 m.
Vaikų dienos centrų reikšmė ir funkcijos
Vienas iš pagalbos socialinės rizikos šeimoms būdų - vaikų dienos centrai (VDC). Pagrindinė vaikų dienos centrų veikla yra socialinės vaikų atskirties mažinimas bei vaikų kelio patekimui į globos namus užkirtimas, kompleksinė (socialinė, psichologinė, pedagoginė) pagalba vaikui ir šeimai - ši veikla yra tiesiogiai susijusi su socialinės rizikos šeimų vaikų poreikiais.
Dienos centrai suteikia vaikams galimybę pavalgyti, paruošti pamokas, jaustis saugiais ir gauti emocinę, psichologinę bei materialinę pagalbą. Tokiose erdvėse vaikai gali lavinti individualius kūrybinius, sportinius ir mokslinius gebėjimus, ugdytis socialinius įgūdžius ir patirti bendruomeniškumą.
Dailinė veikla ir socialinių įgūdžių ugdymas
Tyrimo rezultatai leidžia teigti, kad vaikų dienos centruose daug dėmesio skiriama socialiniams įgūdžiams ugdyti dailine veikla, nes ji patenkina pažinimo, lavinimosi, saviraiškos, išradingumo poreikius. VDC rengiamos dailės darbų parodos padeda realizuoti vaikų saviraišką; ugdytiniai didžiuojasi savo darbu, įgauna pasitikėjimo savimi ir savo jėgomis, objektyviau priima pastabas bei kritiką, mokosi dirbti kartu su kitais.
Socialinių darbuotojų ir vaikų nuomone, dailės užsiėmimai padeda formuoti socialinius įgūdžius, iš kurių svarbiausi - bendravimo įgūdžiai, nes draugų turėjimas padeda įsitvirtinti ir gerai jaustis žmonių grupėje, sugyventi su kitais asmenimis, užmegzti bei plėtoti tarpasmeninius ryšius, ieškoti kompromisų konfliktinėse situacijose.
Taip pat skaitykite: kaip teikiama pagalba socialinės rizikos šeimoms
Empiriniai tyrimai ir praktiniai pavyzdžiai
Tyrimas, atliktas vaikų dienos centruose, parodė, kad dailinė veikla ir kitos neformalios ugdymo priemonės teigiamai veikia vaikų socialinius įgūdžius. Empiriniai tyrimai atskleidžia, kad vaikų dienos centrai suteikia sąlygas pažinimui, saviraiškai ir lavinimuisi, o programose dalyvaujantys vaikai įgauna pasitikėjimo, mokosi darbo grupėje, geba priimti kritiką bei tobulinti bendravimo įgūdžius.
Vaikų dienos centras „Navininkai“ - geras pozityviosios socializacijos pavyzdys. Centras veiklą pradėjo 2005 m., o oficialiai įregistruotas 2007 m. Aukštadvaryje ir teikia kompleksines socialines paslaugas, psichologinę, dvasinę ir materialinę pagalbą rizikos grupės vaikams bei jų šeimoms. „Navininkai“ lankantys vaikai ir jaunimas lavina kūrybinius, sportinius ir mokslinius gebėjimus; vasarą rengiamos kūrybinės dirbtuvės, sporto žaidimai, paskaitos ir kelionės, kurių metu ugdomi komandinio darbo, lyderystės ir socialiniai įgūdžiai.
Sėkmingai vykdomas projektas „VDC šeimos įgalinimo paslaugų plėtra“ leido teikti kompleksines šeimos įgalinimo paslaugas rizikos grupės vaikams ir jų šeimoms: užmezgamas kontaktas su vaiku ir šeima, aiškinami vaiko lūkesčiai, identifikuojami ankstesni bandymai spręsti problemas, taikomi nauji problemų sprendimo būdai, sudaromi susitarimai dėl sprendimų įgyvendinimo ir aptariami artimiausi žingsniai.
Metodai ir priemonės darbui su šeimomis
Šeimos įgalinimo mokymai, paremti mokymosi darant (learning by doing) principu, stiprina šeimų gebėjimus spręsti problemas ir kurti pozityvius santykius. Tokie mokymai suteikia galimybę tėvams ir vaikams kartu dalyvauti veiklose, mokytis naujų įgūdžių ir patirti teigiamų emocijų.
Inovatyvūs pozityviosios socializacijos mokymai vyksta diskutuojant ir analizuojant gyvenimo situacijas bei projektuojant sėkmingus scenarijus. Taikomi patyriminio mokymosi elementai ir išgyvenimo pedagogika, kai mokymai vyksta nestandartinėse erdvėse.
Taip pat skaitykite: Naujininkų mokyklos socialinio pedagogo veiklos sritys
Tėvų vaidmuo ir šeimos poreikiai
Tėvų vaidmuo vaikų socializacijoje yra itin svarbus: būti kartu su vaikais, domėtis vaiko gyvenimu, būti atviriems diskusijoms, leisti vaikams išsakyti savo nuomonę, būti pavyzdžiu, girti už gerą elgesį, nustatyti taisykles ir jas nuosekliai taikyti bei kontroliuoti vaikų veiklas - tai esminiai veiksniai, padedantys ugdyti vaiko socialinius įgūdžius.
Socialinių paslaugų tikslas - sudaryti sąlygas šeimai ugdyti ar stiprinti gebėjimus ir galimybes savarankiškai spręsti savo socialines problemas, palaikyti socialinius ryšius su visuomene bei padėti įveikti socialinę atskirtį. Šeimos įrašymo į apskaitą tikslas - organizuoti pagalbą šeimai ir užtikrinti vaikų saugumą šeimoje.
Sunkumai ir iššūkiai dienos centrams Naujininkų seniūnijoje
Vaikų dienos centrams dažnai trūksta resursų, bendradarbiavimo tarp institucijų ir nuoseklaus darbo su šeimomis. Nevyriausybinėms organizacijoms trūksta finansavimo ir teisinio aiškumo - pavyzdžiui, institucijų turimi resursai (transportas) kartais negali būti panaudojami dėl įstatyminių apribojimų.
Maitinimo problema: dalis vaikų negauna maitinimo dienos centruose ar neturi galimybės nuvykti į centrą. Kyla klausimas, kodėl valstybė, suteikdama nemokamus pietus vaikams, negali užtikrinti ir vakarienės; autobusiukų turėjimas galėtų leisti nuvežti vaikus į centrą, jei būtų sprendžiami teisės aktų ribojimai.
Rekomenduojamos priemonės ir paslaugų kompleksiškumas
Dienos centrai galėtų veikti kaip vieta, kur teikiamos šeimos įgalinimo paslaugos: šeima ir vaikas būtų ugdomi kultūros bei pilietiškumo prasme, gautų ne tik bazines paslaugas (maitinimas, pagalba ruošti namų darbus), bet ir nuolatinę šeimos paramą. Šeimos įgalinimas turėtų būti nuoseklus ir tęstinis, apimantis mokymus, konsultacijas, psichologinę pagalbą ir koordinuotą tarpžinybinį bendradarbiavimą.
Nevyriausybinės organizacijos gali užtikrinti efektyvią vaikų dienos centrų plėtrą ir būti tiltu tarp skirtingų institucijų. Jos galėtų inicijuoti socialines inovacijas, tačiau joms reikalingas tinkamas finansavimas ir valstybės parama.
Projektų pavyzdžiai ir geroji praktika
Sėkmingi projektai yra finansuojami įvairiais fondais: pavyzdžiui, „VDC šeimos įgalinimo paslaugų plėtra“ projektas buvo finansuojamas Europos ekonominės erdvės finansavimo mechanizmo, Lietuvos valstybės, projekto vykdytojo ir partnerių lėšomis ir leido įkurti naujus centrus bei plėsti paslaugas.
Kitų organizacijų pavyzdžiai - Vaikų laikinosios globos namai „Atsigręžk į vaikus“, Vilniaus Jono Ivaškevičiaus jaunimo mokykla ar norvegų organizacija „Boenheten AS“ - patvirtina, kad kompleksinės, sistemingos ir ilgalaikės intervencijos duoda reikšmingų rezultatų jaunuolių ir šeimų gerovei didinti.
Praktiniai rezultatai ir poveikis
Įgyvendinus terapinio pobūdžio, patyriminius ir kūrybinius užsiėmimus, dalis dalyvių sugrįžta į mokslą ar darbo rinką, pagerėja jų socialiniai gebėjimai ir emocinė gerovė. Pavyzdžiui, terapinio ūkininkavimo programą baigę jaunuoliai dažnai įgauna motyvacijos tęsti mokslus ar įsidarbinti, o dalyvavimas nuosekliuose projektuose padeda suformuoti ilgalaikį tvarų ryšį su specialistais ir aplinka.
Tyrimų ir praktikos rekomendacijos Naujininkų seniūnijai
- Plėtoti vaikų dienos centrų tinklą ir užtikrinti prieinamumą rizikos grupės vaikams;
- Didinti tarpinstitucinį bendradarbiavimą bei NVO dalyvavimą paslaugų organizavime;
- Įgyvendinti kompleksines šeimos įgalinimo programas, apimančias mokymus, konsultacijas, psichologinę pagalbą ir praktinius užsiėmimus;
- Skatinti dailinę, kūrybinę ir patyriminę veiklą kaip priemones socialinių įgūdžių lavinimui;
- Spręsti logistikos ir maitinimo klausimus - teisės aktų korekcijos, kad turimi ištekliai (pvz., transportas) galėtų būti naudojami vaikų į centrus pristatymui;
- Monitorinti ir vertinti paslaugų efektyvumą remiantis empiriniais tyrimais ir vaikų bei darbuotojų atsiliepimais.
Trumpa apžvalga
Vaikų dienos centrai Naujininkų seniūnijoje ir plėtojamos šeimos įgalinimo bei kūrybinės programos yra svarbi priemonė mažinant socialinę atskirtį ir ugdant rizikos grupės vaikų socialinius įgūdžius. Dailinė veikla, patyriminiai mokymai, nuoseklios šeimos paramos paslaugos ir tarpinstitucinis bendradarbiavimas gali žymiai pagerinti vaikų emocinę būklę, socialinę adaptaciją ir ateities perspektyvas.
tags: #naujininku #seniunijos #vaikai #is #socialines #rizikos