Socialinis darbas yra profesinė socialinio darbuotojo ir socialinių darbuotojų padėjėjų veikla, nukreipta ryšių tarp žmonių ir jų aplinkos pagerinimui, siekiant sustiprinti asmenų ar jų bendruomenių prisitaikymo prie aplinkos galimybes bei padėti jiems integruotis visuomenėje.
Ką reiškia socialinio darbuotojo vaidmuo mokymosi įstaigoje
Socialinio darbuotojo profesinis laukas yra jautrus visuomenėje vykstantiems socialiniams ekonominiams pokyčiams: naujų socialinių problemų atsiradimas, šalių integracijos procesai, globalizacija daro įtaką profesinio lauko pasikeitimams.
Socialinio darbuotojo elgesys reguliuojamas Lietuvos socialinių darbuotojų etikos kodeksu. Socialinis darbuotojas praktinėje veikloje vadovaujasi socialinio teisingumo, socialinės atsakomybės, žmogaus teisių užtikrinimo principais, socialinio darbo vertybėmis ir etika.
Socialinio darbuotojo darbas mokykloje ar kitoje mokymosi įstaigoje apima funkcijas, kurios padeda identifikuoti mokinio, šeimos ar grupės poreikius, numatyti, kokios pagalbos jiems reikia, planuoti ir organizuoti šios pagalbos teikimą, pasitelkiant kitas organizacijas, įvertinti veiklos rezultatus ir numatyti tolimesnius veiksmus.
Pagrindinės funkcijos mokymosi įstaigose
- Identifikuoti ir analizuoti socialines problemas, atpažinti asmens, šeimos ar grupės poreikius.
- Teikti socialines paslaugas klientams pagal nustatytus socialinius poreikius.
- Sudaryti kliento saugumą užtikrinančias sąlygas ir kurti saugią emocinę bendravimo ir konsultavimo aplinką.
- Bendrauti su skirtingais klientais: vaikais, paaugliais, jaunuoliais, šeimomis ir mokyklos bendruomene.
- Koordinuoti pagalbos teikimą ir bendradarbiauti su kitomis socialinės pagalbos įstaigomis bei nevyriausybinėmis organizacijomis.
- Planavimas ir organizavimas: sudaryti pagalbos planus, vykdyti globos ir socialinės reabilitacijos planus, vertinti jų įgyvendinimą.
- Atstovauti vaiko teisėms ir interesams, konsultuoti tėvus ir mokytojus, vykdyti prevencines programas mokyklos aplinkoje.
- Dirbti su rizikos grupėmis: elgesio problemų turinčiais mokiniais, priklausomybių, smurto ar socialinės atskirties kontekstuose.
- Atlikti tyrimus, panaudoti tyrimų įrodymais pagrįstas žinias ir tokiu būdu tobulinti socialinio darbo praktiką mokymosi įstaigoje.
Socialinio pedagogo ir socialinio darbuotojo bendradarbiavimas
Socialinis pedagogas - tai vaiko gerovės advokatas, pasirengęs dirbti institucijose, atliekančiose ugdymo funkcijas ir gebantis vykdyti socializacijos, ankstyvosios prevencijos, pagalbos prevencijos ir reabilitacijos programas, galintis ir įgalinantis asmenį padėti sau ir kitiems spręsti socioedukacines problemas.
Taip pat skaitykite: Viskas apie socialinio darbuotojo išsilavinimą
Įgiję socialinio pedagogo kvalifikacinį laipsnį galėsite sėkmingai atlikti mokymosi organizatoriaus, kūrybiško ugdytojo, talkininko, patarėjo, partnerio, tarpininko tarp mokinio ir įvairių šiuolaikinių informacijos šaltinių vaidmenis.
Kompetencijos ir kvalifikacija
Socialinio darbuotojo kvalifikacija reikalinga norint dirbti socialinio darbuotojo darbą. Socialinio darbuotojo kvalifikaciją galima įgyti universitetuose, vykdančiuose studijas pagal socialinio darbo studijų programą. Norintiems siekti socialinio darbo kvalifikacijos reikia turėti vidurinį išsilavinimą.
Asmuo, įgijęs socialinio darbuotojo kvalifikaciją, turi: gebėti užmegzti ir plėtoti etiškus, teisėtus ir partneriškus santykius su vaikais, paaugliais, jaunuoliais, neįgaliais, pagyvenusiais ir senais žmonėmis, bedarbiais, iš įkalinimo įstaigų sugrįžusiais, smurtą bei skurdą patyrusiais ir kt.; analizuoti socialines problemas; planuoti ir organizuoti pagalbos teikimą; bendradarbiauti su kitomis organizacijomis; atlikti tyrimus ir taikyti tyrimų įrodymais pagrįstas žinias.
Socialinio darbuotojo padėjėjas
Socialinio darbuotojo padėjėjo kvalifikacija reikalinga norint dirbti socialinio darbuotojo padėjėju. Socialinio darbuotojo padėjėjo modulinė profesinio mokymo programa skirta parengti kvalifikuotam socialinio darbuotojo padėjėjui, kuris gebėtų savarankiškai arba vadovaudamasis socialinio darbuotojo nurodymais teikti kokybiškas socialines paslaugas įvairioms klientų grupėms.
Asmuo, įgijęs socialinio darbuotojo padėjėjo kvalifikaciją, turi gebėti: teikti socialines paslaugas klientams pagal nustatytus socialinius poreikius; sudaryti kliento saugumą užtikrinančias sąlygas; bendrauti su skirtingais klientais.
Taip pat skaitykite: Privatumo politika
Praktika trunka 8 savaites. Praktinis mokymas vyksta praktinio praktinio mokymo kabinetuose, įmonėse, slaugos ligoninėse, globos namuose. Programa baigiama asmens įgytų kompetencijų vertinimu.
Mokymai, tobulinimas ir atestacija
Socialinio darbuotojo profesinė kvalifikacija periodiškai vertinama socialinių darbuotojų atestacijos metu. Socialinių darbuotojų atestacija (atestacija) yra privaloma Socialinį darbą dirbančių darbuotojų pareigybių sąraše nurodytoms pareigybėms.
Socialinio darbuotojo padėjėjas privalo dalyvauti periodiniuose socialinių darbuotojų padėjėjų mokymuose ne mažiau kaip 16 valandų per metus. Socialinio darbuotojo padėjėjas gali dalyvauti socialinių darbuotojų kvalifikacijos kėlimo programose.
Kaip ir iki šiol, socialiniai darbuotojai privalo savo profesinę kompetenciją tobulinti ne mažiau kaip 16 akademinių valandų per metus. Tačiau atsiranda naujovė, kad iš 16 val., tik 60 proc. turi būti surinkta pagal Socialinių paslaugų priežiūros departamento prie Socialinės apsaugos ir darbo ministerijos direktoriaus patvirtintas socialinių darbuotojų profesinės kompetencijos tobulinimo programas; aukštųjų mokymo įstaigų, vykdančių socialinio darbo studijas, patvirtintas programas; Globėjų ir įtėvių mokymo ir konsultavimo (GIMK) programą, kitas Socialinės apsaugos ir darbo ministerijos ar Departamento patvirtintas programas arba dalyvaujant supervizijoje.
Dalyvavimas supervizijoje yra privalomas: profesinę kompetenciją privaloma tobulinti 16 val., iš jų 60 proc., t.y. apie 10 val. laiko turi būti tobulinamasi pagal aukščiau išvardintas programas ir iš tų 10 val. bent kažkokia dalis valandų turi būti surinkta dalyvaujant supervizijoje.
Taip pat skaitykite: Banduros socialinis mokymasis
Specializuoti mokymai aktualūs dirbant mokyklose
Mokymų temos, ypač aktualios mokymosi įstaigoms, apima: psichosocialinį konsultavimą dirbant su asmenimis krizėje; šeimos konsultavimo metodus socialiniame darbe; individualų darbą su vaikų tėvais; vaikų ir jaunimo laisvalaikio organizavimo veiklą; bendravimą su konfliktiškomis asmenybėmis; bendruomenės pasitelkimą įgyvendinant socialinį darbą; intervizijas atvejo vadybininkams ir socialiniams darbuotojams; superviziją socialiniams darbuotojams ir organizacijos vadovams.
Mokymų trukmė dažnai yra 8 akad. val., tačiau yra ir ilgesnių programų po 16 ar 40 akad. val. Šios programos padeda ugdyti specifinius gebėjimus, reikalingus darbui mokykloje bei bendradarbiaujant su mokyklos bendruomene.
Tipinės darbo sąlygos ir profesinė rizika mokyklų kontekste
Tipinės darbo sąlygos: darbas uždaroje patalpoje ir lankant klientus jų gyvenamojoje aplinkoje. Dirbdami su socialinių poreikių turinčiais asmenimis, socialiniai darbuotojai dažnai patiria profesinę riziką, sukeliamą psichosocialinių ir fizinių veiksnių. Daugelis veiklų pasižymi darbo organizavimu visą parą.
Socialinio darbuotojo profesija Lietuvoje yra reglamentuojama įstatymais, o socialinių darbuotojų kvalifikacijai keliami tam tikri reikalavimai. Vykdant šios profesijos veiklas reikia turėti tam tikrą profesinę kvalifikaciją.
Karjeros galimybės mokymosi įstaigose
Įgiję socialinio darbuotojo kvalifikaciją asmenys gali dirbti socialiniu darbuotoju švietimo institucijose: mokyklose, bendruomenės centruose, vaikų dienos centruose. Socialinis darbas mokykloje gali vesti link specializacijos, pavyzdžiui, darbui su vaikais, šeimomis, prevencinėms programoms ar atvejo vadybai.
Socialinis darbuotojas mokykloje ne tik teikia pagalbą individualiems mokiniams, bet ir dalyvauja prevencinėje veikloje, kuruoja mokyklos socialinės pagalbos sistemas, rengia mokyklos darbuotojų ar tėvų informacinius užsiėmimus bei prisideda prie paslaugų kokybės užtikrinimo mokymosi įstaigoje.
Profesinis pasirengimas ir nuolatinis tobulėjimas
Socialinis darbuotojas profesinio pasirengimo metu turi įgyti pakankamai teorinių ir praktinio pritaikymo žinių, tinkamai suformuoti praktinius veiklos įgūdžius ir bendruosius gebėjimus bei įsisąmoninti vertybines nuostatas, privalomas visiems socialiniams darbuotojams.
Profesinės kompetencijos tobulinimas siejamas su visos įstaigos, organizacijos paslaugų kokybės tobulinimu. Taigi, siekiama įtvirtinti požiūrį, kad visa socialinių paslaugų įstaiga yra atsakinga už paslaugų kokybę. Neneigiama asmeninė socialinio darbuotojo atsakomybė už savo kompetenciją, tačiau ir nėra perkeliama visa atsakomybė už įstaigos paslaugų kokybę.
Profesinės kompetencijos tobulinimas yra neatsiejamas nuo kompetencijų vertinimo ir įsivertinimo. Socialiniai darbuotojai savo profesinės kompetencijos tobulinimo poreikius įsivertina pagal atskiras kompetencijų rūšis ir įvertina pats, kurias kompetencijas jis turėtų patobulinti, kad galėtų kuo geriau ir profesionaliau atlikti savo funkcijas ir, svarbiausia, padėti klientams.
Rekomenduojami mokymai ir temos
- Streso įveika, naudojant dėmesingo įsisąmoninimo praktikas;
- Psichosocialinis konsultavimas dirbant su asmenimis krizėje;
- Šeimos konsultavimo metodai socialiniame darbe;
- Atvejo vadybininkų ir socialinių darbuotojų veikla vertinant pagalbos poreikį;
- Supervizija ir intervizija socialinėje praktikoje;
- Bendravimo su konfliktiškomis asmenybėmis ir asertyvūs bendravimo įgūdžiai;
- Vaikų ir jaunimo laisvalaikio organizavimas bei prevencinės programos mokyklose;
- Emocinės sveikatos stiprinimas, mokytojų ir tėvų švietimas.
Praktiniai patarimai socialiniam darbuotojui mokykloje
- Reguliariai vertinkite savo kompetencijas ir aptarkite įsivertinimo rezultatus su vadovu arba kolegomis;
- Užtikrinkite, kad mokykloje būtų numatytos lėšos darbuotojų profesiniam tobulinimui;
- Naudokite tarpinstitucinį bendradarbiavimą: bendradarbiaukite su sveikatos priežiūros, socialinės apsaugos, nevyriausybinėmis organizacijomis;
- Dalinkitės gerąja patirtimi ir dalyvaukite konferencijose, seminaruose bei stažuotėse;
- Ruoškite aiškius pagalbos planus ir nuolat vertinkite jų efektyvumą.
| Funkcija | Veiklos pavyzdys mokykloje |
|---|---|
| Identifikavimas | Screening'as, mokinių stebėjimas, sąveika su mokytojais ir tėvais |
| Pagalbos planavimas | Individualios pagalbos planai, bendradarbiavimas su atvejo vadyba |
| Prevencija | Prevencinės programos lankomumui, mokymosi motyvacijai, smurto prevencijai |
| Supervizija ir mokymai | Intervizijos, supervizijos sesijos, profesionalūs mokymai |
Socialinio darbuotojo darbas - tai ne tik profesija, bet ir misija. Pasirinkdami šią specialybę, tampate pokyčių kūrėjais, kurie padeda žmonėms įveikti sunkumus, atgauti pasitikėjimą savimi ir pradėti naują gyvenimo etapą. Ši profesija leidžia įgyti unikalių įgūdžių, kurie jungia gilų emocinį intelektą, mokslinius pagrindus ir stiprią empatiją.
tags: #mokymosi #istaigos #socialinis #darbuotojas