Kelionė į pirmą klasę - didžiulis iššūkis tiek vaikui, tiek jį išlydintiems suaugusiesiems. Nerimą gali sustiprinti įvairios mintys: ar mano vaikas tikrai pasiruošęs? Ar padariau viską, kad vaikas šiame naujame etape jaustųsi saugiai ir užtikrintai? Šiame straipsnyje pateiksime patarimų, kaip sėkmingai ugdyti vaikus namuose.
Kalbos ugdymo svarba
Bet kalba - viena pagrindinių vaiko komunikacijos ir informacijos suvokimo priemonių, nuo kurios priklauso, kaip vaikas geba atlikti užduotis ir realizuoti save mokyklos aplinkoje. Dažnai manoma, kad pas logopedus lankosi vaikai, negalintys ištarti kokių nors garsų. Tačiau logopedo darbas yra gerokai platesnis: tarties bėdos gali būti siejamos su neišlavinta fonemine klausa (gebėjimas skirti kalbos garsus bei jų požymius), dėmesio koncentracija ir t.t.
Tėvai kreipiasi į logopedą dėl rašymo ir/ar skaitymo problemų ir teisinasi, kad vaikas viską taria gerai, tik rašo - negerai. Kalbos ugdymas, kaip ir pati kalba, susideda iš daugybės sluoksnių: nuo kalbos, aplinkos garsų suvokimo, iki garsų tarimo, logikos, atminties lavinimo. Tokiais atvejais man visada norisi nupiešti piramidę, kurioje taisyklingas tarimas ir kalbėjimas rišliais sakiniais - tik pati viršūnė, o visą kalbos pagrindą sudaro suvokimas, atmintis, girdimojo bei foneminio suvokimo lavėjimas, smulki motorika, regimasis suvokimas.
Pasiruošimas mokyklai
Vaiko lavinimas ir ruošimas mokyklai, mano manymu, neturėtų remtis vien akademiniais dalykais (kartais jaunesnio amžiaus vaikams akademiniai dalykai yra neįdomūs dėl to, kad vaikai paprasčiausiai dar nesuvokia, pavyzdžiui, raidžių ir skaičių prasmės). Tiek pat svarbu mokyti vaiką sužaisti stalo žaidimą iki galo, susitvarkyti darbo vietą po veiklos, dalintis žaislais ar padėti, užjausti draugą ir pan. Ne mažiau svarbus ir vaiko pasaulio pažinimas, pasaulėžiūros plėtimas, įdomių temų atradimas.
Pirmiausia, vaikas turi pažinti raides ir skaičius. Kodėl tai reikalinga? Atmintis dalyvauja visose kalbinėse veiklose: pasakojime, diktanto rašyme, sąlygos įsiminime ir pan. Išlavinta foneminė klausa padeda rašant išskirti ilgus ir trumpus garsus, nepraleisti raidžių, nesupainioti skiemenų. O perskaitytas ir suvoktas žodis netaps kliūtimi, norint suprasti užduotį ir ją įvykdyti.
Taip pat skaitykite: Neformalus ugdymas Lietuvoje
Jei vaikui parengiamoji programa yra lengvai įveikiama, o tėvai nori toliau lavinti vaiką, visada galima ieškoti būdų tai padaryti namuose ar su tam tikros srities specialistų pagalba. Jei vaikui programa yra sudėtinga, darbo namuose reikėtų įdėti daugiau. Žinoma, nereikia persistengti.
Kaip motyvuoti vaiką mokytis
Ryšio stiprinimas
Vaiko lavinimas namuose turi ir kitą pusę - tai tarpusavio ryšys. Knygų skaitymas kartu, įvairių užduočių atlikimas, loginių sprendinių ieškojimas ar stalo žaidimai stiprina ryšį, o ikimokyklinis ir priešmokyklinis amžius - tinkamas laikas ryšiui sukurti. Pirmiausia, nesiūlykime „padirbėti“ ar „pasimokyti“ (nebent vaikui tai skamba išties motyvuojančiai): eikime žaisti, skaityti knygą, dėlioti dėlionę, kartu praleisti laiką.
Vaikas ir yra vaikas, nes mėgsta žaisti, todėl žaiskime stalo žaidimus (puikiai tinka raidžių ir eilėraščių žaidimai, linijų ar siluetų vedžiojimai rankos lavinimui, labirintai ar dėlionės regimajam suvokimui bei smulkiai motorikai ugdyti). Tikrai, po darbo dienos pavargę būna ne tik vaikai, bet ir tėvai.
Užduotis vaikams galima galvoti ir patiems, tačiau yra daugybė priemonių, kurios iš tiesų palengvina lavinimo namuose procesą: raidžių žaidimai (surasti raidę pagal paveikslėlyje nupiešto gyvūnėlio ar daikto pirmą raidę), skiemenavimo žaidimai, kai reikia sudėlioti žodį ir paveikslėlį, įvairios labirintų ir rankos lavinimo knygelės ir pan.
Amžiaus tarpsnių ypatumai
- Pirmais-antrais gyvenimo metais vaikai mokosi atpažinti aplinkos garsus, skirti toną, suvokti daiktų pavadinimus, tarti žodžius, išklausyti ir suprasti išsakomus prašymus, kvietimus, dalyvauti pokalbiuose.
- Trečiais-ketvirtais metais vaikai kalba vis daugiau, klausosi skaitomų ir pasakojamų knygų, mokosi naujų žodžių, bendrauja su suaugusiais ir kitais vaikais, kalbasi apie tai, ką matė ir girdėjo, aplinkos objektus, savo norus ir poreikius, ką jaučia ir jautė, veikia ir veikė, išmoksta taisyklingai tarti daugumą kalbos garsų, vartoti gramatiškai taisyklingus sakinius, atkartoti trumpus tekstus.
- Penktas- šeštais metais vaikai vis daugiau supranta, gali kalbėti apie vis sudėtingesnius dalykus, laisvai kalba sudėtiniais sakiniais žiūrėdami į akis, žodžius į sakinius jungia laikydamiesi paprastų kalbos taisyklių.
Namų mokymas
Namų mokymas, arba homeschooling, visame pasaulyje tampa vis populiaresnis švietimo pasirinkimas. Daug tėvų renkasi šią alternatyvą dėl įvairių priežasčių, tokių kaip individualizuotas ugdymo planas, galimybė gilintis į vaiko pomėgius ir interesus, ar noras apsaugoti nuo socialinio spaudimo mokykloje. Tačiau šis pasirinkimas kelia tam tikrus reikalavimus tėvams, kurie nori užtikrinti kokybišką savo vaikų švietimą.
Taip pat skaitykite: Kineziterapija vaikams LSMU
Prieš pradedant namų mokymą, būtina susipažinti su nacionaliniais ar vietiniais švietimo įstatymais. Tėvai, norintys mokyti vaikus namuose, turėtų turėti reikiamas žinias arba gebėjimus mokyti pagrindinius dalykus, tokius kaip matematika, gamtos mokslai, literatūra ir socialiniai mokslai. Sėkmingas namų mokymas reikalauja puikių planavimo ir organizavimo įgūdžių. Tėvai turi sudaryti struktūrizuotą mokymo planą, nustatyti tikslus ir užduotis, taip pat palaikyti reguliarų mokymosi grafiką.
Vienas iš didžiausių namų mokymo iššūkių yra socializacija. Tėvai turi aktyviai ieškoti būdų, kaip integruoti savo vaikus į bendruomenę, užtikrinti jų dalyvavimą grupinėse veiklose, sporte, meno klasėse ar kitose socializaciją skatinančiose veiklose. Mokymas namuose reikalauja nuolatinio tėvų įsivertinimo ir mokymo metodo bei turinio adaptacijos pagal vaiko pažangą ir besikeičiančias poreikius.
Nors namų mokymas gali atrodyti kaip patraukli alternatyva tradiciniam švietimui, jis reikalauja didelio įsipareigojimo, atsakingumo ir pasirengimo iš tėvų pusės. Tinkamai įgyvendintas, jis gali suteikti vaikams unikalią, pritaikytą mokymosi patirtį, kuri padės jiems pasiekti akademinius ir asmeninius tikslus.
Karantino metu
Gerb. Atsižvelgdami į šiuo metu esančią sudėtingą epidemiologinę situaciją šalyje, viso darželio bendruomenė stengiasi dėl vaikų geros savijautos, bendravimo poreikio patenkinimo bei patyriminio džiaugsmo ir tuomet, kai jie negali būti kartu su savo draugais ir auklėtojomis grupėse, todėl siekdami užtikrinti kokybišką ugdymą namuose, parengėme Vaikų ugdymo karantino metu namuose gaires, padėsiančias vaikui ugdytis ir nepamiršti darželio.
Gairių infografike nurodomi patarimai, kaip susikurti veiklos aplinką, palaikyti dienos ritmą, planuoti kūrybines veiklas, susidaryti dienos planą ir laikytis darbotvarkės, bendradarbiauti su pedagogais bei švietimo pagalbos specialistais. Šios gairės padės Jums ugdyti vaiką namuose siekiant bendrų ugdymo tikslų su savo grupių pedagogais.
Taip pat skaitykite: Rizikos grupės vaikai ir socialiniai įgūdžiai
Nuo 2020 m. Tiesa, vienam vaikui mokymas šeimoje bus esminių problemų sprendimo būdas ir sukels vien teigiamas emocijas, kitam - atskirtis nuo bendraamžių ir įkalinimas namuose, tad kiekvieną situaciją reikia vertinti individualiai.
Tėvams, kurie nori, kad jų vaikai būtų ugdomi namuose, reikia kreiptis į Valstybės vaiko teisių apsaugos ir įvaikinimo tarnybą. Ji išduos informacinio pobūdžio pažymą, jog per pastaruosius 2 m. Tad tėvams (globėjams) tiesiog reikia kreiptis į VSAT teritorinį skyrių, pateikiant prašymą dėl reikiamos informacijos.
Dažniausiai užduodami klausimai apie ugdymą šeimoje
Šeimoje galės būti mokomi vaikai nuo 7(6) iki 18 metų pagal priešmokyklinio, pradinio, pagrindinio ir vidurinio ugdymo bendrąsias programas. Kadangi Ugdymosi šeimoje mokymosi organizavimo būdas priskiriamas pavienio mokymosi formai, jai taikomas kitoks valstybės finansavimo modelis, kuris yra derinamas tik kartą metuose, prieš prasidedant mokslo metams.
Kekvienų mokslo metų ugdymo proceso pabaigoje reikės parengti laisvos formos metinę Vaiko individualios pažangos stebėjimo, fiksavimo ir vertinimo ataskaitą, kurioje reikės pateikti informaciją apie išsikeltus ugdymo tikslus, naudotus ugdymo išteklius, ugdymo aplinkas, veiklas, kurios vaikui leido pademonstruoti tai, ką išmoko, vaiko ugdymosi stipriąsias ir silpnąsias puses ir sukauptus vaiko, kuris mokosi pagal bendrojo ugdymo programą, mokymosi pasiekimų ir pažangos įrodymus.
Pasirinkus ugdymąsi šeimoje, mokinys registruojamas vienoje iš ugdymąsi šeimoje Lietuvoje teikiančių mokyklų (šios mokyklos nurodytos kiekvienos savivaldybės interneto svetainėje). Mokykla šeimai gali teikti turimas mokymosi priemones, tačiau vaikai gali būti ugdomi nebūtinai iš jų, nebūtinai mokyklos nustatytu eiliškumu, jie gali pasirinkti individualų mokymosi planą, laisvai naudotis kitais pasirinktais mokymosi resursais.
Kūrybiškumo skatinimas namuose
Namų aplinka - puiki vieta vaikų kūrybiškumui skatinti ir kartu smagiai praleisti laiką. Kūrybiniai užsiėmimai ne tik lavina vaikų vaizduotę, rankų miklumą ir dėmesingumą, bet ir padeda išvengti ekranų pertekliaus. Be to, tokius užsiėmimus galima organizuoti beveik be papildomų išlaidų, naudojant namuose jau esančias priemones.
- Piešimas ir spalvinimas - klasika, kuri niekada neišeina iš mados. Leiskite vaikui piešti viską, ką tik sugalvoja - nuo fantazijų piešinių iki šeimos portretų. Taip pat galima organizuoti teminius piešimo vakarus, pavyzdžiui, „Vasaros įspūdžiai“ ar „Mėgstamiausias gyvūnas“.
- Rankdarbių projektai iš perdirbamų medžiagų. Iš jų kartu su vaikais galima gaminti įvairius personažus, namelius, robotus ar net mini sodus.
- Lipdymas iš molio ar plastilino. Pabaigę lipdyti, sukurkite parodą arba padovanokite savo kūrinius artimiesiems.
- Knygelių kūrimas ir iliustravimas. Išpopieriaukite arba sulankstykite puslapius ir kartu su vaiku iliustruokite pasakojimus piešiniais. Tai ne tik kūrybiška, bet ir padeda lavinti rašymo įgūdžius.
- Šeimos teatro trupė - vaidinimai namuose. Pasirinkite paprastą pasaką arba sugalvokite savo istoriją ir surenkite nedidelį šeimos teatrą. Vaikams tai - ne tik smagi pramoga, bet ir pasitikėjimo savimi ugdymas.
Erdvės paruošimas vaikui
Miegui ant žemės patieskite čiužinį, kuris leis vaikui laisvai judėti miegant (vėliau pačiam priimti sprendimą kada atsikelti ir išropoti), o kartu leis stebėti kambario aplinką. Šalia aktyvios judėjimo erdvės, ant sienos pritvirtinkite veidrodį, kur vaikas galėtų stebėti ir matyti save.
Mąstymo ugdymas
Vaikai yra ypač imlūs, todėl vaikystė yra puikus laikas ugdyti mąstymo gebėjimus. Ankstyvas mąstymo gebėjimų ugdymas padeda vaikams mokytis kritiškai mąstyti, taip pat prisideda prie socialinių įgūdžių stiprinimo, ugdo gebėjimą bendrauti, išreikšti savo nuomonę, klausytis kitų ir bendradarbiauti. Ugdant šiuos gebėjimus vaikai dažniau pasitiki savimi, mažiau bijo iššūkių ir yra pasirengę išbandyti naujas idėjas.
Tėvai taip pat gali prisidėti prie vaikų mąstymo ugdymo namuose, pasitelkdami šias rekomendacijas:
- Kiekvieną dieną skirkite laiko kartu su vaiku skaityti knygas.
- Skatinkite vaiką klausti.
- Žaiskite su vaiku loginius ir strateginius žaidimus, tokius kaip dėlionės, konstruktoriai ar stalo žaidimai.
- Įtraukite vaiką į kasdienines veiklas, tokias kaip maisto ruošimas, tvarkymas ar apsipirkimas.
- Skatinkite vaikus išreikšti savo mintis per piešimą ar muziką.
Dėmesio koncentracijos lavinimas
Įvairioms dėmesio koncentracijos lavinimo veikloms namuose nereikia brangių priemonių, jos gali būti kasdieniškos, įprastos, bet kartu įtraukiančios. Štai 5 patarimai, kaip lengvai ir paprastai galite lavinti vaikų susikaupimą ir dėmesio koncentraciją namuose.
- Vienas paprasčiausių būdų pritraukti vaiko dėmesį - leisti jam naudotis žirklėmis.
- Itin įtraukianti vaikams veikla yra lipdymas plastilinu ar pačių pagamintu naminiu modelinu.
- Dar viena veikla susikaupimą skatinanti yra dėlionės - tai galvosūkiai, pritaikyti įvairaus amžiaus grupėms.
- Veikla, reikalaujanti ypatingo vaikų susikaupimo ir dėmesio išlaikymo - rūšiavimas.
- Viena įdomiausių dėmesį prikaustančių veiklų - pilstymas, dėliojimas iš vieno indo į kitą.
