Tiek Lietuvoje, tiek ir kitose pasaulio šalyse gyvena sveiki vaikai ir susiduriantys su intelekto ar fizinių funkcijų sutrikimais, sukeliančiais jų veiklos ribotumą, kuris įvardijamas kaip negalia. Mokslinėje literatūroje galima rasti tokius vaikus su negalia apibūdinančius terminus - vaikai, turintys specialiųjų poreikių, ypatingi vaikai, vaikai su negalia ar neįgalūs vaikai. Specialieji poreikiai - tai žodžių junginys, galintis nuskambėti itin grėsmingai kiekvienai šeimai, atsidūrusiai situacijoje, kai tai paliečia jų vaiką.
Dėl specialiųjų poreikių nustatymo reikia kreiptis gavus šeimos gydytojo siuntimą į NDNT, kuri, remiantis sveikatos priežiūros specialistų nustatytais vaiko sveikatos sutrikimais įvertina ne tik diagnozės sunkumo lygį, bet ir nusako vaiko gebėjimą funkcionuoti savarankiškai.Jeigu tėvai arba mokytojai mato, kad vaikui sunkiai sekasi perprasti mokomąją medžiagą, kyla elgesio, emocijų, dėmesio sutelkimo sunkumų, jie turi kreiptis į ugdymo įstaigos Vaiko gerovės komisiją, kuri atlieka pirminį vaiko specialiųjų ugdymosi poreikių įvertinimą ir parengia dokumentus Pedagoginei psichologinei tarnybai (PPT) / Švietimo pagalbos tarnybai (ŠPT).
Kaip veikia vertinimo procesas
Specialiųjų poreikių nustatymo tikslas - sudaryti optimalias ugdymo bei ugdymosi sąlygas ir suteikti reikiamas paslaugas (asmeninio asistento, mokytojo padėjėjo pagalba, techninės priemonės, medicininė pagalba, aplinkos ir būsto pritaikymas, finansinė pagalba).
Medicininė dalis vertinama pagal gydytojo siuntime pateiktus duomenis, o savarankiškumo klausimynas užpildomas nuotoliniu būdu. NDNT darbuotojas su vaiko tėvais per 15 dienų susisieka ir vertina specialiuosius ugdymosi poreikius. Mokyklos Vaiko gerovės komisijai nusprendus, kad vaikui tikslinga vertinti specialiuosius ugdymosi poreikius, būtina gauti raštišką tėvų sutikimą ir kreiptis į miesto ar rajono pedagoginės psichologinės/ar Švietimo pagalbos tarnybų specialistus dėl išsamesnio įvertinimo.
Specialiųjų poreikių lygiai ir jų įtaka
Specialiųjų poreikių lygis nustatomas vadovaujantis PDT/ŠPT PPT specialistų įvertinimu ir pokalbiu su vaiku. PPT specialistai (logopedai, specialieji pedagogai, psichologai, socialiniai pedagogai, surdopedagogai, tiflopedagogai, neurologai ir kt.) įvertina specialiuosius poreikius ir nustato jų lygį, po to išduoda pažymas dėl pirminio/pakartotinio įvertinimo bei skiria ugdymo ir pagalbos priemones. Pažymoje nurodomos ir rekomendacijos dėl mokymo turinio pritaikymo, pagalbos teikimo būdų bei techninės pagalbos poreikio.
Taip pat skaitykite: Plačiau apie specialiuosius poreikius
- Nedidelis poreikis: vaikas gali dalyvauti visuose švietimo įstaigose, reikalingos minimalios techninės pagalbos priemonės ir nedidelis aplinkos pritaikymas. Bendravimas vyksta normaliai, gali dalyvauti pokalbiuose, suprasti ženklus.
- Vidutinis poreikis: vaikui reikalinga dalinė techninė pagalba, būsto/aplinkos pritaikymas, gali mokytis ir būti ugdomas su pagalba (spec. pedagogo, pagalbinio personalo), naudojamos nuolatinės techninės pagalbos priemonės.
- Didelis poreikis: vaikui reikalinga nuolatinė techninė ir socialinė parama, kompleksiškas aplinkos pritaikymas, galimi ugdymo procesų koregavimai specialiojoje/mokykloje, gali būti ugdomas dienos ar užimtumo centruose, naudotos brangios techninės priemonės.
Su suaugusiais asmenimis, kuriems iki 18 metų buvo nustatyti intelekto, elgesio ir emocijų sutrikimai ar kitos specialiosios poreikių rūšys, iki 21 metų taikomi panašūs vertinimo principai; nuo 18 metų pereinama prie suaugusiųjų tvarkos, o pensinio amžiaus žmonėms yra nustatomi du lygiai - vidutinių ir didelių poreikių.
Kreipimasis ir vertinimo eiga
- Gydytojo siuntimas: reikia kreiptis į gydymo įstaigą ir paprašyti siuntimo į NDNT.
- Dokumentų pateikimas: siuntimas, asmens tapatybės dokumentas, nuotrauka per 60 kalendorinių dienų.
- Vertinimas: medicininiai duomenys, savarankiškumo klausimynas, pokalbis su vaiku ir tėvais.
- Pažymos išdavimas: pirminio/pakartotinio įvertinimo pažymos, išvados dėl SUP grupės, lygio ir ugdymo rekomendacijų.
- VGK posėdis: planuojamas individualus pagalbos vaikui planas, atsižvelgiant į poreikius, mokytojo padėjėjo reikalingumą, tėvų lūkesčius.
Tėvų sutikimas leidžia vaiko vertinimą per PPT/ŠPT, o pažymos ir lentelės pateikiamos ugdymo įstaigai. Pažymos supažindina mokytojus ir specialistus su rekomendacijomis dėl ugdymo integracijos, pagalbos teikimo bei techninės įrangos poreikio.
Paslaugos, paramos įvairovė
Valstybė teikia įvairią paramą šeimoms: kompensacijos už slaugą, transporto išlaidų kompensacijos, techninės pagalbos įrangos įsigijimo išlaidos ir pan. Taip pat įvertinamos socialinės paslaugos, kontaktiuojama su Bendruomeniniais šeimos namais, kur teikiamos koordinuotos paslaugos šeimai.
PPT/Mokyklos VGK posėdžio metu nustatomas individualaus pagalbos plano turinys: kokios pagalbos teikiamos, kaip ugdymo turinys pritaikomas, kaip mokytis bus organizuojama, kaip ugdomi socialiniai įgūdžiai, kokie bus elgesio prevencijos bei intervencijos būdai.
Specialiųjų ugdymosi poreikių vertinimo eiga detalesniu pavidalu
Vaiko raidos vertinimas vyksta tada, kai tėvai suteikia sutikimą; vaikui pateikiama stimulinė medžiaga, o specialistai fiksuoja jo atliekamas užduotis. Nuo 6 metų vaikas dažniausiai eina į specialistų kabinetus vienas. Psichologas įvertina intelektą, raidą, elgesio ir emocijų sunkumus, logopedas - kalbos ypatumus, specialusis pedagogas - mokymosi pasiekimus, socialinis pedagogas - socialinę aplinką, gydytojas neurologas - neurologinę sveikatą. Parengti dokumentai perduodami PPT/ŠPT specialistams. Vaiko SUP vertinimo rezultatai aptariami su tėvais, o pažymos perduodamos į ugdymo įstaigą.
Taip pat skaitykite: Skyriaus veikla ir nuostatos
VGK posėdžio metu planuojama pagalba ir jos įgyvendinimas, įtraukiant tėvus, vaiko poreikių įvairovę ir tam tikrų intervencijų pasirinkimą. Svarbu iš anksto pasiruošti vertinimui: tėvai turi nepriiminėti vien fizinių sunkumų kaip vienintelio rodiklio ir ruošti dokumentus bei užregistruoti vaiką PPT/ŠPT vertinimui.
Teisinis pagrindas ir žinios apie lygio nustatymą
Specialiųjų poreikių nustatymo tvarką reglamentuoja teisės aktai: įstatymai apie neįgaliųjų socialinę integraciją, socialines paslaugas, švietimą, transporto lengvatas, kompensacijas už įrangą ir techninę pagalbą. Tyrimai ir procedūros yra suformuluoti, kad užtikrintų tinkamą pagalbą bei paramą vaikams ir jų šeimoms.
Kalbant apie procesą, svarbiausia - tinkamas vertinimo poreikių nustatymas, dokumentų paruošimas ir glaudi šeimos bei įstaigų bendradarbiavimas. Vertinimo metu turi būti atsižvelgiama į vaiko intelektą, elgesį, emocijas, specifinę pažinimo ir mokymosi negalią, bei socialinę aplinką, kuri gali turėti įtakos mokymosi procesams.
Vaiko ugdymo proceso įgyvendinimas reikalauja nuolatinio vertinimo ir atnaujinimo, kad atitiktų vaiko raidą ir poreikius. specialiųjų ugdymosi poreikių įvertinimas gali būti laikinas ar nuolatinis, priklausomai nuo vaiko situacijos ir pažangos.
Taip pat skaitykite: Švietimas Lietuvoje: specialieji poreikiai
tags: #specialiuju #poreikiu #nustatymas #vaikams