Švietimo ir mokslo ministerijos Specialiųjų poreikių skyrius yra atsakingas už specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių asmenų švietimo politikos įgyvendinimą Lietuvoje. Skyrius savo veikloje vadovaujasi Lietuvos Respublikos Konstitucija ir kitais teisės aktais, reglamentuojančiais švietimo sritį.
Šiame straipsnyje apžvelgsime pagrindines Specialiųjų poreikių skyriaus veiklos sritis, remiantis pateikta informacija.
Pagrindinės veiklos sritys
Specialiųjų poreikių skyrius, įgyvendindamas nuostatas, vykdo įvairias funkcijas:
- 6.1. (Nuostata, kuria vadovaujasi skyrius)
- 6.2. (Nuostata, kuria vadovaujasi skyrius)
- 6.3. (Nuostata, kuria vadovaujasi skyrius)
- 6.4. (Nuostata, kuria vadovaujasi skyrius)
- 6.5. (Nuostata, kuria vadovaujasi skyrius)
Toliau pateikiamos kitos skyriaus veiklos sritys, sunumeruotos pagal atitinkamas nuostatas:
- 7.1. (Nuostata, kuria vadovaujasi skyrius)
- 7.2. (Nuostata, kuria vadovaujasi skyrius)
- 7.3. (Nuostata, kuria vadovaujasi skyrius)
- 7.4. (Nuostata, kuria vadovaujasi skyrius)
- 7.5. (Nuostata, kuria vadovaujasi skyrius)
- 7.6. (Nuostata, kuria vadovaujasi skyrius)
- 7.7. (Nuostata, kuria vadovaujasi skyrius)
- 7.8. (Nuostata, kuria vadovaujasi skyrius)
- 7.8.1. (Nuostata, kuria vadovaujasi skyrius)
- 7.8.2. (Nuostata, kuria vadovaujasi skyrius)
- 7.8.3. (Nuostata, kuria vadovaujasi skyrius)
Skyrius, įgyvendindamas šių nuostatų 6.2. ir 6.3., taip pat atlieka šias funkcijas:
Taip pat skaitykite: Nauji Švietimo Įstatymo pakeitimai
- 8.1. (Nuostata, kurią įgyvendindamas skyrius veikia)
- 9.1. (Nuostata, kurią įgyvendindamas skyrius veikia)
- 9.2. (Nuostata, kurią įgyvendindamas skyrius veikia)
- 9.3. (Nuostata, kurią įgyvendindamas skyrius veikia)
Įgyvendinant 6.4. ir 6.5. nuostatas, skyrius vykdo šias veiklas:
- 10.1. (Nuostata, kurią įgyvendindamas skyrius veikia)
- 10.2. (Nuostata, kurią įgyvendindamas skyrius veikia)
- 10.3. (Nuostata, kurią įgyvendindamas skyrius veikia)
- 11.1. (Nuostata, kurią įgyvendindamas skyrius veikia)
Kitos svarbios veiklos sritys
Skyrius taip pat atsakingas už šių nuostatų įgyvendinimą:
- 12.1. (Nuostata, kuria vadovaujasi skyrius)
- 12.2. (Nuostata, kuria vadovaujasi skyrius)
- 12.3. (Nuostata, kuria vadovaujasi skyrius)
- 12.4. (Nuostata, kuria vadovaujasi skyrius)
- 12.5. (Nuostata, kuria vadovaujasi skyrius)
- 12.6. (Nuostata, kuria vadovaujasi skyrius)
- 12.7. (Nuostata, kuria vadovaujasi skyrius)
- 12.8. (Nuostata, kuria vadovaujasi skyrius)
- 13.1. (Nuostata, kuria vadovaujasi skyrius)
- 13.2. (Nuostata, kuria vadovaujasi skyrius)
- 13.3. (Nuostata, kuria vadovaujasi skyrius)
- 13.4. (Nuostata, kuria vadovaujasi skyrius)
- 13.5. (Nuostata, kuria vadovaujasi skyrius)
- 13.6. (Nuostata, kuria vadovaujasi skyrius)
- 13.7. (Nuostata, kuria vadovaujasi skyrius)
- 14.1. (Nuostata, kuria vadovaujasi skyrius)
- 14.2. (Nuostata, kuria vadovaujasi skyrius)
- 14.3. (Nuostata, kuria vadovaujasi skyrius)
- 14.4. (Nuostata, kuria vadovaujasi skyrius)
- 14.5. (Nuostata, kuria vadovaujasi skyrius)
- 17.1. (Nuostata, kuria vadovaujasi skyrius)
- 17.2. (Nuostata, kuria vadovaujasi skyrius)
- 17.3. (Nuostata, kuria vadovaujasi skyrius)
- 17.4. (Nuostata, kuria vadovaujasi skyrius)
- 17.5. (Nuostata, kuria vadovaujasi skyrius)
Šios nuostatos užtikrina, kad skyrius veikia pagal teisės aktus ir efektyviai įgyvendina specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių asmenų švietimo politiką.
Svarbios datos
| Data | Įvykis |
|---|---|
| 2016 m. balandžio 27 d. | Data, kuria remiantis priimti svarbūs sprendimai ar įsigaliojo teisės aktai, reglamentuojantys skyriaus veiklą. |
| 2025 m. balandžio 30 d. | Galimai numatoma data, susijusi su skyriaus veiklos planavimu ar ataskaitų teikimu. |
Taip pat skaitykite: Kas yra socialinio pedagogo funkcijos?
Taip pat skaitykite: Projektų galimybės ministerijoje
tags: #svietimo #ir #mokslo #ministerija #specialiuju #poreikiu