Projekto tikslas - stiprinti šeimų gebėjimus, mažinti socialinę atskirtį ir ugdyti tėvų bei vaikų socialinius ir emocinius įgūdžius per kompleksines programas: grupines savipagalbos veiklas, sveikos gyvensenos, skaitmeninio raštingumo, biblioterapijos, taikomojo teatro ir multisensorinio vaikų užimtumo užsiėmimus.
Tikslinės grupės ir jų poreikiai
Projekto tikslinė grupė - šeimos auginančios vaikus, turinčius įvairaus lygio specialiuosius poreikius, romų moterys ir mergaitės, Ukrainiečių bei baltarusių šeimos, jaunų šeimų grupės bei jaunuoliai iš socialinės globos įstaigų.
Atkreipiant dėmesį, kad vis dar romų moterys ir mergaitės patiria patyčias visuomenėje dėl savo įvaizdžio, šioms grupėms organizuojami įvaizdžio ugdymo mokymai. Pagal romų tikslinės grupės išsakytas refleksijas ir pasiūlymus parengta programa „Kultūrų dialogas vienija: programa romų vaikams ir jaunimui”.
Grupinės savipagalbos veiklos
Savipagalbos - mergaičių ir moterų grupėse siekiama spręsti įvairias socialines ir psichosocialines problemas dalyvaujant socialiniam darbuotojui ir psichologui. Socialinis darbuotojas ir psichologas dirba moterų (10) ir mergaičių (10) grupėse pagal sukurtą aktualių socialinių temų programą (pvz. gyvenamosios vietos pakeitimas, emocinės problemos ar išgyvenimai ieškant darbo, pritampant naujoje bendruomenėje ar mokykloje, stereotipinis ne romų požiūris į romų tautybės asmenis), suteikiant didesnę galimybę bendrauti tarpusavyje, imtis atsakomybės ir padėti bei palaikyti kitus.
Taip pat vyksta šių specialistų individualios konsultacijos. Savipagalbos mergaičių ir moterų grupėse, konsultacijų metu siekiama spręsti įvairias socialines problemas.
Taip pat skaitykite: Socialinio darbo raida Lietuvoje
Mokomosios programos ir sveikos gyvensenos veiklos
Projekte daugiau mokomojo pobūdžio programų. Viena iš prioritetinių veiklų - sveikatos ir sveikos gyvensenos programa, ugdant svarbų požiūrį į savo kūno priežiūrą, užkertant kelią įvairioms lėtinėms ligoms, teikiant žinių sveikos gyvensenos svarbai, lytiškumo klausimams. Programą tikslinei grupei vykdo šeimos gydytoja.
Šioje programoje taikomi neformalūs terapiniai metodai, su vaidmenimis, situacijų atvaizdavimu vizualiai, organizuojami praktiniai pirmosios pagalbos užsiėmimai.
Skaitmeninis pradžiamokslis ir informacinės kompetencijos
Taip pat svarbus šiai tikslinei grupei vykdomas informacinis ir kompiuterinis pradžiamokslis, kuris įgalina asmenį nepasilikti socialinio gyvenimo užribyje. Išmokyti rasti reikiamą kokybišką informaciją, ir kur jos ieškoti naudojant kompiuterį, ar kitą mobilų įrenginį, tai viena iš svarbių sričių socialinei komunikacijai.
Programą kuria ir mokymus organizuoja skaitmeninių mokymų specialistas.
Įvaizdžio ugdymas ir praktiniai įgūdžiai
Šių grupių aplinkai organizuojami ir įvaizdžio ugdymo mokymai. Užsiėmimus organizuoja ir vykdo 3 įvaizdžio specialistai: šukuosenų, kirpimo ir aprangos meistrai.
Taip pat skaitykite: Socialinis ir emocinis ugdymas
Vaikų užimtumas ir multisensorinis kambarys
Tikslinių grupių veiklų metu mažamečiais vaikais ir jų užimtumo programa pasirūpina edukatoriai. Vaikų užimtumui skirtas multisensorinis kambarys, naudojant įvairias edukacines priemones. Projekte dalyvaujantys specialiųjų poreikių vaikai iš lopšelio-darželio „Coliukė“, turintys įvairiapusių raidos, neurologinių, autizmo spektro sutrikimų, patiria ir sensorinės integracijos disfunkciją.
Integratyvioji menų terapija ir biblioterapija
Ukrainiečių bei baltarusių šeimų tikslinei grupei vykdomi psichoterapiniai užsiėmimai biblioterapijos metodu, žaidimų terapija, bei integratyvioji menų terapija. Tikslinė grupė - šeimos auginančios vaikus, turinčius įvairaus lygio specialiuosius poreikius, ir šeimose, kuriose taikoma atvejo vadyba - taikomi individualizuoti integratyviosios menų terapijos metodai.
Neišgalvotų istorijų kambarys - tai žymių žmonių biografinių knygų skaitymo ir aptarimo užsiėmimų ciklas dalyvių grupėje, pereinant prie asmeninių istorijų pasakojimų. Užsiėmimo metu yra pristatoma knyga, o vėliau biblioterapijos specialistas inicijuoja diskusiją tarp grupės dalyvių taip kviesdamas juos refleksijai bei svarbiausių žymaus žmogaus pasiekimų ar laimėjimų aptarimui.
Per išgyventas ir pamėgtas biografines žymių žmonių istorijas, dalyviai skatinami prisiminti, pasidalinti savo išgyvenimais, bei išklausyti kitus. Reflektuodami ir diskutuodami tikslinės grupės dalyviai sustiprina pasitikėjimą savimi, savo įgūdžiais ir gebėjimais, stiprinamas savipagalbos ir bendrystės jausmas.
Taikomojo teatro ir kūrybinės dirbtuvės
Projekto programa: taikomojo teatro programa, naudojanti užsienio šalių patirtį, skirta Naujosios Vilnios multikultūrinės bendruomenės mažiau galimybių turinčių vaikų ir jaunimo dienos centro „Mūsų nameliai“ lankytojams. Projektu buvo siekiama įgalinti žmones laisvai reikšti save, lavinti vaizduotę ir kūrybiškumą, edukuoti apie skirtingas meno formas (muziką, tapybą, judesį ir teatrą).
Taip pat skaitykite: Socialinio verslo perspektyvos Biržuose
Taikomasis teatras - inovatyvi scenos meno rūšis, apjungianti socialiai įtraukiančio, edukacinio, provokuojančio, politinio, socialinio spektaklio ir bendruomenių teatro sąvokas. Šios retos meno rūšies specialistė, kuri įgijo patirtį Jungtinėje Karalystėje ir kuri yra viena iš pirmųjų pradėjusių tokią veiklą Lietuvoje, DC „Mūsų nameliai“ patalpose atliko tikslingą performatyvią veiklą, kuri buvo orientuota į socialinės grupės su skirtinga kalbine patirtimi socialinį pokytį bei tos grupės įsitraukimą į bendruomenę.
Stovyklos veiklos: kūryba, refleksija ir aktyvus poilsis
Stovyklos metu numatomos šios veiklos: kūrybinis užsiėmimas „Draugo portretas“. Refleksijos po kūrybinio užsiėmimo „Draugo portretas“ grupėse. „Kūrėjas“ pristato savodraugą, šaržo „modelį“. Aptarimų metu stiprinama emocinė ir elgesio sistema atpažįstant mąstymo, emocijų ir elgesio ryšius, keičiant negatyvų mąstymą apie save, skatinant bendravimo ir bendradarbiavimo galimybes, padedant ir psichologui bei bendraamžiams draugams, skatinant pozityvaus elgesio ir teigiamų emocijų atsiradimą.
Stovyklos metu kasdien dalyviai Naujosios Vilnios apylinkėse, prie Vilnelės upės leis laisvalaikį, žais judriuosius komandinius žaidimus. Kūrybinės dirbtuvės vykdė meno srities edukatoriai, o nuotoliniai biblioterapijos užsiėmimai vedė psichologas.
Programos partneriai ir infrastruktūra
Projekte dalyvavo Vilniaus m. savivaldybės centrinės bibliotekos filialai, viešosios bibliotekos iš įvairių regionų, vaikų socialinės globos namai bei vaikų ir jaunimo dienos centrai. Vilniaus m. savivaldybės centrinės bibliotekos (VSCB) Naujosios Vilnios biblioteka nuo 2014 m. sistemingai vykdo programas, skirtas romų vaikų ir jaunimo kultūrinės ir socialinės atskirties mažinimui.
Projekto partneriai ir naudos gavėjai: Mykolo Romerio universitetas, Vilniaus apskrities Adomo Mickevičiaus viešoji biblioteka, Utenos A. ir M. Miškinių viešoji biblioteka, Radviliškio rajono savivaldybės viešoji biblioteka, Vilniaus Antakalnio vaikų socialinės globos namai, Vaikų ir jaunimo dienos centras „Mūsų nameliai“, Lazdijų rajono savivaldybės viešoji biblioteka, Zarasų rajono savivaldybės viešoji biblioteka.
Vilniaus m. savivaldybės centrinės bibliotekos filialuose ir kitų projekto partnerių erdvėse grupiniams biblioterapiniams užsiėmimams buvo pritaikytos prieigos prie kompiuterių individualiai kiekvienam žaidimo grupės dalyviui.
Rezultatai, vertinimas ir tęstinumas
Pasibaigus projekto veikloms bus organizuojamas rezultatų ir veiklų aptarimas. Reflektuodami ir diskutuodami tikslinės grupės dalyviai sustiprina pasitikėjimą savimi, savo įgūdžiais ir gebėjimais, stiprinamas savipagalbos ir bendrystės jausmas.
Projekto veiklos siekė stiprinti saugaus bendravimo ir bendradarbiavimo gebėjimus romų bendruomenės moterų ir mergaičių savipagalbos grupėse, sprendžiant asmeninio gyvenimo problemas bei ieškant pagalbos naujose situacijose, dalyvaujant bendruomenės gyvenime, ugdyti ir stiprinti socialinius įgūdžius, mažinant socialinę atskirtį.
Integracija į platesnes programas ir finansavimas
Projektai dažnai finansuojami iš Europos Sąjungos struktūrinių fondų lėšų. Projektas finansuojamas 2021-2027 m. bei kitų ES programų ir nacionalinių šaltinių remiamų iniciatyvų. Pavyzdžiui, projekto trukmė - 2026.06.01-2027.05.31, partneris - Alytaus autizmo asociacija „Lietaus vaikai“, biudžetas - 60 000 Eur.
Sėkmingai įgyvendinti projektai rodo, kad efektyvios ankstyvosios, ne medicininės intervencijos bei tėvų mokymai gali žymiai pagerinti vaikų elgesio ir emocijų sunkumų sprendimus bei šeimų gerovę. Programos „Neįtikėtini metai“ ir „Augame žaisdami“ taikymas Lietuvoje remiamas sveikatos apsaugos ministro įsakymu ir turi stiprų mokslinį pagrindą.
Rekomenduojami metodai ir įgyvendinimo etapai
- Situacijos analizė ir tikslinės grupės poreikių vertinimas.
- Programos sudarymas: sveikatos, psichologinės pagalbos, skaitmeninio raštingumo, menų terapijos ir multisensorinio vaikų užimtumo moduliai.
- Specialistų komandų sudarymas: socialiniai darbuotojai, psichologai, šeimos gydytojas, skaitmeninių mokymų specialistas, įvaizdžio meistrai, meno edukatoriai.
- Grupinių ir individualių konsultacijų bei mokymų vykdymas.
- Vaikų užimtumo užtikrinimas multisensoriniu kambariu ir edukatoriais.
- Rezultatų vertinimas ir viešinimas, tęstinumo planavimas.
Projektų pavyzdžiai ir gerosios praktikos
Vaikų dienos centro „Navininkai“ patirtis parodo, kad šeimų įgalinimo mokymai, įtraukiant kultūrinės ir sportinės veiklos, teatro edukacijas ir profesinius užsiėmimus, reikšmingai prisideda prie vaikų socialinių įgūdžių ugdymo. Terapinio ūkininkavimo pavyzdys rodo, jog natūralioje aplinkoje atlikti prasmingi darbai padeda jaunuoliams adaptuotis ir formuluoti asmeninio augimo tikslus.
| Veikla | Tikslinė grupė | Rezultatas |
|---|---|---|
| Savipagalbos grupės | Moterų ir mergaičių grupės | Didesnis bendravimas, savitarpio pagalba, sprendimų paieška |
| Sveikos gyvensenos programa | Visos šeimos | Žinios apie prevenciją ir kūno priežiūrą |
| Skaitmeninis pradžiamokslis | Suaugusieji | Skaitmeninė įtrauktis, informacijos paieškos įgūdžiai |
| Multisensorinis kambarys | Vaikai su specialiaisiais poreikiais | Sensorinės integracijos ir emocinės sveikatos gerinimas |
Kaip tėvai gali prisidėti
- Būti kartu su vaikais: rasti laiko kartu veikti reguliariai.
- Domėtis vaiko gyvenimu: pažinti draugus, jų tėvus, vaikų užsiėmimus.
- Būti pavyzdžiu: rodyti užuojautą, nuoširdumą, gerumą ir atvirumą.
- Girti už gerą elgesį ir nustatyti aiškias taisykles bei nuoseklias pasekmes.
- Kontroliuoti ir palaikyti: stebėti vaiko veiklą, suteikti pagalbą ir pagarbą.
Vaikų, turinčių elgesio ir emocijų sunkumų, tėvams reikalinga parama ir žinios, o programos „Neįtikėtini metai“ ir „Augame žaisdami“ suteikia veiksmingas priemones gerinti tėvystės įgūdžius bei vaikų gerovę.
tags: #socialinis #projektas #tevams #spinduleliu #tau #sviesiu