Vaikų, augančių socialinės rizikos šeimose, ankstyvasis ugdymas turi didelę pridėtinę vertę, nes reikšmingai padidina jų sėkmės mokykloje tikimybę, užkerta kelią formuotis įgūdžių skirtumams ir mažina socialinę atskirtį. Vaikų darželis yra vienas efektyviausių būdų mažinti socialinę atskirtį ir suteikti visiems vaikams vienodas galimybes. Tai ypač svarbu socialinės rizikos grupėms, nes darželis jiems tampa ne tik mokymosi, bet ir socialinės įtraukties vieta.
Tyrimai rodo, kad ikimokyklinis ugdymas daro teigiamą poveikį vaikų mokymosi pasiekimams, socialinei ir emocinei raidai. Pasak Renatos Bruožės, „SOS vaikų kaimų“ koordinuojančios atvejo vadybininkės, vaikai iš socialinės rizikos šeimų namuose gali neįgyti tiek socialinių įgūdžių, kiek jų gautų darželyje bendraudami su bendraamžiais. Kadangi maži vaikai mokosi stebėdami suaugusiuosius, labai svarbu lavinti šiuos įgūdžius. Būtent higienos ir kiti kasdienio gyvenimo įgūdžiai galėtų būti ugdomi darželyje. Jei vaikas nelanko darželio ir pradeda lankyti privalomą priešmokyklinę grupę, per tuos metus šie įgūdžiai gali likti neišlavinti iki galo.
Be to, R. Bruožė pažymi, kad vaikai, neturintys tam tikrų įgūdžių, pavyzdžiui, nemokantys nusiprausti ar ateinantys nešvarūs, gali tapti patyčių taikiniu. Todėl atėję į privalomą ugdymą jie dažnai negeba bendrauti, tinkamai išreikšti ar parodyti savo emocijų, jiems gali trūkti savarankiškumo, kurį tam tikro amžiaus vaikai jau turėtų būti įgiję.
Socialinių įgūdžių stoka rizikos grupės vaikams yra gili problema, nes jie dažnai patiria socialinę atskirtį, neturi kokybiškų socialinių ryšių, negali adekvačiai integruotis į visuomenę. Pasak mokslininkų, socialiniai įgūdžiai yra neatskiriama gyvenimo dalis, o būtent nuo jų priklauso tolimesnis vaiko gyvenimas. Šie vaikai būna socialiai apleisti, dažnai patyrę smurtą, jiems būdingas emocijų skurdumas, emocijų ir elgesio sutrikimai, nerimas.
Socialinių įgūdžių ugdymo galimybės vaikų dienos centruose
Vienas iš pagalbos būdų socialinės rizikos šeimų vaikams - vaikų dienos centrai (VDC). Tyrimų metu socialiniai darbuotojai akcentuoja, kad vaikų dienos centruose daug dėmesio skiriama socialinių įgūdžių ugdymui dailine veikla, kuri patenkina pažinimo, lavinimosi, saviraiškos, išradingumo poreikius. VDC organizuojamos dailės darbų parodos leidžia vaikams realizuoti savo kūrybiškumą, didina pasitikėjimą savimi, moko priimti pastabas, dirbti kartu su kitais.
Taip pat skaitykite: Apie socialinius įgūdžius
Socialinių darbuotojų ir vaikų nuomone, dailės užsiėmimai ypač veiksmingi formuojant bendravimo įgūdžius - draugų turėjimas padeda vaikučiams įsitvirtinti ir gerai jaustis žmonių grupėje, užmegzti tarpasmeninius ryšius ir ieškoti kompromisų konfliktinėse situacijose.
2012 m. atliktas tyrimas vaikų dienos centruose parodė, kad dailinės veiklos turi teigiamą poveikį vaikų socialinių įgūdžių formavimui. Tyrime dalyvavo socialiniai darbuotojai ir vaikai, kurie pabrėžė, kaip meninė veikla skatina saviraišką ir socialinę integraciją. Tokie užsiėmimai ne tik padeda vaikams plėtoti kūrybinius gebėjimus, bet ir lavina socialinius, bendravimo bei bendradarbiavimo įgūdžius.
Socialinės rizikos šeimos ir jų ypatumai
Socialinė rizika šeimose kyla dėl negatyvių tėvų elgsenos aspektų, kurie nebereglamentuoja vaiko saugumo ir vystymosi. Tokiose šeimose vaikai dažnai nepatenkina savo emocinių ir fizinių poreikių, socialiniai ryšiai yra riboti, todėl vaikai negeba išreikšti savo jausmų ir poreikių adekvačiai.
E. Masiliauskienės ir V. Griačkutės (2010) teigimu, šeima yra svarbiausia vaiko asmenybės augimo aplinka, nes joje išmokstami socialiniai vaidmenys, įgyjamos socialinės kompetencijos, kurios yra būtinos adaptacijai ir integracijai visuomenėje. Tačiau, jei šeima neatlieka savo funkcijų arba jos funkcijos yra sutrikusios, vaikų socialinė raida smarkiai sutrinka.
Socialinės rizikos šeimos dažnai pasižymi skurdu, alkoholizmo, narkotikų vartojimo, smurto atvejais, o socialinė aplinka yra nepalanki vaikų vystymuisi. Dėl šių priežasčių rizikos grupės šeimų vaikų socialiniai įgūdžiai yra riboti ir dažnai apima nepageidaujamą elgesį.
Taip pat skaitykite: Socialiniai ir kultūriniai veiksniai
Socialinių įgūdžių samprata ir jų ugdymo reikšmė
Socialiniai įgūdžiai yra gebėjimai veikti socialinėse situacijose, spręsti gyvenimo problemas, sėkmingai adaptuotis ir daryti įtaką aplinkai. Jie išmokstami stebint teigiamą pavyzdį, bendraujant su kitais ir mokantis iš suaugusiųjų. Šie įgūdžiai apima intrapersonalinius (santykis su savimi), interpersonalinius (santykis su kitais) ir veiklos bei bendravimo įgūdžius.
Savikontrolės įgūdžiai, svarbūs intrapersonalinių įgūdžių komponentai, leidžia išlaikyti vidinę pusiausvyrą, tinkamai valdyti jausmus ir konstruktyviai spręsti kylančias problemas. Emocinė kontrolė - tai gebėjimas valdyti emocines būsenas ir jų išraišką, o socialinė kontrolė - gebėjimas pristatyti ir atlikti socialinius vaidmenis bei ginti savo nuomonę.
Socialiai kontroliuojantys save individai yra taktiški, pasitikintys savimi ir gebantys prisitaikyti prie įvairių socialinių situacijų. Vis dėlto, kai kurie asmenys, nors gerai kontroliuoja savo elgesį socialinėse situacijose, gali negebėti adekvačiai išreikšti emocijų ir užmegzti gilesnių ryšių.
Ikimokyklinio ugdymo ir socialinių įgūdžių ugdymo įtaka
Ikimokyklinio ugdymo įstaigos yra svarbios socialinių įgūdžių ugdymui, ypač vaikams iš socialinės rizikos šeimų. Darželyje vaikai mokosi bendravimo, konfliktų sprendimo, dalijimosi ir bendruomenės nario vaidmens. Šioje aplinkoje gali būti anksti atrandami ir sprendžiami raidos sutrikimai, tokie kaip kalbos vėlavimas, kurie namuose daugeliu atvejų lieka nepastebėti.
Anksčiau pastebėti ir gydyti raidos sutrikimai padeda vaikams lengviau integruotis ir adaptuotis tolimesniame gyvenime. Vaikai, nepatenkinantys šių poreikių, gali susidurti su didesnėmis socialinėmis, emocinėmis ir akademinėmis problemomis.
Taip pat skaitykite: Rizikos grupės vaikai ir socialiniai įgūdžiai
Empiriniai tyrimai ir analizės
| Tyrimo aspektas | Rezultatai |
|---|---|
| Socialinių įgūdžių lygis rizikos grupės vaikams | Dažnai ribotas, su socialiai nepriimtino elgesio įgūdžiais |
| Dailinės veiklos poveikis vaikų dienos centruose | Skatina socialinių įgūdžių ugdymą, saviraišką ir socialinę integraciją |
| Vaikų adaptacija ir socializacija ikimokykliniame amžiuje | Anksčiau pastebimi raidos sutrikimai geriau valdomi, lengviau integruojasi į visuomenę |
| Socialinė rizika šeimose | Susijusi su ekonominiais, socialiniais ir kultūriniais veiksniais, kurie lemia vaikų socialinių įgūdžių trūkumus |
Socialinės rizikos šeimų pagalbos ir intervencijos svarba
Siekdamos spręsti socialinės rizikos šeimose augančių vaikų problemas, valstybė, bendruomenės bei nevyriausybinės organizacijos turi bendradarbiauti, remdamiesi sociologiniu reiškinių išmanymu. Be finansinės pagalbos svarbu teikti konsultacijas, mokymus ir socialines paslaugas, kurios padėtų šeimoms tinkamai vykdyti savo funkcijas ir atliepti vaikų poreikius.
Vaikų dienos centrai atlieka svarbų vaidmenį mažinant socialinę atskirtį, užkertant kelią vaikų nuklydimui į nepageidaujamą elgesį ar globos įstaigas, bei teikia kompleksinę pagalbą, apimančią socialinius, psichologinius ir pedagoginius aspektus.
Socialinių įgūdžių ugdymo iššūkiai ir perspektyvos
Rizikos grupės vaikų socialinių įgūdžių ugdymas susiduria su iššūkiais dėl įvairių socialinių, ekonominių ir kultūrinių aplinkybių. Vaikų psichikos sveikatos, vidinės darnos ir elgesio problemos reikalauja atskiro dėmesio, nes nepakankamai išlavinti socialiniai įgūdžiai gali neigiamai paveikti tolimesnę socializaciją ir integraciją.
Pedagogai ir socialiniai darbuotojai pabrėžia nuoseklaus ugdymo, individualių poreikių tenkinimo ir efektyvios pagalbos svarbą. Naudojant specialias ugdymo programas, integruojant menines, socialines ir profesines veiklas, galima ryškiai pagerinti vaikų socialinių įgūdžių lygį ir pasirengimą gyvenimui.
Apibendrinimas
Tyrimai rodo, kad socialinių įgūdžių ugdymas rizikos grupės vaikams yra kompleksiška sritis, reikalaujanti koordinuotų priemonių tiek ugdymo įstaigose, tiek socialinėje pagalboje šeimoms. Ankstyvas vaikų įtraukimas į ikimokyklinį ugdymą, socialinių įgūdžių lavinimas per menines veiklas vaikų dienos centruose bei kompleksinės socialinės paslaugos yra kertiniai elementai, lemiantys vaikų sėkmę ir integraciją visuomenėje.
tags: #socialiniai #igudziai #rizikos #seimose #tyrimai