Socialinė pedagogė Jolanta Martijampolė yra išskirtinė asmenybė, savo ilgamete patirtimi ir išsilavinimu svariai prisidedanti prie vaikų ir jaunimo gerovės ugdymo Marijampolės regione. Jos darbas apima ne tik akademinį ugdymą, bet ir socialinių problemų sprendimą bei bendruomenės stiprinimą, ypač mokyklinėse įstaigose.
Išsilavinimas
Jolantos akademinė kelionė prasidėjo 1992 metais, kai ji baigė Vilniaus universitetą, įgydama bibliotekininko - bibliografo magistro laipsnį. Vėliau 2000 metais to paties universiteto profesinėse studijose įgijo socialinio darbuotojo kvalifikaciją. 2007 metais Vytauto Didžiojo universitete baigė socialinio darbo magistro studijas, gilindama savo žinias ir kompetencijas dirbant su žmonių socialine gerove.
Darbo patirtis ir veiklos sritys
Jolantos profesinė veikla apima įvairius socialinės srities darbus. 1984-1986 metais ji dirbo Prienų centrinės bibliotekos Knygų komplektavimo skyriaus metodininke. Nuo 1986 iki 1994 metų jos darbas buvo susijęs su Marijampolės kelionių ir ekskursijų biuru kaip metodininkei. Vėliau, 1994-1996 metais, dirbo Marijampolės miesto savivaldybės Socialinės apsaugos skyriaus vyriausiąja inspektore, o 1996-1999 metais toje pačioje įstaigoje jau ėjo skyriaus vedėjo pavaduotojos pareigas. Nuo 1999 metų ji yra Marijampolės socialinės pagalbos centro direktorė.
Be tiesioginio darbo su socialine pagalba, Jolanta Martijampolė aktyviai dalyvavo akademinėje veikloje. 2007-2015 metais buvo Marijampolės kolegijos Edukologijos ir socialinio darbo fakulteto socialinio darbo ir socialinio pedagogo baigiamųjų darbų recenzentė. 2017 metais prisidėjo prie socialinio darbo studijų programos kvalifikavimo komisijos narystės.
Socialinės pedagogės vaidmuo ir misija
Socialinė pedagogė, kaip ir Jolanta, atlieka itin svarbų vaidmenį mokyklinio ugdymo sistemoje. Ji yra tarsi vaiko advokatas mokykloje - ginanti ir padedanti vaikui prisitaikyti ne tik mokykloje, bet ir visuomenėje. Jos darbas apima vaikų emocinės ir socialinės adaptacijos skatinimą, santykių gerinimą tarp bendraamžių ir suaugusiųjų, taip pat konfliktų sprendimą ir pagalbą šeimoms.
Taip pat skaitykite: Privalumai ir trūkumai: socialinė medija
Jolanta akcentuoja, jog socialinis pedagogas yra pedagogas, rūpinantis mokinių mokymosi sąlygomis, lankomumu ir bendrąja gerove mokykloje. Tai žmogus, kuris ne tik palaiko vaiką emociškai, bet ir tarpininkauja bendravime su mokytojais bei tėvais, dalyvauja sprendžiant sudėtingas situacijas ir teikia socialinę paramą.
Adaptacijos tyrimai ir socialinės pedagogės veiklos analizė
Per pastaruosius kelerius metus Marijampolės gimnazijoje buvo atlikti keli adaptacijos tyrimai, parodyti rezultatai, kurie atspindi mokinių gerovę ir su tuo susijusią socialinės pedagogės veiklą:
- 2022-2023 metų gimnazijos pirmokų adaptacijos tyrimas parodė, jog mokiniai ir jų tėvai vertina aiškias elgesio taisykles, sprendžiamus konfliktus, išskirtinius renginius bei tradicijas. Daugiau kaip pusė mokinių ir net 88% tėvų nurodė, kad gimnazijoje vaikai jaučiasi laimingi ir turi draugų.
- 2023-2024 metų pirmokų adaptacijos analizė su ankstesnių metų duomenų palyginimu atskleidė, kad svarbiausias gimnazijos pasirinkimo kriterijus yra geri atsiliepimai iš draugų ir pažįstamų, o didžiąją įtaką gimnazijos įvaizdžiui turi geranoriški, pagarba ir mandagūs santykiai tarp mokytojų ir mokinių. Taip pat sumažėjo patyčių atvejai, kas rodo gerėjančią socialinę aplinką.
- Tyrimas apie ugdymo kokybės pokyčių veiksnius gimnazijoje atskleidė, jog mokiniai per pertraukas dažniausiai išeina į lauką arba ilsisi mokyklos erdvėse, tačiau beveik pusė mokinių nenaudoja bibliotekos paslaugų. Mokiniai taip pat įvardijo, kad norėtų mokytis geriau, bet rankos negiliai įsipareigoja - trūksta motyvacijos ir valios.
Socialinės pedagogės indėlis į mokinių gerovę
Socialinė pedagogė savo darbu siekia padėti mokiniams geriau adaptuotis mokykloje ir platesnėje bendruomenėje, racionaliai išnaudoti visas ugdymui siūlomas galimybes ir augti savarankiškais bei atsakingais piliečiais. Ji orientuota į vaikų ir jų tėvų socialinių bei psichologinių poreikių supratimą ir tenkinimą, ypač atsižvelgiant į vaikų su vystymosi sunkumais padėtį. Be to, ji tiria socialinės pagalbos poreikį mokykloje.
Socialinė pedagogė Jolanta Misiūrienė: praktinės patirtys ir iššūkiai
Jolanta Misiūrienė, dirbanti Vytauto Didžiojo gimnazijoje, atskleidžia socialinės pedagogės darbą kaip labai platų ir sudėtingą veiklą, sunkiai apibūdinamą vienu žodžiu. Jis apima vaiko gynimą ir integraciją mokykloje, santykių mokykloje palaikymą ir konfliktų sprendimą.
Ji taip pat akcentuoja, kad socialinis pedagogas yra "gaisrų gesintojas", dažnai dalyvaujantis sudėtinguose pokalbiuose su tėvais, mokytojais ir institucijomis. Darbas reikalauja daug kantrybės ir emocinės stiprybės, nes kartais tenka susidurti su sunkios būklės vaikais ar šeimomis, o darbas dažnai neatneša greitų rezultatų - sėkmė gali būti pasiekiama po daugelio metų.
Taip pat skaitykite: Socialinės atskirties iniciatyvos Lietuvoje
Pasirinkimas ir požiūris į darbą
Jolanta pasirinko socialinės pedagogės profesiją vedama šeimos patirties ir noro įsitraukti į bendruomenės gyvenimą. Ji mano, kad svarbiausia yra noras ir meilė darbui, o sunkumai bei profesionalūs iššūkiai yra savaime suprantami. Ji pabrėžia skirtumą tarp socialinio pedagogo ir socialinio darbuotojo - socialinis pedagogas yra pedagogas, daugiausiai dėmesio skiriantis vaikų ugdymui ir mokyklos aplinkai.
Psichologinio ir emocinio atsparumo stiprinimas
Ilgalaikis darbas socialinio pedagogo srityje reikalauja psichologinio ir emocinio atsparumo. Jolanta randa būdų atstatyti vidinę pusiausvyrą - mėgsta vaikščioti po gamtą, dalyvauja kultūrinėje veikloje, tokių kaip liaudiški šokiai ir sutartinės, kurios jai yra lyg meditacija. Angažavimasis įvairiose veiklose padeda jai išlaikyti dvasinę pusiausvyrą ir energiją darbui.
Darbą praturtina kelionės ir bendravimas
Jolanta labai mėgsta keliauti Lietuvoje ir už jos ribų. Ji vertina Lietuvos gamtą ir paveldą, taip pat nori aplankyti Islandiją, kuri yra jos svajonių šalis. Kelionės ir bendravimas su mokiniais kelionėse bei bendrose veiklose suteikia jai džiaugsmo ir praturtina kasdienybę.
Socialinės pedagogės rekomendacijos ir palinkėjimai
Socialiniai pedagogai, tokie kaip Jolanta, palinkėtų neprarasti vilties ir kantrybės darbe, kuris dažnai nėra įvertintas tiek finansiškai, tiek socialine prasme. Jie stengiasi padėti vaikams augti ir įveikti gyvenimo iššūkius, o jų darbo vaisiai gali pasirodyti tik po daugelio metų. Tai reikalauja didelės atsidavimo, gebėjimo išklausyti ir empatijos.
Santrauka
Socialinė pedagogė Jolanta Martijampolė savo profesine veikla ir gyvenimo pavyzdžiu įkvepia jaunimą ir kolegas siekti sprendimų, stiprinti bendruomenę ir skatinti vaikų socialinę bei emocinę gerovę. Jos patirtis ir žinios liudija apie svarbų socialinės pedagogikos vaidmenį šiuolaikinėje mokykloje ir visuomenėje.
Taip pat skaitykite: Dalyvaukite socialinėje akcijoje
tags: #socialine #pedagogoe #jolantamartijampole