Šiuo metu Vilniaus lopšelyje-darželyje „Pasakaitė“ vykdoma socialinio emocinio ugdymo plėtra - sukurta bendrystės ir socialinio emocinio ugdymo programa 3-6 metų amžiaus vaikams „Siautukai“. „Kimoči“ (japoniškai „kimochi“ reiškia „jausmas“) - tai ikimokyklinio ugdymo programa, kurios pagrindas yra socialinių ir emocinių kompetencijų lavinimas. Vienas iš programos privalumų - aiškiai struktūruoti pamokų planai ir kruopščiai atrinktos edukacinės knygos. Pasakojimas, kaip metodas, leidžia vaikams lengviau suprasti sudėtingas sąvokas, o istorijų forma pateikta informacija išlieka jų atmintyje ilgam.
Pastaruoju metu vis dažniau kalbama apie socialinį emocinį ugdymą ir teigiamą jo įtaką vaikų psichikos sveikatai. Socialinės emocinės kompetencijos - tai gebėjimai dirbti kartu su kitais, produktyviai mokytis, atlikti svarbiausius vaidmenis šeimoje, bendruomenėje, darbo vietoje. SEU tikslas - padėti mokiniams įgyti ir sėkmingai naudoti socialinius ir emocinius gebėjimus, siekiant užtikrinti sėkmę mokykloje ir gyvenime, puoselėti darnius tarpusavio santykius bendruomenėse ir stiprinti atsakingą elgesį visuomenėje. Svarbu prisiminti, kad mokykloje nėra nesvarbių detalių, kad pasiektume išsikeltus tikslus. Viskas, kas, kaip, kada ir kur vyksta mokykloje - svarbu. Emocinis intelektas - „tai gebėjimas būti su savimi ir kitais, su visais, kurie yra patogūs ir ne, gražūs ir ne, priimtini ir ne.“
Emocinis intelektas suvokiamas kaip gebėjimas stebėti save, atpažinti priežastis, kodėl jaučiamasi vienokiai ar kitokiai, ir elgtis atitinkamai. Tyrimai rodo, kad emocinis intelektas - socialiniai ir emociniai įgūdžiai - yra daug svarbesnis vaiko sėkmei už kognityvinį IQ. Programos „Kimochis“, „Siautukai“ ir „Zipio draugai“ siūlo konkrečias kryptis ugdymui. Kimochis - tai lėlės su jausmų pagalvėlėmis, kurios moko vaikų apie jausmus, kalbėti apie juos ir spręsti socialines-emocines situacijas. Zipio draugai - 5-7 metų vaikams skirta programa, kuri padeda įveikti emocinius sunkumus, skatina kalbėti apie jausmus ir spręsti konfliktus. „Siautukai“ - 3-6 metų vaikams skirta programa, orientuota į socialinių ir emocinių gebėjimų ugdymą per žaidimus ir kūrybą, siekiant empatiijos ir atsakingų sprendimų.
Taip pat svarbi žaidimų integracija į kasdienę veiklą. Naratyvinis žaidimas - bendras čia ir dabar išgyvenamo siužeto kūrimas, paremtas pasakų knyga, bet ne jų dramatizavimas. Tai leidžia vaikams atskleisti savitą požiūrį į įvykius. Pasakojimai ir pasakos tarnauja kaip patikimas atspirties taškas ugdant pasitikėjimą savimi ir socialinę kompetenciją.
Šeimos vaidmuo socialiniame-emociniame ugdyme išlieka pagrindinis. Tepama tai formos užtikrinant vaikų saugumą ir savarankiškumą, ugdymo aplinkos kūrimą, kurioje dominuoja pagarba ir pasitikėjimas. Šeimos pokalbiai - vienas iš pagrindinių būdų mokyti vaikus socialinio komunikavimo. Humoras šeimoje padeda vaikams tvarkytis su stresu ir nerimu, skatina juokauti net iškilus sunkumams. Moksliniai tyrimai rodo, kad emociniai ir socialiniai įgūdžiai turi didelę įtaką akademiniams pasiekimams ir bendram psichologiniam stabilumui.
Taip pat skaitykite: Privalumai ir trūkumai: socialinė medija
Metodų ir programų įvairovė
Ikimokyklinėse įstaigose taikomos kelios pagrindinės SEU programos: Kimochis, Siautukai, Zipio draugai, Peppy Pals, Think Equal. Kimochis - programs, kurios ugdo penkias socialines ir emocines kompetencijas: savęs pažinimą, savęs valdymą, socialinį pažinimą, santykių kūrimo įgūdžius ir atsakingų sprendimų priėmimą. Siautukai - orientuota į 3-6 metų vaikus, ugdo emocinį reguliavimą, bendravimo įgūdžius ir empatiką. Zipio draugai - tinka 5-7 metų vaikams ir plėtojamas įvairiose kalbomis, siekia geresnės emocinės savijautos ir gebėjimo įveikti sunkumus. Think Equal - pasaulinė iniciatyva, skirta transformuoti ikimokyklinio ugdymo praktiką per SEU, orientuojantis į ilgalaikį poveikį vaikų gerovei.
Vienas iš svarbiausių elementų - integracija į viso ugdymo proceso dalis. Nuosekliai įdiegiant SEU programas svarbu užtikrinti saugią mokymosi aplinką, kurioje aiškūs lūkesčiai, įtraukusis bendravimas ir individualus vaikų poreikių suvokimas. 2 lygmuo apima nuoseklų įgūdžių ugdymą bent kartą per savaitę, naudojant įrodymais grįstas programas. 3 lygmuo - SEU temas integruoti į visų dalykų turinį, kad vaikai galėtų pritaikyti įgūdžius įvairiuose kontekstuose, pavyzdžiui literatūros pamokose aptarti veikėjų emocijas, istorijos pamokose analizuoti charakterio savybes, fizinio ugdymo metu pasirinkti pratimus stresui įveikti.
Žaidimų ir praktinių užsiėmimų derinimas su literatūra, pasakų skaitymu ir socialiniais projektais - tai daugiasluoksnė SEU priemonė. Pavyzdžiui, projektas „Liečiu-jaučiu tave - 3“ skatina švelnų prisilietimą ir relaksaciją per masažą draugo nugaros metu, o relaksacinės popietės išlaiko vaikų emocinį balansą. Tokios iniciatyvos stiprina tarpasmeninius ryšius ir bendruomeninę nuostatą saugoti ir gerbti kitą.
Pedagogų vaidmuo ir profesinė parama
Pedagogų sąmoningumas socialinio emocinio ugdymo srityje yra būtinas. Gero mokytojo bruožai apima nuolatinį savęs tobulinimą, gebėjimą kurti teigiamą atmosferą klasėje, organizuotumą, atvirą komunikaciją su vaikais ir jų tėvais. Svarbu, kad pedagogų elgesys atitiktų programų nuostatas, nes vaikų mokymasis dažnai primena jų suaugusiųjų elgesį. Reikalinga sisteminė pagalba ir parama tiek mokytojams, tiek tėvams siekiant išugdyti socialines-emocines kompetencijas plėtojant SEU.
Integruotos SEU programos papildo tradicinės pamokos turinį ir skatina mokytojus taikyti įtraukius metodus, įtraukiant visus mokinius ir atsižvelgiant į jų individualius poreikius. Taikant NAKA principą (nuosekliai, aktyviai, koncentruotai ir aiškiai išvardyti tikslai) galima užtikrinti, kad SEU įžvelgiamas teigiamas poveikis būtų ilgalaikis.
Taip pat skaitykite: Socialinės atskirties iniciatyvos Lietuvoje
Įvertinimai ir praktika Lietuvoje
Šiuolaikinėje Lietuvos edukacinėje erdvėje SEU plėtra apima ikimokyklines įstaigas, kuriose programos kaip Zipio draugai, Kimochis ir Siautukai jau plačiai įsitvirtino. Organizacijos ir institucijos ragina plėsti SEU į įstaigas, įtraukti tėvus ir bendruomenę, o ugdymo procesą paversti sisteminiu. Pavyzdžiui, įtraukiant į Nacionalinę smurto prieš vaikus prevencijos programą Zipio draugai buvo pripažinta svarbia ikimokyklinio ugdymo plėtros iniciatyva ir skatinama plėtra į daugiau įstaigų.
Konferencijose ir regioninėse veiklose akcentuojama, kad emocinis intelektas yra būtinas augančiai kartai: vaikai turi būti skatinami pažinti save, lavinti pasitikėjimą savimi, gebėjimą įsijausti į kitų emocijas ir prisitaikyti prie besikeičiančios aplinkos. Šios žinios įgalina vaikus sėkmingai prisitaikyti visuomenėje ir užtikrina geresnį jų emocinį pasitenkinimą bei socialinę integraciją.
Truputis datos ir faktų apie programas
- Kimochis - ikimokyklinėje edukacijoje nuo 2021 metų, orientuota į jausmų pažinimą, savęs valdymą ir socialinių santykių kūrimą.
- Siautukai - 3-6 metų vaikai, CASEL sistema, fokusuojasi į socialinius ir emocinius gebėjimus per naratyvinį ir žaidybinį turinį.
- Zipio draugai - 5-7 metų vaikai; plėtra į specialiųjų poreikių turinčius vaikus; įtraukti į Nacionalinę smurto prevencijos programą.
- Think Equal - pasaulinė iniciatyva transformuoti ikimokyklinį ugdymą per SEU.
Taip pat skaitykite: Dalyvaukite socialinėje akcijoje
tags: #socialine #delione #ikimokyklinukams