Vadovaujantis Lietuvos Respublikos švietimo įstatymu ir Švietimo, mokslo ir sporto ministro įsakymu, nuo 2024 m. rugsėjo 1 d. mokyklos turi diegti efektyvias smurto prevencijos programas. Šiame straipsnyje aptarsime svarbiausius aspektus, į kuriuos reikia atsižvelgti kuriant ir įgyvendinant tokias programas.
Pagrindiniai principai ir reikalavimai
Pirmiausia turime žinoti, kad prevencija - ne vienkartinis ar baigtinis veiksmas, kurį atlikę galėtume manyti, jog viskas padaryta. Įgyvendinama prevencinė programa turi integruotis į mokyklos veiklas, kultūrą ir tapti neatskiriama mokyklos gyvenimo dalimi.
Kuriant prevencinę programą, svarbu atsakyti į šiuos klausimus:
- Kokią problemą norite išspręsti?
- Kokios priežastys ją lėmė?
- Kokios priemonės geriausiai padėtų išspręsti problemą?
- Kaip užtikrinsite prevencinės programos tvarumą?
Rinkitės nustatytus kokybės kriterijus atitinkančias prevencines programas, jas rasite prevencinių programų sąraše.
Smurto lyties pagrindu prevencija
Lietuvos žmogaus teisių centras ir Lygių galimybių kontrolieriaus tarnyba parengė rekomendacijas, kaip kurti saugią aplinką mokykloje, atsižvelgiant į smurto lyties pagrindu aspektus. Mokykloje smurtas dėl lyties gali būti išreiškiamas įvairiai: pravardžiuojant, skleidžiant gandus ir šmeižiant, tyčiojantis, nepageidaujamais prisilietimais, seksualiniu priekabiavimu, pornografijos rodymu, sekstingu, fiziniais veiksmais, socialine atskirtimi. Smurtas lyties pagrindu gali būti aptinkamas ir jaunuolių porų tarpusavio santykiuose.
Taip pat skaitykite: Pagalba priklausomiems asmenims Lietuvoje
Prevencinėse programose ir aprašuose išskirti lyties aspektą. Tik taip galima užtikrinti, kad juose bus numatytos konkrečios prevencijos priemonės. Mechanizmai ir modeliai, skirti smurto ar patyčių prevencijai, neišskiriant gairių dėl lyties, nesuteikia įrankių atpažinti smurto dėl lyties formas. Neatkreipiant dėmesio į lyties aspektą, galima sukurti sąlygas normalizuoti tokio pobūdžio smurtą ir gilinti problemą.
Priemonės smurto lyties pagrindu prevencijai
- Pedagogų kompetencijos kėlimas: Mokytojai ir mokytojos turėtų būti apmokomi atpažinti ir reaguoti į patyčias bei smurtą dėl lyties. Šie įgūdžiai turėtų būti nuolat tobulinami. Tarnyba yra parengusi mokymų „Smurto lyties pagrindu prevencija mokykloje“ metodologiją, kuria švietimo įstaigos ir jų darbuotojai gali laisvai naudotis.
- Atskiros priemonės smurto lyties pagrindu atpažinimui bei prevencijai: Tai galėtų būti užsiėmimai su moksleiviais, skirti nagrinėti lyčių lygybės temas. Pavyzdžiui, kritiškas lyčių stereotipų ir nuostatų apie tinkamą „vyrišką“ ar „moterišką“ elgesį vertinimas; pokalbiai, ugdantys gebėjimus brėžti ribas santykiuose; pamokos apie sutikimo (angl. consent) kultūrą ir gebėjimą priimti kito žmogaus neigiamą atsakymą.
- Nuoseklus lyčių lygybės temų dėstymas: Lyčių lygybės temas dėstyti nuosekliai nuo žemesnių iki vyresnių klasių. Temos ir užsiėmimai su moksleiviais apie galimą smurtą dėl lyties ir jo prevenciją turėtų atitikti mokinių amžių ir gyvenimo aktualijas. Pavyzdžiui, 9-oje klasėje siūloma mokyti atskirti sveikus santykius nuo žalingų, kalbėti apie seksualinį priekabiavimą internete ir kitose erdvėse, suteikti žinių, kaip tokį smurtą atpažinti ir į jį reaguoti.
1 PAMOKA. Smurto dėl lyties apibrėžimai, formos, aplinka, priežastys ir pasekmės.
Efektyvios prevencinės programos
„Big Brothers Big Sisters“ programa
Tai viena iš 10-ies efektyviausių prevencinių programų pasaulyje (2019 - 2021 m.). Programos esmė - savanoriška individuali pagalba vaikams, kur kruopščiai atrinktas ir specialiuose mokymuose apmokytas savanoris individualiai bendrauja su jam paskirtu 7-14 m. vaikui. Programa padeda vaikams ir paaugliams, kuriems reikia palaikymo ir teigiamo suaugusio žmogaus pavyzdžio. Šiems vaikams padeda juos išklausantys, suprantantys, palaikantys, draugiški ir išmokantys, kaip elgtis įvairiose gyvenimiškose situacijose, žmonės.
Programoje berniukai draugauja su savanoriais vaikinais, o mergaitės - su savanorėmis merginomis. Vaikas ir savanoris susitinka kartą per savaitę ir kartu praleidžia ne mažiau kaip dvi valandas. Susitikę jie daug kalbasi ir veikia tai, ką kartu veikia vaikai susitikę draugai: plepa, vaikšto po miestą, piešia, sportuoja, aptaria rūpimus klausimus ir kt. Savanoriai palaiko vaikus, kai šiems sunku, padeda atskirti gėrį nuo blogio. Išklausantys , supratingi ir tolerantiški jie leidžia vaikams atsiskleisti, papasakoti savo bėdas, atsako į jiems rūpimus klausimus.
Olweus patyčių prevencijos programa
Dar efektyviau kovoti su patyčiomis mokykloje taiko Olweus patyčių prevencijos programą. „Patyčios yra pasikartojantis elgesys ir mokiniams, iš kurių tyčiojamasi, yra sunku apsiginti. Taip pat patyčiomis vadiname, kai mokinys yra pašaipiai ar užgauliai erzinamas, ir tai kartojasi.
Patyčios - visos visuomenės problema. Patyčių priežastys gali būti įvairios. Tai ir socialinė padėtis, ir gebėjimai moksle, ir išvaizda, ir kt. Labai dažnai vaikai „skriaudėjai” patiria pažeminimus, patyčias kitoje aplinkoje: namuose, kieme ir savo pyktį, nusivylimą išlieja norėdami įskaudinti, pažeminti, įbauginti kitus. Vienas iš įrankių pedagogų bei visų suaugusiųjų rankose - žinios. Privalu mokytis, kaip atpažinti patyčias, kaip elgtis, operatyviai reaguoti į patyčių situacijas.
Taip pat skaitykite: Dantų problemos ir priklausomybės
Taip pat skaitykite: Prevencijos priemonių efektyvumas: mokinių perspektyva
tags: #prevencija #pries #smurta #mokykloje