„Antras žingsnis“ - tai socialiniais emociniais įgūdžiais paremta programa, skirta vaikų agresyvaus elgesio mažinimui bei smurto prevencijai. Ji moko vaikus tinkamai reikšti jausmus, spręsti konfliktus, suprasti savo elgesio pasekmes ir ugdo gebėjimus valdyti pyktį bei impulsyvumą. Programa orientuota į vaikų socialinių gebėjimų - empatijos, impulsų kontrolės, problemų sprendimo - vystymą per gyvenimiškų situacijų modeliavimą ir teigiamą mokytojų pastiprinimą.
Programa ir jos esmė
Socialiniai emociniai įgūdžiai, kurių moko „Antras žingsnis“, leidžia vaikams būti sėkmingesniems mokykloje, aktyviai dalyvauti saugios ir pagarbios mokyklinės aplinkos kūrime. Šių įgūdžių ugdymas padeda išvengti netinkamo elgesio, bendraamžių atstūmimo ir impulsyvumo. Tyrimai patvirtina, kad programos mokymosi rezultatas - ne tik pozityvūs elgesio ir nuostatų pokyčiai, bet ir geresni akademiniai pasiekimai. „Antras žingsnis“ yra viena iš dešimties efektyviausių prevencinių programų pasaulyje.
Programos esmė - savanoriška individuali pagalba vaikams nuo 7 iki 14 metų, kai savanoriai, kruopščiai atrinkti ir apmokyti, palaiko juos bei tampa teigiamu suaugusio žmogaus pavyzdžiu. Tai svarbu vaikams ir paaugliams, kuriems reikia supratimo, draugiškumo ir pagalbos sprendžiant kasdienes problemas.
„Big Brothers Big Sisters“ programos vaidmuo
„Antras žingsnis“ įgyvendintas kaip dalis tarptautinės „Big Brothers Big Sisters“ programos, kur berniukai draugauja su savanoriais vaikinais, o mergaitės - su savanorėmis merginomis. Vaikai ir savanoriai susitinka kartą per savaitę ne mažiau kaip dvi valandas, bendradarbiauja įvairiose veiklose: šnekučiuojasi, vaikšto, piešia, sportuoja, aptaria rūpimus klausimus.
Savanoriai vaidina svarbų vaidmenį, jie išklausantys, supratingi ir tolerantiški, padeda vaikams atsiskleisti, dalijasi gyvenimiška patirtimi, padeda atskirti gėrį nuo blogio, palaiko sunkumų akimirkomis.
Taip pat skaitykite: Vaikų dienos centrų iššūkiai
Metodinė medžiaga ir mokymo priemonės
Programą sudaro didelės, A3 formato mokytojo kortos, kurios yra esminis metodinės medžiagos elementas. Viena kortos pusė skirta mokytojo tekstui, kita - vaizdui (fotografijai). Klasėse kortų skaičius skirtingas: pirmoje klasėje naudojami 26 kortelės, antroje - 22, trečioje - 18, o ketvirtoje - 26. Kortos padeda mokytojams aiškiai ir struktūruotai pristatyti pamokų turinį, vykdyti praktines užduotis ir stebėti vaikų pažangą.
Programa „Antras žingsnis“ yra taikoma kaip prevencinė smurto mažinimo priemonė ir remiasi ilgamete patirtimi bei moksliniais tyrimais. Lietuvoje nuo 2004 m. ją įgyvendina VŠĮ „Paramos vaikams centras“, aktyviai diegiantis šią programą įvairiose mokyklose, tarp jų ir Šiaulių „Juventos“ pagrindinėje mokykloje.
Patyčių ir smurto formų pažinimas per plakatus
Programą papildo profilaktinė priemonė, skirta kalbėti apie smurtą artimoje aplinkoje su įvairaus amžiaus mokiniais. Prevencinė priemonė susideda iš keturių plakatų, skirtų atskiroms smurto formoms - fiziniam, psichologiniam, seksualiniam smurtui ir nepriežiūrai - pristatyti. Šiuose plakatuose pateikiama informacija suderinta su amžiaus specifika, o prie jų pridedamos rekomendacijos ir aštuonios papildomos užduotys, kurios padeda aptarti plakatuose pateiktą temą, įtraukti mokinius į diskusijas ir geriau suvokti smurto pasekmes.
Vienam smurto formos plakate skiriamos dvi užduotys, kurios skatina vaikų įžvalgas apie smurto rodinius ir įmanomas prevencijos priemones.
Smurto mastas ir prevencijos svarba
Yra žinoma, kad beveik bilijonas pasaulio vaikų kasmet patiria smurtą. Oficialūs statistikos duomenys dažnai atskleidžia tik ledkalnio viršūnę, nes daugybės smurto prieš vaikus atvejų taip ir nesužinome. Todėl labai svarbu vykdyti aktyvias prevencines programas, kurios padėtų apsaugoti vaikus nuo smurto, suteikiant jiems žinių, įgūdžių ir palaikymą.
Taip pat skaitykite: Smurto prevencija mokykloje
„Antras žingsnis“ programos kūrėjai išsiaiškino, kad tik nuoseklus socialinių emocinių gebėjimų ugdymas gali ženkliai sumažinti agresyvų elgesį bei smurto atvejų skaičių tarp vaikų, o ilgalaikis efektas - geresnė mokyklos atmosfera ir vaikų emocinė gerovė.
Rekomendacijos pedagogams
Metodinėje medžiagoje pateiktos gairės, kaip kalbėti apie smurtą su mokiniais, atsižvelgiant į jų amžių, kaip pristatyti plakatuose pateiktą informaciją, aptarti diskusijas ir vykdyti rekomenduojamas užduotis. Mokytojai kviečiami naudoti šią medžiagą kaip pagalbinę priemonę, siekiant sklandaus ir veiksmingo programos įgyvendinimo.
Vis dėlto svarbu pažymėti, kad Nacionalinė švietimo agentūra nėra atsakinga už kitų autorių metodinės medžiagos naudojimą, todėl pateikiama medžiaga atspindi autoriaus subjektyvią nuomonę, kuri nebūtinai sutampa su oficialia organizacijos pozicija.
Antrojo žingsnio patyčių prevencijos skyrius: daugiau nei socialinis-emocinis mokymasis
| Klasė | Kortų skaičius | Tikslas |
|---|---|---|
| 1 klasė | 26 | Pagrindinių socialinių emocinių įgūdžių pradedantysis lygmuo |
| 2 klasė | 22 | Socialinių įgūdžių stiprinimas ir prasmingų emocinių situacijų analizė |
| 3 klasė | 18 | Sudėtingesni problemų sprendimo ir pykčio valdymo įgūdžiai |
| 4 klasė | 26 | Įgūdžių įtvirtinimas ir smurto prevencijos strategijų taikymas |
Taip pat skaitykite: Lietuvos teisės aktai prieš patyčias