Olweus patyčių prevencijos programa yra sukurta Norvegijoje. Jos autorius - prof. Dan Olweus, daugiau kaip 30 metų nagrinėjantis patyčių ir smurto temas. Programa sėkmingai taikoma ne tik Norvegijoje, bet ir kitose šalyse - JAV (36 valstijose), Švedijoje, Islandijoje. Smurto tyrimų ir prevencijos centras JAV, Kolorado valstijoje, paskelbė ją viena iš 12 efektyviausių smurto prevencijos programų pasaulyje. Jos įgyvendinimo rezultatai užsienio šalyse rodo, kad ženkliai sumažėjo patyčios tarp bendraamžių mokykloje (30-70%), taip pat pagerėjo santykiai ne tik tarp bendraamžių, bet ir tarp mokinių ir mokytojų.
Olweus patyčių ir smurto prevencijos programa yra įgyvendinama mokyklose, siekiant mažinti patyčių ir kitokio asocialaus elgesio apraiškas. Programoje dalyvaujančių mokyklų personalas apmokomas programos diegimo principų, aprūpinamas reikiama metodine medžiaga, yra gaunamos reguliarios instruktoriaus - specialiai apmokyto specialisto ─ konsultacijos bei Olweus patyčių prevencijos programa trunka 18 mėnesių ir yra vykdoma 3 lygiais, todėl suformuojama aiški ir tvirta mokyklos bendruomenės nuostata patyčių atžvilgiu.
Atsižvelgdama į patyčių tarp bendraamžių mastą Lietuvos mokyklose ir šios problemos sprendimą laikydama prioritetiniu, Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministerija pritarė šios programos diegimui Lietuvos mokyklose. Olweus patyčių prevencijos programa yra įtraukta į Nacionalinės smurto prieš vaikus prevencijos ir pagalbos vaikams 2008 - 2010 m. programos įgyvendinimo priemones. Už jos įgyvendinimo Lietuvoje vykdymą atsakingas Specialiosios pedagogikos ir psichologijos centras.
Programos esmė ir veikimo mechanizmas
Programos esmė - išmokyti visą mokyklos personalą atpažinti, pastebėti patyčias ir tinkamai į jas reaguoti. Kas antrą savaitę susitinka ir 90 min., užtikrinant nuoseklų stebėjimą ir intervencijas. Švietimo įstatymo pataisos numato, kad švietimo įstaigose turi būti vykdomos patyčių, smurto ir kitos prevencijos programos. Nuo 2017 m. rugsėjo 1 d. į šią sritį įtrauktas sisteminis prioritetas ir finansinis užtikrinimas.
Siekiant užtikrinti psichologinę pagalbą bei programos tęstinumą be Europos Sąjungos lėšų, siūloma valstybės biudžete įtraukti išlaidas psichologinės pagalbos užtikrinimui ir programų įgyvendinimui. Programos įgyvendinime svarbi nuoseklumas: įtraukiami mokyklos administracijos, mokytojai, socialiniai pedagogai, psichologai bei kiti specialistai, o ugdymo procese akcentuojama nuolatinė pagalba ir intervencija vaikams, patiriantiems patyčias ir smurtą.
Taip pat skaitykite: Profesionalus logopedo įvertinimas autizmui
Lietuvos kontekstas ir nacionalinės iniciatyvos
Specialiosios pedagogikos ir psichologijos centras yra atsakingas už Olweus programos įgyvendinimą Lietuvoje. Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministerija įvertino programos naudą ir pritarė jos diegimui Lietuvos mokyklose. Parengti ir įgyvendinti veiksmingi mechanizmai - tai ne tik programos diegimas, bet ir nuolatinė personalo apmokymas, konsultacijos bei priemonės mokiniams ir jų tėvams.
Projekto kontekste paminėtina, kad Seimo Savižudybių ir smurto prevencijos komisija svarstė paralelias nuostatas dėl elektroninių patyčių prevencijos, aiškių gairių dėl išmaniųjų įrenginių naudojimo mokyklose ir anoniminio pranešimo apie e. patyčias sistemas. Taip pat akcentuojama, kad būtina turėti sisteminę stebėseną, kuri leistų kryptingai siekti efektyvių pokyčių mažinant patyčias skirtingo amžiaus mokinių ir kitose visuomenės grupėse.
Prevencijos praktika mokyklose
Programos įgyvendinimas apima:
- viso mokyklos personalo apmokymą atpažinti patyčias ir tinkamai reaguoti;
- reguliarių instruktoriaus konsultacijų teikimą;
- trukmė - 18 mėnesių, 3 lygiai, aiški bendruomenės nuostata;
- apimamos įvairios prevencijos sritys, įskaitant patyčių ir kito smurto mažinimą;
- nuolatinis įsitraukimas į Nacionalinių ir Europos Sąjungos prioritetų įgyvendinimą.
Be Olweus programos Lietuvoje planuojama ir elektroninių patyčių prevencija. Komisijos posėdžiuose akcentuotas poreikis šviesti mokyklas, tėvus ir kitas visuomenės grupes apie pareigą pranešti institucijoms apie elektronines patyčias ir kitą draudžiamą ar ribojamą skleisti informacijos turinį. Taip pat svarstoma aiški apibrėžta tvarka mobiliųjų įrenginių naudojimui ugdymo įstaigose pagal mokinių amžiaus grupes.
Mokyklos patyčių prevencijos tvarkos aprašas
Pavyzdinė praktika - Jurgio Baltrušaičio pagrindinės mokyklos smurto prevencijos ir intervencijos vykdymo mokykloje tvarkos aprašas, kuriuo vadovaujamasi rekomenduojamomis Smurto prevencijos įgyvendinimo priemonėmis. Tvarkos aprašas apima plakatų ir užduočių pavidalu pateiktas priemones, bei aiškias procedūras, kaip kalbėti su vaikais ir kaip įsitraukti į prevencinius veiksmus.
Taip pat skaitykite: Kaip įsitraukti į globos iniciatyvas ir padėti vaikams
Svarbu atkreipti dėmesį į tai, kad Lietuvoje nėra nacionalinės patyčių prevencijos stebėsenos, todėl būtina sukurti sisteminį stebėjimo mechanizmą, kuris leistų matuoti pokyčius ir kryptingai prioritetais mažinti patyčias įvairiose amžiaus grupėse. Taip pat būtina skatinti visas su vaikais dirbančias įstaigas bei organizacijas įsipareigoti įgyvendinti vaiko apsaugos politiką ir užtikrinti psichologinę pagalbą.
Elektroninės patyčios ir jų prevencija
Itin opi problema - vaikų ir jaunimo patyčios internete. Skaitmeninė erdvė teikia galimybes, bet taip pat kelia rizikas - nuo patyčių ir privatumo pažeidimų iki psichologinio spaudimo bei manipuliacijų algoritmų. Todėl būtina sisteminė teisinė, administracinė ir prevencinė priemonių įgyvendinimas. Seimas ragina šviesti mokyklas, tėvus ir kitus su vaikais dirbančius asmenis apie pareigą pranešti apie elektronines patyčias ir apie galimą žalingą turinį internete.
Akcentuojama, kad siekiant mažinti elektronines patyčias būtina aiški politika dėl asmeninių mobiliųjų įrenginių naudojimo ugdymo įstaigose. Taip pat svarbu sukurti anoniminio pranešimo apie elektronines patyčias sistemą, pvz., kontaktai su Ryšių reguliavimo tarnybos karštąja linija „Švarus internetas“.
Pagalba smurtą patyrusiems mokytojams
Projekto autoriai siūlo įstatymo pakeitimus, kurie padėtų atskleisti ir išspręsti daugiau smurto švietimo įstaigose atvejų, teiktų reikiamą pagalbą nukentėjusiems. Vis dėlto kai kurie ekspertai teigia, kad esama nuostata nėra efektyvi kovojant su mokytojų patiriamu smurtu, ir reikia papildomų mechanizmų bei skaidrių procesų.
Praktiniai įtraukimo elementai
Smurto prevencijos įgyvendinimo priemonės apima aiškius plakatų formatus apie fizinį, psichologinį, seksualinį smurtą ir nepriežiūrą bei praktines užduotis, kurios pritaikomos skirtingoms amžiaus grupėms. Taip pat pabrėžiama svarba kalbėti su vaikais apie smurtą artimoje aplinkoje, kaip teisingai reaguoti į įvairias situacijas, ir kaip naudoti plakatus bei užduotis pamokose.
Taip pat skaitykite: kaip užtikrinti vaikų saugumą internete
Raginama sukurti nuolatinį dialogą tarp mokyklos administracijos, mokytojų, tėvų ir mokinių, siekiant užtikrinti patyčių prevencijos tęstinumą, įgalinti komandą reaguoti į incidentus ir užtikrinti tinkamą pagalbą nukentėjusiems.
| Veiksmas | Trumpas aprašymas |
|---|---|
| Apmokymas | Viso mokyklos personalo apmokymas atpažinti patyčias ir tinkamai į jas reaguoti |
| Konsultacijos | Reguliarios instruktoriaus konsultacijos dėl diegimo principų |
| Programos trukmė | 18 mėnesių, 3 lygiai |
Taigi Olweus patyčių prevencijos programa Lietuvoje orientuoja švietimo sektorių į sisteminį požiūrį į patyčių ir smurto prevenciją, skatina personalą būti Budinčiais elgesio indikatoriais, kurie užtikrina saugesnę ir labiau įtraukią mokyklos aplinką.
tags: #paskaita #smurto #ir #patyvciu #prevencija