Mokymosi socialiniuose tinkluose privalumai ir trūkumai

Atrodo, dar visai neseniai tėvai daugiausia nerimavo dėl to, kiek laiko vaikai praleidžia prie televizoriaus. Šiandien diskusijos persikėlė į socialinius tinklus - vis dažniau kalbama apie jų poveikį vaikų ir paauglių emocinei sveikatai, miegui, mokymosi įpročiams bei savivertei.

Socialinių tinklų vaidmuo mokymesi ir kasdienybėje

Skaitmeninė erdvė tapo esmine jaunų žmonių socializacijos, ugdymo ir tapatybės formavimo dalimi. Socialiniai tinklai suteikia galimybių bendrauti ir jaustis bendruomenės dalimi, tačiau kartu perima ir vaikų ugdymo funkcijas, kurios anksčiau priklausė šeimai, mokyklai ar vietos bendruomenei.

Socialiniai tinklai yra puiki erdvė keistis informacija - galima paskelbti viešas žinutes, susirašinėti, bendrauti naudojant garso ir vaizdo skambučius, diskutuoti privačiose grupėse. Virtualioje erdvėje gali būti paprasčiau atsiskleisti ir įsitraukti į diskusijas - viešai dėstydami nuomonę, turime laiko pagalvoti ir aiškiai sudėlioti mintis, paskelbti informacijos šaltinius ir, žinoma, sumažinti scenos baimę.

Socialiniuose tinkluose galime sekti patikimus šaltinius, susijusius su profesija ar studijomis, taip sužinoti aktualiausias naujienas. Tai tik keletas pavyzdžių, kuo socialiniai tinklai išties naudingi. Tinkamai panaudodami teigiamas jų galimybes galime daryti tiesioginę įtaką mus pasiekiančiai informacijai.

Per visuotinį karantiną internetas ir socialiniai tinklai prisideda prie galimybės dirbti ir mokytis nuotoliniu būdu, bendrauti su draugais ir kolegomis, rasti pramogų neišeinant iš namų. Taigi šiuo laikotarpiu labiau pastebime ir teigiamą bendravimo virtualioje erdvėje poveikį mūsų gyvenimui.

Taip pat skaitykite: Viskas apie socialinio darbuotojo išsilavinimą

Mokymosi turinio prieinamumas ir įsitraukimas

Duomenų bazėse ir atvirosios prieigos šaltiniuose rasite daug naudingų mokslinių žinių apie socialinius tinklus, jų poveikį ir galimybes. Jos padės virtualią erdvę pasitelkti ne tik pramogai, bet ir efektyviam darbui ir mokslams. Pavyzdžiui, Irshado Hussaino, Ozlem Cakir, Ümmügülsüm Candeğer tyrime („Social Media as a Learning Technology for University Students“, 2018; „Ebsco ERIC“) pateikiama nuomonė, kad socialiniai tinklai itin svarbūs kaip mokymosi priemonė.

Antino Kimo, Alano R. Denniso tyrime („Says Who? The Effects of Presentation Format and Source Rating on Fake News in Social Media“, 2019; „Ebsco Business Source Complete“) atlikti du eksperimentai parodė, kad paskatinimas atkreipti dėmesį į straipsnio šaltinį turėjo įtakos socialinių tinklų vartotojų pasitikėjimu naujiena. Išryškinus šaltinį, nesvarbu, koks jo patikimumas, skaitytojai buvo labiau linkę į naujieną žiūrėti skeptiškai.

Mišrus mokymas ir socialiniai tinklai

Toks ir yra mišrus mokymasis - erdvė, kurioje susiliečia tradicinės pamokos klasėje ir IKT grįstas ugdymas. Mišrus mokymasis yra „kartų kompromisas“ kartų sąveika, kurios metu pasikeičiama įgūdžiais, žiniomis, ir dėl laimi visi. Skaitmeninės technologijos, jų taikymas tradiciniame ugdyme sukuria kur kas didesnes turinio, namų darbų, metodų ir kt. diferencijavimo galimybes.

Pirmasis jų - labai paprastas - visas mūsų gyvenimas de facto jau yra mišrus: dalį pinigų išsigryniname ir išleidžiame banknotais bei monetomis, o dalį kortele - (elektroniniu būdu); kai ką perkame parduotuvėje (face-to-face), o kai ką įsigyjame internetu.

Jei norime susikalbėti su kitos tautos žmogumi, turime išmokti jo kalbos arba išmokyti jį savo kalbos. Toks ir yra mišrus mokymasis - erdvė, kurioje susiliečia tradicinės pamokos klasėje ir IKT grįstas ugdymas. Įgyvendindami šį metodą X kartos mokytojai turi pramokti Y ir Z kartų kalbos, turi perprasti „skaitmeninio pasaulio“ logiką, įgyti kompiuterinio raštingumo, kitokių informacinių gebėjimų, patobulinti savo informacinę elgseną.

Taip pat skaitykite: Privatumo politika

Dalyvavimas ir įsitraukimo lygiai

Nina Simon išskiria kelis dalyvavimo lygius: pasyvūs, stebėtojai, prisijungusieji, kolekcionuotojai, kritikai ir kūrėjai. Rossas Mayfeldas taip pat apibrėžia dalyvavimo lygmenis, o aukštas dalyvavimo lygmuo neabejotinai sukuria kur kas didesnę pridedamąją vertę. Dalyvaujamasis ugdymas apima mokinių įsijungimą į galutinio produkto (pvz., edukacinio turinio ar projekto) kūrimą ir tai gali sustiprinti motyvaciją bei įgūdžius.

Socialinių tinklų privalumai

• Lengvas informacijos gavimas - socialiniuose tinkluose mes lengvai galime rasti įvairią informaciją, palaikyti ryšius su kitais žmonėmis, pasidalinti savo nuomone, pomėgiais ir sulaukti kitų nuomonių.
• Ryšio palaikymas su draugais ir artimaisiais - socialiniai tinklai suteikia galimybę bendrauti su tais, kurie labai toli.
• Galimybė reikšti nuomonę ir kūrybiškumo puoselėjimas - virtualioje erdvėje gali būti paprasčiau atsiskleisti ir įsitraukti į diskusijas.
• Anoniminis palaikymas sergant - internetas leidžia rasti bendraminčių ir informacijos apie sveikatą bei psichinę pagalbą.
• Parama nuotoliniam mokymuisi - per karantiną socialiniai tinklai ir internetas padėjo išlaikyti ugdymo procesą, bendravimą ir darbą.

Socialinių tinklų trūkumai ir rizikos

Vis dėlto tai yra erdvė, kurioje jie susiduria su didelėmis rizikomis ir kurių poveikio vis dar iki galo neįvertiname - dezinformacija, patyčiomis, seksualiniu viliojimu ir išnaudojimu, priklausomybę skatinančiu turiniu ir žalingais stereotipais.

Vienas pagrindinių trūkumų yra priklausomybės nuo socialinių tinklų rizika. Maždaug ketvirtadalis vaikų jau rodo probleminio išmaniųjų įrenginių naudojimo požymius. Pernelyg intensyvus socialinių tinklų naudojimas siejamas su psichikos sveikatos problemomis, neigiamais smegenų vystymosi pokyčiais ir silpnesne impulsų kontrole.

Paaugliai, kurie nesaikingai naudojosi internetu ir socialiniais tinklais, pastebėti psichologiniai, funkciniai ir struktūriniai sutrikimai: dažniau pasireiškė ir nerimo simptomai, funkciniai negalavimai ir dėmesio problemos. Tyrimai parodė, kad socialinių tinklų naudojimas likus 1 val. iki miego sutrumpina miego trukmę, suprastina jo kokybę.

Kibernetinės patyčios (angl. cyberbullying) - tai agresyvus ir pasikartojantis elgesys, siekiant ką nors įskaudinti per elektroninę mediją. Tyrimuose nurodoma, kad net 20-40 proc. jaunų žmonių patiria šią formą patyčių.

Taip pat skaitykite: Banduros socialinis mokymasis

Be to, žala kyla ne tik iš turinio. Ji kyla ir iš pačių platformų veikimo principų. Pranešimai, automatinis turinio paleidimas, begalinis slinkimas, „patiktukų“ sistema ir kitos funkcijos nėra neutralios - jos kuriamos taip, kad maksimaliai didintų vartotojų įsitraukimą.

Priklausomybė ir jos požymiai

• Kontrolės praradimas - žmogus planuoja trumpą naudojimosi trukmę, bet „netikėtai” pastebi, kad praėjo kelios valandos.
• Abstinencijos požymiai - nerimas, įtampa ar pyktis, kai laikinai atimama prieiga prie įrenginių.
• Apleistos kitos veiklos - neįvykdomi darbo ar mokymosi įsipareigojimai dėl socialinių tinklų naudojimo.
• Artimųjų pastabos ar priekaištai, kad per daug laiko praleidžiate virtualioje erdvėje.

Privatumas ir saugumo gairės tėvams ir pedagogams

Jusės teigimu, pirmas dalykas, kuriuo reikėtų pasirūpinti socialiniuose tinkluose, yra privatumas. Tai reiškia, kad socialinių tinklų programėlių nustatymuose visuomet patartina rinktis tokius nustatymus, kurie leidžia vartotojui dalintis turiniu tik su „draugais“, t.y. realiame gyvenime pažįstamais žmonėmis.

Vaikai bei paaugliai socialiniuose tinkluose taip pat susiduria ir su patyčių rizika. „Su savo atžalomis reikėtų kalbėtis apie patyčių žalą, stengtis, kad vaikai patys neprisidėtų prie patyčių kultūros. Socialiniuose tinkluose susidūrus su patyčiomis ar pastebėjus į kitus nukreiptas jų apraiškas, apie įžeidų ar žeminantį turinį ir bendravimą reikėtų įspėti socialinio tinklo platformos valdytojus. Paprastai tą galima padaryti labai paprastai - tiesiog pažymint ar „raportuojant“ netinkamą turinį.

Galiausiai, įkyrius ir patyčias skleidžiančius socialinių tinklų vartotojus daugeliu atveju galima užblokuoti, taip užkertant galimybę jiems bendrauti ar dalintis turiniu su konkrečiu asmeniu.

Tėvų kontrolės ir techniniai sprendimai

Vaikams svarbiausia padėti kurti sveikesnius skaitmeninius įpročius. Pavyzdžiui, „Google Family Link“ leidžia nustatyti programėlių naudojimo laiką, blokuoti tam tikras programėles ir matyti naudojimo statistiką. Daugelis išmaniųjų įrenginių taip pat turi vaikų naudojimąsi įrenginiu kontroliuoti leidžiančius nustatymus.

„Tėvų kontrolės įrankiai gali padėti nustatyti aiškias ribas, tačiau ilgalaikį poveikį dažniausiai sukuria ne draudimai, o sveiki skaitmeniniai įpročiai ir nuoseklus tėvų įsitraukimas. Vaikui svarbu ne tik žinoti, ko negalima, bet ir suprasti, kodėl tam tikros ribos reikalingos“, - teigia J.

Reguliavimas, politinės iniciatyvos ir atsakomybė

Jungtinė Karalystė paskelbė planus riboti socialinių tinklų naudojimą jaunesniems nei 16 metų asmenims ir taip prisijungė prie augančio šalių rato, ieškančių būdų apsaugoti vaikus skaitmeninėje erdvėje. Prancūzijoje siūlomas įstatymas numato draudimą socialiniais tinklais naudotis jaunesniems nei 15 metų vaikams; Ispanijoje planuojama nustatyti 16 metų ribą. Australija tapo pirmąja demokratine šalimi pasaulyje, kurioje 2025 m. ...

Vakarų valstybės ieško įvairių sprendimų: griežtesnis amžiaus patvirtinimas, saugesni numatytieji nustatymai vyresniems paaugliams ir bendra ES skaitmeninė tapatybės sistema, per kurią vartotojas per patikimą valstybinę ar ES sistemą patvirtina savo amžių, o socialinių tinklų platforma gauna tik anoniminį patvirtinimą („taip / ne“).

Europos Sąjunga priėmė Skaitmeninių paslaugų aktą (DSA), kuris įpareigoja didžiąsias platformas mažinti sistemines rizikas, ypač susijusias su nepilnamečiais, užtikrinti didesnį skaidrumą turinio moderavimo ir rekomendavimo algoritmų srityje bei atverti duomenis nepriklausomiems tyrėjams. Vis dėlto praktikoje šių nuostatų įgyvendinimas išlieka lėtas ir netolygus.

Europos Komisija jau vysto vadinamąją ES skaitmeninės tapatybės piniginę (angl. EU Digital Identity Wallet), kuri, be kita ko, leis vartotojams įrodyti savo amžių ir kitus duomenis atskleidžiant tik būtiną informaciją. Technologijų įmonės turėtų būti įpareigotos teikti tikslius duomenis apie tai, kaip paaugliai naudojasi jų platformomis ir kurti veiksmingas prevencijos priemones galimai žalai.

Kaip mažinti riziką ir kurti sveikus įpročius

„Jeigu vaikas po naršymo tampa irzlesnis, sunkiau užmiega, nebenori užsiimti kitomis veiklomis ar pradeda slėpti, ką veikia telefone, tai ženklai, kad verta ne tik riboti ekraną, bet ir aiškintis, kas iš tikrųjų vyksta“, - sako J.

Naudojimąsi socialiniais tinklais reikėtų mažinti po truputį. Jei žmogus socialiniuose tinkluose sėdi ilgai, tai jau gali nebežinoti, ką veikti be jų. Galima nustatyti, kiek laiko per dieną bus skiriama socialiniams tinklams, pasitelkti pagalbines priemones (pvz., programėles, kurios siunčia žinutes arba išjungia telefoną po nustatyto laiko).

• Kalbėtis su vaikais apie saugų elgesį internete ir aiškiai nustatyti taisykles.
• Peržiūrėti privatumo nustatymus ir riboti turinio matomumą tik draugams.
• Skatinti kritinį mąstymą - mokyti vertinti šaltinius ir atpažinti dezinformaciją.
• Palaikyti atvirą dialogą, kad draudimai nebūtų apeinami slepiant informaciją nuo tėvų.
• Užuot vien tik draudusi, padėti vaikui užpildyti laisvą laiką alternatyviomis veiklomis: sportu, hobiais, bendravimu gyvai.

Santrauka lentelės pavidalu

Privalumai	Trūkumai
Lengvas informacijos gavimas, ryšio palaikymas, kūrybiškumo skatinimas	Priklausomybės rizika, psichologinės problemos, miego sutrikimai
Galimybė mokytis nuotoliniu būdu ir sektis profesines naujienas	Internetinės patyčios, dezinformacija, žalingi stereotipai
Anoniminis palaikymas sergant, bendruomeniškumo jausmas	Privatumo pažeidimai, kontaktai su nepažįstamais

Kai kurie ekspertai įspėja, kad vien griežti ribojimai gali suteikti klaidingą saugumo jausmą arba paskatinti vaikus persikelti į mažiau reguliuojamas erdves. Techniniai sprendimai, tokie kaip amžiaus patikrinimo sistemos ar tėvų kontrolė, turi aiškias ribas, todėl būtinas nuoseklus švietimas, platesnis reguliavimas ir platformų atsakomybė.

Kodėl mišrus mokymas rekomenduojamas tinklaveikos visuomenei? Ieškodami atsakymų į šį klausimą turėtume grįžti prie argumentacijos, aptariant skaitmeninio turinio naudojimo naudą ir įtaką mokinių motyvacijai. Visa, kas apibūdina SMP ir SUA taikymo privalumus, tinka ir mišriam mokymui: mišrus mokymas suteikia didesnes bendradarbiavimo galimybes ir leidžia pritaikyti ugdymą individualiems mokinių poreikiams.

tags: #mokymosi #socialiniuose #tinkluose #privalumai