Socialinė ekonominė plėtra yra siekiama kartu skatinti ekonominį augimą ir gerinti visuomenės gyvenimo kokybę. Socialinė infrastruktūra sudaro sąlygas žmonių sveikatai, kūrybiniam ir darbo potencialui išsaugoti ir pagerinti, fiziškai ir intelektualiai išsivysčiusiems, socialiai aktyviems žmonėms ugdyti, didina darbo jėgos išsilavinimo ir kvalifikacijos lygį, šalies žmogiškąjį kapitalą, todėl jos plėtrą daugiausia finansuoja valstybė ir savivaldybės.
Šia tema siekiama, kad mokiniai suprastų, jog žmonių gyvenimo sąlygos yra įvairios ir ne visada kokybiškos, kas yra kokybiško gyvenimo rodikliai ir kaip jie tarpusavyje susiję.
Darnaus vystymosi priemonės
Siekiant užtikrinti žmonių gerovę dabar ir ateityje, būtina įgyvendinti darnaus vystymosi priemones. Šios priemonės apima:
- Skurdo ir bado mažinimą.
- Ekologinių problemų sprendimą.
- Aplinkosaugą.
Pasaulis be skurdo ir bado - tikslas, kad visi žmonės turėtų galimybę tenkinti savo pagrindinius poreikius: maisto, vandens, būsto, švietimo, sveikatos priežiūros. Skurdo ir bado mažinimas apima įvairius veiksmus ir programas, pavyzdžiui, maisto saugumo užtikrinimą, švietimo ir sveikatos prieinamumo gerinimą, darbo vietų kūrimą, socialinių pašalpų teikimą ir kt. Ši veikla apima tiek skurdo ir bado mažinimą besivystančiose šalyse, tiek socialines programas ir paramą pažeidžiamoms visuomenės grupėms ir skurdžioms šeimoms turtingesnėse šalyse.
Įvardijamos žmogaus poveikio aplinkai problemos: [...] dirvožemio tarša; tyrinėjant mokomasi susieti jas su Lietuvos ekologine situacija, nurodyti jų priežastis, poveikį organizmams ir sprendimo būdus. Aplinkosauga.
Taip pat skaitykite: Privalumai ir trūkumai: socialinė medija
Žiedine ekonomika siekiama kiek įmanoma sumažinti atliekų kiekį ir išteklių naudojimą pažangiu produktų projektavimu, pakartotiniu produktų naudojimu ir taisymu, perdirbimu, darniu vartojimu ir naujoviškais verslo modeliais, kurie, pavyzdžiui, kaip alternatyvą gaminio įsigijimui siūlo jo nuomos, skolinimo ar dalijimosi juo paslaugą. Žiedinė ekonomika - tai galimybė spręsti globalias klimato kaitos problemas. Šiuo metu pasaulyje įsitvirtinusi linijinė ekonomika, kurios modelis „imk - gamink - išmesk“.
Šia tema siekiama, kad mokiniai suprastų žiedinės ekonomikos svarbą tausojant mūsų gamtą (aplinkosaugos tikslas). Skirtų sąvokas žaliasis kursas, žiedinė ekonomika, tvarus vartojimas, rūšiavimas ir pan. Įvardintų sėkmingus žiedinės ekonomikos pavyzdžius ir naudą gamtai bei žmogui.
Remiantis Lietuvos ir pasaulio pavyzdžiais, aiškinamasi darnaus gamtos išteklių naudojimo būtinybė. Vertinama vartojimo mažinimo, atliekų perdirbimo ir pakartotinio panaudojimo svarba lokaliu, regioniniu ir globaliu lygiu.
Diskutuojama apie gamtos saugojimą, paaiškina, kaip racionaliai vartoti išteklius, apibūdina antrinių žaliavų perdirbimo svarbą ir pateikia konkrečių pavyzdžių. Žmogaus veiklos įtaka aplinkai. [...] remiantis informacija vertinti priemones, taikomas mažinant plastiko gamybą ir naudojimą.
Klasifikacija padeda atpažinti organizmus. [...] Tyrinėjant mokomasi paaiškinti, kaip bakterijos ir vienaląsčiai grybai - mielės panaudojami klasikinėse biotechnologijose, fermentuotų produktų (duonos, sūrio, acto, jogurto, giros) gamybai.
Taip pat skaitykite: Socialinės atskirties iniciatyvos Lietuvoje
Nemetalai ir jų junginiai. [...] Susipažįstama su Lietuvoje gaminamomis rūgštimis (sieros, azoto), trąšomis (azoto, fosforo) ir silikatais (keramika, stiklu, cementu), jų svarba ir panaudojimu.
Analizuojama tekstilės gaminių iš natūralių pluoštų sudėties, priežiūros, perdirbimo galimybių ir kt. informacija, nurodyta etiketėse, randama internete, vertinama, kiek ji išsami, suprantama. Nagrinėjamas siūlų asortimentas, savybės ir (ar) charakteristikos.
Nagrinėjamos energetikos, elektrotechnikos, elektronikos ir telekomunikacijų (toliau - EEET) pramonės ir paslaugų šakos Lietuvoje, regione ir pasaulyje, jų raidos, taikomų inovacijų, kuriamų produktų ir paslaugų, verslumo idėjų pavyzdžiai („Deeper“ sonaras). [...] Nagrinėjami produktų dizaino procesai, kūrybiniai sprendimai, įgyvendinimo galimybės.
Nagrinėjamas tvarių, perdirbamų medžiagų (pavyzdžiui, plastikas, popierius, kartonas) naudojimas, poveikio aplinkai sumažinimas, pavyzdžiai. Analizuojamas antrinis gaminių panaudojimas (pavyzdžiui, drabužiai, baldai, pakuotė), paskirties ir funkcijų transformavimas.
Socialinė politika dažnai suprantama siaurai ir apima ne visą socialinę aplinką (švietimą, sveikatos apsaugą, būsto statybą ir išlaikymą ir kt.), bet iš esmės tik skurdžią socialinio draudimo sistemą. Nuo senų laikų bendruomenės ieškodavo ir rasdavo būdų, kaip pasirūpinti tais nariais, kurie pasirūpinti savimi negali patys.
Taip pat skaitykite: Dalyvaukite socialinėje akcijoje
Popiežiaus Paulius II sakė, kad katalikų socialinis mokymas įtvirtina teisę į darbą ir kad „darbinė veikla suteikia individui vietą visuomenėje, … leidžia žmonėms atsakingai dalyvauti tautos gyvenime, prisidėti prie jo kūrimo“. Popiežiaus Benedikto XVI enciklika „Caritas in veritate“ („Meilė tiesoje“) skatina solidarumą, ragina išmokti dalytis ir dovanoti.
Katalikų socialinis mokymas patvirtina teisę į padorų gyvenimą, teisę dirbti, teisingo atlyginimo principą ir lygų abiejų lyčių traktavimą darbo procese. Taigi visuotinio bazinių pajamų garantavimo koncepcija, pagal kurią šias pajamas vyriausybė turi garantuoti šalies piliečiams nuo gimimo iki mirties, visiškai atitinka minėtus katalikų socialinio mokymo principus. Bazinės pajamos būtų idealus sprendimas, jeigu tik pakaktų išteklių joms finansuoti.
Socialinės saugos sistema neturi apsiriboti vien išmokų mokėjimu. Ji turi daryti tiesioginį poveikį žmonių ekonominiam aktyvumui. Valdžios institucijų pareiga - formuoti ir įgyvendinti valstybinę socialinės saugos ir užimtumo politiką. Šeimos darnos, dorovinio vaikų ugdymo ir jaunimo problemas, kovą su socialinio blogio apraiškomis laikome socialinės politikos prioritetais. Siekiame tikro socialinio teisingumo Savivaldybės politikoje, realaus socialinės atskirties ir skurdo mažinimo.
Kauno plėtros socialinė dimensija nukreipta į teigiamų socialinių pasikeitimų parėmimą, socialinio aprūpinimo užtikrinimą, bendravimo tarp žmonių, valstybinių institucijų ir paslaugų teikėjų sustiprinimą, viešųjų vertybių integravimą į bendrąją miesto socialinę ir kultūrinę erdvę. Ypatingas dėmesys atkreipiamas į specifines neturinčias palankių sąlygų gyventojų grupes ir bendruomenes, į prieigos prie bazinių socialinių ir kultūrinių paslaugų plėtrą, demokratinių teisių stiprinimą.
Viešo visuomeninio dalyvavimo pasėkoje suteikiami įgaliojimai žmonėms aiškiai suformuluoti savo poreikius ir interesus, o nuosavybės priemonių ir paslaugų vartotojai įtraukiami į strateginių sprendimų priėmimo procesą.
Nuo 20 a. Socialinis verslas įprastai suprantamas kaip rinkos mechanizmais grindžiamas verslas, pelno siekimą bei jo panaudojimą susiejant su visuomenei naudingais tikslais ir prioritetais, teigiamu socialiniu poveikiu visuomenei. Kitaip sakant, socialinis verslas išsiskiria savo socialiniais tikslais bei teikiama socialine nauda, kurios esminis finansavimo šaltinis yra pats socialinis verslas, - t. y. šiam verslui būdingas socialinės veiklos, socialinių tikslų ir verslo modelių integravimas.
Socialinio verslo orientacija spręsti socialines problemas, veikti socialinės gerovės sistemoje skatina socialinį verslą taikyti socialines naujoves, naudoti tvarias verslo strategijas. Socialinio verslo subjektai, mažindami socialinių problemų mastą, kuria socialinę naudą, reikšmingą tiek vietos bendruomenėms, tiek visai visuomenei.
Socialinio verslo subjektų veiklai reikalinga palanki aplinka, kurią formuojam ilgalaikė valstybinė socialinio verslo politika, teisinis reguliavimas, taip pat ir parama, teikiama socialiniam verslui ir didinanti socialinio verslo finansinį tvarumą, užtikrinanti rinkos galimybes, socialinio verslo modelių gyvybingumą, socialinių problemų sprendimo efektyvumą.
Pažangios technologijos ir inovacijos yra yra svarbus veiksnys, kuris padeda įgyvendinti tvaraus ir protingo vystymosi tikslus visame pasaulyje.
Susipažįstama su dirbtinio intelekto sąvoka, raidos istorija, taikymo pavyzdžiais (balso ir rašto atpažinimu, vaizdo stebėjimu, paieškos ir vertimo sistemomis, autonomiškai valdomomis mašinomis, savaime besimokančiomis sistemomis, virtualiaisiais konsultantais ir kt.).
Nagrinėjami įvairūs mašininio mokymosi, kaip dirbtinio intelekto srities, įrankiai, leidžiantys kurti ir mokyti mašininio mokymosi modelius tiesiogiai naršyklėje (pavyzdžiui, Teachable Machine ar kt.). Aptariami dirbtiniai neuroniniai tinklai, kaip viena iš pagrindinių mašininio mokymosi būdų, nagrinėjami neuroninių tinklų naudojimo pavyzdžiai. [...] Susipažįstama su sudėtingesniais sudėtingesnėmis dirbtinio intelekto taikymo pavyzdžiais (pavyzdžiui, daiktų internetu, Tiuringo testu, autentifikavimo ir identifikavimo sistemomis, suasmenintu turiniu, autonominiu automatiniu vairavimu, robotais ir kt.).
Nagrinėjami dirbtinio intelekto taikymai duomenims klasifikuoti (pavyzdžiui, gėlių klasifikavimas naudojant „Iris“ duomenų rinkinį), atpažinti (pavyzdžiui, tekstų analizei, kalbos, veido atpažinimui), prognozuoti (pavyzdžiui, oro temperatūrai prognozuoti). Aptariamos sprendimų medžio, dirbtinio neuroninio tinklo ir kitos naujausios dirbtinio intelekto technologijos.
Lietuvių gestų kalbos elementai, jų ryšiai bei funkcijos. [...] Plėtojamas lietuvių gestų kalbos žodynas. Pranešimo lietuvių gestų kalba kūrimas, perteikimas ir komunikacinė sąveika bei pranešimo analizė ir interpretavimas. Informacijos perdavimas [...]. Rengiamas pristatymas. [...] Kalbiniai žaidimai, eksperimentai [...]. Inscenizuojamos, vaidinamos įvairios situacijos (pagal galimybes įrašant). Dalyvaujama pokalbiuose [...] (pasakojama, aiškinama, reiškiama nuomonė). Aiškinamasi dažniau vartojamų sąvokų (ir iš kitų dalykų turinio) prasmė.
Gaunama, renkama ir pristatoma informacija nurodytais tikslais [...]. Vertinamas pristatymas. Kritiškas klausymasis. Informacija iš lietuvių gestų kalbos šaltinių. [...] Monologinis kalbėjimas pagal įvestis. Analizuojami ir vertinami įvairūs vaizdo įrašai. Diskutuojama [...] aktualiomis temomis [...]. Interviu pagal pateiktus klausimus. Dalyvaujama viešuose pokalbiuose ar diskusijose.
Viešasis kalbėjimas. [...] Rengiamas ir pristatomas projektas mažai pažįstamiems adresatams. Diskutuojama įvairiomis temomis [...]. Išsakomos nuomonės, požiūriai, argumentuojama. [...] Interviu pasirinkta tema. Rengiami klausimai, imamas, apibendrinamas ir įvertinamas interviu. Stebimi filmai, bendruomenės renginiai, dokumentinės ir diskusinės televizijos laidos (ar vaizdo įrašai su vertimu) [...]. Kuriami ir skelbiami gestų kalbos tekstai (pavyzdžiui, vaizdo laiškai kitoms mokykloms, interneto svetainėms ar pan.).
Monologinė kalba. Rengiama kalba. Dalykinis pasisakymas.
Aptariamas elektromagnetinių bangų generavimas. [...] nagrinėjamos elektromagnetinių bangų rūšys, jų savybės ir taikymas. Aiškinamasi ir mokomasi vertinti fizikos mokslo ir technologijų laimėjimų įtaką darniam vystymuisi, aptariama fizikinių technologijų svarba ES mokslinių tyrimų ir inovacijų programų kontekste.
Aptariamas šviesolaidžių veikimo principas ir jų taikymas. Aptariami vidinis ir išorinis fotoefektas, jų taikymai, aiškinamasi, kaip veikia puslaidininkiniai fotoelementai. [...] fotoefekto taikymas šiuolaikinėse technologijose.
Augalai. [...] aptariamas augalų klonavimas (mikrodauginimas, dauginimas audinių kultūromis) kaip vienas iš nelytinio dauginimosi būdų. Mokomasi apibūdinti genetiškai modifikuotų augalų įtaką natūralių ekosistemų stabilumui.
Mokomasi apibūdinti, kas yra transplantacija, kokie audiniai ir organai gali būti persodinami, pakeičiami dirbtiniais organais.
Genetika. [...] nurodyti genetikos pritaikymą (diagnozuojant ligas, nustatant tapatybę ir tėvystę, išvedant naujas augalų ir gyvūnų veisles) šiuolaikiniame pasaulyje.
Mokomasi apibūdinti biotechnologijų kaip biologinių sistemų (virusų, ląstelių, jų dalių) pritaikymą kurti įvairius žmogui aktualius žemės ūkio (augalai ir gyvūnai), medicinos (vakcinos, insulinas) produktus. Mokomasi apibūdinti biologinių sistemų (bakterijų, dumblių) pritaikymą aplinkosaugoje. Mokomasi nurodyti genetiškai modifikuotų organizmų poveikį gamtai.
Mokomasi susieti mikroskopavimo bei biocheminių metodų tobulėjimą su gilesniu ląstelės sandaros, raidos ir funkcijų suvokimu. [...] Tyrinėjant eukariotines ląsteles optiniu mikroskopu, nagrinėjant prokariotinių ir eukariotinių ląstelių nuotraukas, darytas elektroniniu mikroskopu, mokomasi apibūdinti ir palyginti optinio ir elektroninio mikroskopų naudojimo galimybes vykdyti ląstelių tyrimus.
Aptariamas R. Franklin, Dž. Votsono ir F. Kriko vaidmuo DNR molekulės struktūrinio modelio kūrime ir tolimesniems nukleorūgščių tyrimams.
Genetinės modifikacijos ir biotechnologija. [...] mokomasi paaiškinti genetiškai modifikuotų (transgeninių) bakterijų kūrimo etapus. [...] Mokomasi apibūdinti klonavimą kaip procesą, kurio metu gaunami genetiškai identiški palikuonys.
A5.3. Dailės žanrai. Portretas: savitai vaizduoja žmogų.
Nagrinėja aktualių socialinių ir pilietinių temų (pvz., protesto, lygių teisių, diskriminacijos, propagandos, ekologijos ar kt.) bei menų sintezės (pvz., šokis ir architektūra, šokis ir ekrano menas) raišką šokio mene.
Kas paskatina einant gatve duoti prašančiam išmaldą? […] Ar išmaldos davimas yra užuojauta, įsijautimas į Kito situaciją, ar noras pačiam sau atrodyti geram?
Potemės: šeima, giminės, draugai, bendruomenės nariai, santykiai su bendraamžiais ir suaugusiais asmenimis, bendra veikla ir pan.
Remdamiesi Evangelijoje pagal Luką aprašyta Jėzaus gailestingumo tarnyste, analizuoja Dievo kvietimą atsiliepti į žmonių, esančių ribinėse situacijose, poreikius, planuoja, kaip atsakant į žmonių poreikius galima paliudyti apie Dievo meilę. [...] Analizuoja savo dvasinio gyvenimo būklę [...] dosnumas.
Susipažinę, kaip socialinė misija yra apibrėžiama Senajame ir Naujajame Testamente, kuria evangelizavimo projekto planą ir siekia jį įgyvendinti. Nagrinėja sielovados ir labdaros koncepcijas.
Ką gali mano mažos rankutės? (du - trys gailestingumo darbai kūnui (pasirinktinai) atskleidžiant artimos aplinkos ir pasaulio skurdą, ekologines, stichines nelaimes ir pan.). Ką gali mano maža širdelė? (du - trys gailestingumo darbai sielai (pasirinktinai) atskleidžiant vaikų situacijas pasaulyje ir pan.). Ar lengva dalintis? (Dalinimosi džiaugsmas, Duonos padauginimas).
Kaip gyvena Dievo vaikai? Kodėl palaimingiau duoti nei imti? (Aukso taisyklė, pagalba tėvams, draugams, meilės įsakymas). Ar pastebiu kito skausmą? Patarimai Išminties literatūroje. Ar Dievas kalbėjo patarlėmis? (Patarlių ir Siracido knygos: tėvų pamokymai vaikams, išmintis). Ko paklaustum išminčiaus? (Patarlių ir Siracido knygos: apie darbą, dosnumą, bendravimą).
Koks būtų prezidentas pagal Bibliją? Bažnyčia - keliaujanti ir tarnaujanti bendruomenė. [...] Ar krikščionis visada turi padėti? (Bažnyčios tarnavimo misija, diakonija, artimo meilė).
Ar šiais laikais yra riterių? Gailestingumo pavyzdžiai Šv. Rašte ir šventųjų gyvenimuose. Ar gailestis ir gailestingumas yra tas pats? (Žodžio „gailestingumas“ prasmė, Dievo gailestingumas Biblijoje. Pasirinktinai: Gailestingasis samarietis, Beširdis tarnas, Sūnus palaidūnas).
Ar gailestingumo darbams pakviesti tik šventieji? (Gailestingumo darbai artimui, pasirinktinai: Šv. Motina Teresė, Šv. Vincentas Paulietis). Ką reiškia pasakymas: „Mylėk ir daryk ką nori“? (Šv. Bažnyčia tarnaujanti bendruomenė.