Autizmo spektro sutrikimai (ASS) - tai sudėtingas nervų sistemos vystymosi sutrikimas, paveikiantis asmens elgesį, bendravimą, įsitraukimą į veiklas ir funkcionavimą visuomenėje. Šiame straipsnyje aptarsime autizmo spektro sutrikimus, jų požymius, ugdymo ypatumus ir pagalbą vaikams, turintiems šį sutrikimą.
Kas yra Autizmo Spektro Sutrikimas?
Autizmas, arba autizmo spektro sutrikimas (ASS), yra raidos sutrikimas, pasireiškiantis įvairiomis formomis. Spektro sąvoka reiškia, kad sutrikimas gali pasireikšti labai skirtingai - nuo lengvų sunkumų socialinėje sąveikoje iki reikšmingų elgesio ir komunikacijos iššūkių. ASS turinčio vaiko smegenys vystosi kitaip, ir tai pastebima jau ankstyvoje vaikystėje. Lietuvoje autizmo spektro sutrikimu serga maždaug kas 70-tas vaikas.
Svarbu pabrėžti, kad ASS nėra liga, bet neurologinis sutrikimas. Dažniausiai autizmas pasireiškia tuo, kad vaikui sunku reikšti ir suprasti kitų žmonių jausmus bei mintis. Jiems gali būti sunku interpretuoti gestus, veido mimikas ir kalbą. Dėl šių priežasčių autistiški vaikai dažnai vengia socialinio kontakto.
Autizmo Požymiai
Pirmuosius autizmo požymius galima pastebėti dar ankstyvoje vaikystėje. Vaikui augant, simptomai ryškėja ir tampa sunkesni. Mokslininkai ir gydytojai sukūrė „raudonų vėliavėlių“ sistemą, kuri padeda atpažinti galimus autizmo požymius:
Socialinės sąveikos sutrikimai:
- Nesišypso arba nerodo džiaugsmingos veido išraiškos (6 mėn. ir vyresni).
- Neatsako jokiu garsu, šypsena ar veido išraiška (9 mėn. ir vyresni).
- Nesidomi bendraamžiais, nemoka su jais žaisti, bendrauti, palaikyti ilgesnį kontaktą.
- Būdinga savita kūno poza ir veido išraiška, vengimas žiūrėti į akis.
Komunikacijos sutrikimai:
- Nečiauška, neguguoja, nekalba savo vaikiška kalba (12 mėn. ir vyresni).
- Nerodo gestų (nerodo į ką nors, nemojuoja, negriebia ir kt.) (12 mėn. ir vyresni).
- Nesako nė vieno žodžio (16 mėn. ir vyresni).
- Nesuvokia neverbalinės komunikacijos, kūno kalbos, veido išraiškos.
- Supranta viską tiesiogiai, neturi intuicijos, nesuvokia siunčiamos žinios ir pats negeba jos pasiųsti kitiems.
Elgesio ypatumai:
- Ypatingas veiklos bei interesų nelankstumas.
- Savotiškas domėjimasis aplinka, vangus arba pernelyg stiprus reagavimas į aplinką.
- Savitas domėjimasis žaislais ir aplinkos daiktais, nesutelkia dėmesio į aplink esančius asmenis ir daiktus.
- Veikloje trūksta lankstumo, sunkiai persijungia į kitą veiklą, būdingas veiklos inertiškumas.
Svarbu paminėti, kad pavieniai autizmui priskiriami bruožai nebūtinai reiškia sutrikimą.
Taip pat skaitykite: Kur kreiptis dėl autizmo?
Aspergerio Sindromas
Aspergerio sindromas - tai autizmo spektro sutrikimo forma, kuriai būdingi tam tikri socialinės sąveikos ypatumai. Asmenims, turintiems Aspergerio sindromą, sunkumai kyla ne dėl nenoro bendrauti, bet dėl to, kad jie nesupranta ir nesugeba naudoti taisyklių, kurios reguliuoja socialinį bendravimą. Jiems sunku suprasti pokalbio taisykles, pokalbio metu būdingas vienpusiškumas, pertraukinėjimas, minimalus dalyvavimas, sudėtinga pradėti ar pabaigti bendravimą, pakeisti pokalbio temą.
Aspergerio sindromą turintys asmenys gali teisingai apibūdinti kitų žmonių ketinimus, emocijas, tačiau jie negali šios informacijos spontaniškai panaudoti. Jiems trūksta jutimo, kaip prisiderinti prie kitų. Spontaniškos adaptacijos stoka yra susijusi su perdėtu pasitikėjimu formaliomis taisyklėmis. Šiems asmenims taip pat sudėtinga išreikšti emocijas, dažnai vidinis jausmas neatitinka išorinės jo išraiškos.
Autizmo Priežastys
Autizmo priežastys iki šių dienų nėra iki galo žinomos. Manoma, kad autizmo sutrikimo formavimuisi turi įtakos daugelis faktorių, įskaitant genų ir biologinės aplinkos įtaką prieš, per ir po gimimo. Šie faktoriai gali neigiamai daryti įtaką smegenų vystymuisi ir sukelti autizmo sutrikimus.
Šiuo metu nėra vieno medicininio tyrimo ar metodo, kuris galėtų nustatyti autizmo spektro sutrikimą. Dažniausiai specialistų komanda nustato šį sutrikimą vadovaudamasi keliais metodais: vaiko stebėjimu, užsiėmimais, kurių metu vertinamas vaiko elgesys, ir standartizuotais testais (klausimynais).
Pagalba Vaikams, Turintiems Autizmo Spektro Sutrikimą
Pagalba autizmo spektro sutrikimų turintiems asmenims yra įvairi ir individuali. Terapijos taikymas priklauso nuo vaiko raidos sutrikimų, poreikių bei gebėjimų. Autistiškų vaikų ugdymas yra intensyvus procesas, apimantis specialistų, šeimos narių ir draugų darbą su vaiku. Kai kurios terapijų rūšys gali būti taikomos namuose (apmokius tėvus ar vedamos specialistų), o kitos reikalauja specialios erdvės. Neretai intervencijos papildo viena kitą, tad dažnas yra ir intervencijų derinimas.
Taip pat skaitykite: Tendencijos ir Iššūkiai: Autizmas Lietuvoje
Suaugę, Aspergerio sindromą turintys asmenys, gali dalyvauti ir psichoterapiniame procese.
Ugdymo Priemonės ir Žaislai Autistams
Ugdymo priemonės autistams - tai specialiai pritaikytos priemonės, skirtos padėti vaikams ir suaugusiems, turintiems autizmo spektro sutrikimų, lavinti socialinius, komunikacinius bei pažintinius įgūdžius. Žaislai autistams ir vaikams su specialiais poreikiais yra sukurti atsižvelgiant į šių vaikų poreikių, gebėjimų ir pomėgių ypatybes. Šie žaislai dažniausiai yra projektuojami siekiant padėti vaikams plėtoti įvairias savybes ir įgūdžius, įskaitant komunikaciją, socialinę sąveiką, jautrumą pojūčiams ir kt.
Renkantis žaislus autistams ir vaikams su specialiais poreikiais, svarbu atsižvelgti į kiekvieno vaiko individualius poreikius, gebėjimus ir pomėgius.
Ugdymas Ikimokykliniais Metais
Ikimokykliniai metai - tai auksinis metas darbui su autizmo spektro sutrikimą turinčiais vaikais. Ankstyvosios vaikystės metais vaikai auga ir vystosi neįtikėtinu greičiu, todėl tai idealus metas padėti savo vaikui išmokti bendrauti su kitais, valdyti savo pojūčius, pagerinti bendravimą ir treniruoti daugelį kitų įgūdžių.
Grupiniai užsiėmimai raidos sutrikimų turinčiam ikimokyklinukui gali padėti mokytis reikšti savo jausmus, prisitaikyti prie sensorinių sunkumų ir bendrauti su kitais vaikais.
Taip pat skaitykite: Autizmo supratimo diena
Užsiėmimų Pavyzdžiai:
- Imitaciniai žaidimai: Imitacija yra vienas svarbiausių įgūdžių, būtinų daugeliui kitų, įskaitant bendravimą ir žaidimą su bendraamžiais, mokymąsi kalbėti, akademinius įgūdžius ir kt.
- Sensoriniai žaidimai: Žaidimai, skirti stimuliuoti įvairius pojūčius (lytėjimą, uoslę, skonį, regėjimą, klausą). Pvz., didelis indas pripildytas pupų su paslėptais žaislais, indeliai su skirtingų kvapų produktais, lėkštutės su skirtingo skonio produktais.
- Eilės laukimo žaidimai: Žaidimai, kurie moko vaikus sulaukti savo eilės. Formalizuojant elgesį ir darant tai smagiai, eilės išlaukimas gali tapti natūralia vaiko gyvenimo dalimi.
- Bendro dėmesio žaidimai: Žaidimai, kurie skatina vaikus dalintis savo patirtimi su kitais. Pvz., žaidimas „papasakok ir parodyk“, kuriame vaikai iš namų gali atsinešti kokius nors daiktus arba papasakoti apie tai, ką jiems teko patirti.
Svarbu atminti, kad raidos sutrikimų turintys vaikai dažnai nemoka “greitai orientuotis” besikeičiančiame žaidime, nejaučia malonumo, kurį žaidimas teikia įprastos raidos vaikams. Taip yra todėl, kad jiems sunku savarankiškai perprasti žaidimo taisykles, ar išmokti jas spontaniškai imituojant kitus vaikus. Todėl žaidimus reikia pritaikyti prie vaiko gebėjimų ir poreikių.
Kalbos ir Komunikacijos Ugdymas
Vaikų, turinčių autizmo spektro sutrikimą (ASS) kalbos raida yra savita. Kai kurie tik atkartoja žodžius, kalba tik tam tikrose situacijose arba naudoja alternatyvias komunikacijos formas. Sundbergo Verbalinio elgesio etapų vertinimo ir programos sudarymo metodiką, VB-MAPP (angl. Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program). Pastaroji skirta autizmo spektro sutrikimą turinčių vaikų kalbos ir socialiniams įgūdžiams vertinti bei sukurti efektyvią ugdymo strategiją.
VB-MAPP metodika leidžia kalbą vertinti pagal pastarosios funkciją - ko vaikas siekia savo komunikacija? Toks funkcionalus požiūris leidžia tiksliau atpažinti ir ugdyti svarbius komunikacijos įgūdžius, ypač kai kalbos sutrikimai yra itin ryškūs.
Svarbios Rekomendacijos Tėvams
- Ankstyva intervencija: Kuo anksčiau bus pradėta pagalba vaikui, tuo geresnių rezultatų galima pasiekti.
- Individualizuotas ugdymas: Vaikai, turintys autizmo spektro sutrikimą, yra labai skirtingi, todėl jų ugdymas turėtų būti maksimaliai individualizuotas, atsižvelgiant į vaiko gebėjimų struktūrą, elgesį ir specialiuosius ugdymosi poreikius.
- Bendradarbiavimas su specialistais: Svarbu bendradarbiauti su psichologais, pedagogais, logopedais ir kitais specialistais, kurie gali padėti vaikui ir šeimai.
- Pozityvus požiūris: Sutelkite dėmesį ne į trūkumus, bet į gebėjimus ir lavinkite juos.
- Besąlygiška meilė: Mylėkite vaiką besąlygiškai.
Daugelio autorių požiūriu, vaikai, turintys autizmo spektro sutrikimą, visiškai arba dalinai atsiriboja nuo aplinkos ir aplinkinių, pasižymi judrumo, dėmesio, judesių, kalbėjimo, emocijų, mąstymo trūkumu socialiniame bendravime, netinkamu elgesiu. ASS turinčių vaikų stipriausiai pasireiškusi savybė yra socialinė izoliacija, o tai leidžia daryti prielaidą, kad šie vaikai sunkiai formuoja socialinius santykius su žmonėmis. Siekiant palengvinti ASS turinčių vaikų gyvenimą bei sumažinti socialinę atskirtį visuomenėje, svarbu sukurti ir užtikrinti šių vaikų pilnavertį socialinį gyvenimą, ugdyti savarankiškumo įgūdžius bei socialines kompetencijas.
Mokyti vaikus, turinčius autizmo spektro sutrikimų, atrodo bauginanti užduotis, tačiau tinkamai pasirengus galima pradėti sklandžiai. Ruošiantis rugsėjui, Sutrikusios raidos vaikų konsultavimo skyriaus specialistai rekomenduoja mokytojo vadovą „Pasiruošimas darbui su vaikais, turinčiais autizmo spektro sutrikimų“. Šis vadovas padės išsiaiškinti, ko verta tikėtis, ir parodys, kaip paversti savo klasę efektyvaus mokymosi erdve.
Kviečiame susipažinti su REKOMENDACIJOMIS, skirtomis tėvams, auginantiems įvairiapusių raidos sutrikimų turinčius vaikus. Rekomendacijas parengė Lietuvos aklųjų ir silpnaregių ugdymo centro Sutrikusios raidos skyriaus specialistai. Šiame leidinyje rasite informaciją apie Lietuvoje teikiamas paslaugas šeimoms, auginančioms vaikus turinčius įvairiapusių raidos sutrikimų, taip pat apie vaikų ugdymą, „draugiškas“ ugdymo įstaigas bei bendras rekomendacijas padėsiančias suprasti kaip tinkamai ugdyti vaiką namuose, pritaikius aplinką ir prisitaikius prie pagrindinių vaiko poreikių.
Pristatome Ugdymo plėtotės centro parengtą leidinį „Kaip padėti vaikui, turinčiam autizmo spektro sutrikimų?” Metodiniame leidinyje ir jo prieduose pateikta informacija skirta susipažinti su vaikų, turinčių autizmo spektro sutrikimų, požymiais bei skirtybėmis ir suteikti naudingos praktinės informacijos, paremtos edukologijos, psichologijos ir medicinos mokslų tyrėjų bei praktikų patirtimi. Metodinėje knygoje pateikta informacija leis giliau susipažinti su ASS sampratomis, šių sutrikimų tipais ir priežastimis, raiška, probleminio elgesio prevencijos.
Ne paslaptis, kad į ugdymo įstaigas vis dažniau atvedami įvairių elgesio ir emocijų sutrikimų turintys vaikai. Dažniausiai pasitaikantys - autizmo, įvairūs smegenų vystymosi sutrikimai. Ištirta, kad nėra vienos autizmą sukeliančios priežasties, beje, kaip ir nėra vieno autizmo tipo. Todėl, paprastai, vaikai, turintys autizmo sindromą, būna itin skirtingi, kiekvieno iš jų poreikiai individualūs. Suprantama, kad tokių vaikų ugdymas gali kardinaliai skirtis.
Ugdymo plėtotės centras parengė interviu su ISADD supervizore Isabella O’Donovan (Australija). Interviu kalbama apie intervencijos pasirinkimą, socialinių įgūdžių ugdymo svarbą ir kaip siekti įtraukties mokykloje, klasėje. Supervizorės pateikti intervencijos ir ugdymo bendrieji principai aktualūs ugdymo, socialinio darbo specialistams ir tėvams.
Vasarai einant į pabaigą svarbu ne tik pasirūpinti mokyklinėmis priemonėmis, bet ir paruošti patį vaiką mokslo metams. Nauja mokykla, nauja klasė, naujos patalpos, mokytojai, vaikai - gali sukelti stresą bet kuriam vaikui. Ką bekalbėti apie vaikus turinčius autizmo spektro sutrikimą, kuriems ypač sunku prisitaikyti prie naujovių bei pokyčių. Mama Kimberlee Rutan McCaffery, auginanti vaikus su ASS savo tinklaraštyje pasidalino patarimais kaip paruošti vaikus su ASS.