Specialiųjų ugdymosi poreikių (SUP) turintiems mokiniams skirtos didaktinės priemonės padeda kurti aplinką, pritaikytą kiekvieno vaiko individualiems poreikiams ir gebėjimams, suteikti jiems galimybę išreikšti savo potencialą, pasinerti į mokymosi procesą su entuziazmu ir motyvacija, siekti asmeninių rezultatų akademinėje srityje.
Ką sudaro priemonės ir kam jos skirtos
LĮŠC Mokymosi sutrikimų grupės specialistai sudarė rekomenduojamų priemonių sąrašą, kuris gali būti naudojamas mokinių, turinčių skaitymo, rašymo ir/ar matematikos sutrikimą, ugdymui. Šios priemonės gali padėti sukurti aplinką, pritaikytą kiekvieno vaiko individualiems poreikiams ir gebėjimams, suteikti jiems galimybę išreikšti savo potencialą, pasinerti į mokymosi procesą su entuziazmu ir motyvacija, siekti asmeninių rezultatų akademinėje srityje.
Specialiųjų mokymosi priemonių taikymas taip pat gali padėti pedagogams efektyviau atsižvelgti į kiekvieno mokinio poreikius ir gebėjimus, individualizuoti ir diferencijuoti mokymo procesą. Kad rekomenduojamų priemonių efektyvumas leistų greičiau pasiekti norimų rezultatų, priemonės turi būti kruopščiai atrinktos ir pritaikytos kiekvienam mokiniui individualiai. Rekomenduojamų ugdymo priemonių pagal sutrikimo pobūdį sąrašą rasite čia.
Priemonių įvairovė: žaidimai, dėlionės ir edukacinės priemonės
Asociacijų žaidimas su nuotraukomis, skirtas įvairioms religijoms pažinti bei sužinoti tam tikrų faktų apie jas. Jis suteikia galimybę ugdyti vertybėmis grindžiamą ugdymą kaip konfliktų sprendimo pagrindą. Jis padeda nuo mažens skatinti taikos ir pagarbos kultūrą.
Originalus asociacijų žaidimas su nuotraukomis skirtas supažindinimui su menu - jo įvairiomis formomis: tapyba, skulptūra, architektūra, literatūra, kinas, teatras, muzika ir šokis. Sukite ratą ir atraskite mėgstamiausią meno rūšį!
Taip pat skaitykite: Specialiųjų ugdymosi poreikių mokinių aprūpinimas didaktinėmis priemonėmis
ATNAUJINTA! Asociacijos žaidimas, kuris naudoja bingo sistemą, norint išmokti atskirti ir atpažinti pagrindines emocijas, susiejant kiekvienos emocijos įvaizdį su atitinkamu garsu. Rinkinyje: 24 kortelės (16 x 16 cm.), CD, 60 žetonų, dėžutė.
Linksmas atminties žaidimas mažiesiems su didelėmis spalvotomis pieštukų kortelėmis. Suderinkite poras, įvardinkite spalvas, gerinkite atmintį ir mokykitės žaisti paeiliui linksmu ir lengvu būdu.
Ryškiaspalviai vaisiai ir daržovės suteiks valandų valandas vaizdingų žaidimų! Mažyliai gali ruošti patiekalus iš daržovių.
Smagus protinės aritmetikos žaidimas, kuriame naudojama bingo sistema, skirta laiko lentelėms praktikuoti ir įsiminti.
Dėlionės ir anatomijos pažinimas
10 didelių kontūrinių dėlionių rinkinys su gyvūnų ir jų jauniklių nuotraukomis. 4, 6 ir 8 dalių dėlionės, skirtos vaikams nuo 2 metų amžiaus. Dėlionės iš 4, 6 ir 8 dalių, skirtos vaikams nuo 2 metų.
Taip pat skaitykite: Iššūkiai neįgaliesiems darbo rinkoje
Smagus būdas pažinti kūno dalis ir sužinoti, kokie esame iš vidaus ir iš išorės. Surinkite dėliones ir atpažinkite: pagrindinius žmogaus kūno organus, skeletą, raumenų bei kraujotakos sistemas. Komplekte yra užrašomos kortelės, skirtos kūno dalims pažinti, ir trinamas žymeklis.
Įdomus būdas sužinoti apie įvairias žmogaus kūno dalis ir atrasti tai, kas mūsų viduje ir išorėje. Žaisdami su žmogaus kūno dėlionėmis, vaikai sužino apie kaulų struktūrą ir svarbiausius organus. Pagaminta iš lanksčios, plaunamos ir labai kietos medžiagos.
Sensorinės, emocijų pažinimo ir vaidmenų priemonės
6 pirštininių lėlių (26 cm.) rinkinys, skirtas emocijų pažinimui. Kiekvienam vaikui galima užduoti tokį klausimą: kiek žinote higienos ir sveikatos įpročių?
Asociacijų žaidimas, kuris naudoja bingo sistemą, leidžia susieti emocijų įvaizdį su atitinkamu garsu, kas palengvina emocijų atpažinimą ir verbalizavimą. Žaisdami vaikai mokosi atpažinti ir išreikšti jausmus, mokosi empatijos ir socialinių įgūdžių.
Pritaikymas pagal mokinio poreikius ir ugdymo etapus
Pagrindinio ugdymo bendrosios programos pritaikymo rekomendacijos specialiųjų poreikių žemiems ir labai žemiems intelektiniams gebėjimams mokinio ugdymui. Vadovėlis ir kitos mokymo priemonės naudojimas specialiųjų poreikių mokiniui ankstyvajam užsienio kalbos mokymui. Specialiųjų ugdymo(si) poreikis mokinys matematikos mokymo ypatumai.
Taip pat skaitykite: Reabilitacijos priemonių sudarymo pagrindai
Mokinio priėmimas mokytis pagal bendrojo ugdymo programas, kilimas / aukštesnė klasė, įsileidimas perėjimas prie aukštesnio lygmens ugdymo programos, ugdymo programos kartojimas, jos baigimas ir pasiekimų gilinimas bei plėtojimas nustatomas vadovaujantis Nuosekliojo mokymosi pagal bendrojo lavinimo programas tvarkos aprašu, patvirtintu Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro aktų.
Vertinimo ir individualizavimo reikšmė
Interpretavimo ir apibendrinimo procesas bei ugdymo planas turi būti orientuoti į individualius mokinio gebėjimus. Stengiasi aktyviai dalyvauti mokymo(si) procese, teigiamai, argumentuojant vertinti savo ir kitų atliktus darbus. Noriai mokosi. Domisi atliekama veikla. Nori aktyviai dalyvauti mokymosi procese, pasitiki savo jėgomis atliekant įvairias užduotis. Prisiima atsakomybę už savo darbo rezultatus. Visada noriai padeda kitiems.
Kad rekomenduojamų priemonių efektyvumas leistų greičiau pasiekti norimų rezultatų, priemonės turi būti kruopščiai atrinktos ir pritaikytos kiekvienam mokiniui individualiai.
Priemonių praktinis panaudojimas pamokose
Vadovėlis ir kitos mokymo priemonės naudojimas specialiųjų poreikių mokiniui ankstyvajam užsienio kalbos mokymui leidžia pritaikyti turinį ir tempą, taikyti vizualinius, audio ir žaidybinius elementus. Smagus protinės aritmetikos žaidimas, kuriame naudojama bingo sistema, skirta laiko lentelėms praktikuoti ir įsiminti.
Asociacijų žaidimas su nuotraukomis suteikia galimybę ugdyti vertybėmis grindžiamą ugdymą kaip konfliktų sprendimo pagrindą, padeda formuoti pagarbą, toleranciją ir kultūrinį supratimą. Originalus asociacijų žaidimas su nuotraukomis skirtas supažindinimui su menu - jo įvairiomis formomis.
Rekomendacijos mokytojams ir specialistams
LĮŠC Mokymosi sutrikimų grupės specialistai rekomenduoja naudoti priemones, kurios padeda sukurti aplinką, pritaikytą kiekvieno vaiko individualiems poreikiams ir gebėjimams. Specialiųjų mokymosi priemonių taikymas gali padėti pedagogams efektyviau atsižvelgti į kiekvieno mokinio poreikius ir gebėjimus, individualizuoti ir diferencijuoti mokymo procesą.
Priemones verta integruoti į ugdymo planą, atsižvelgiant į mokinio mokymosi etapą, sutrikimo pobūdį ir rekomenduojamą suderinamą metodiką. Kad rekomenduojamų priemonių efektyvumas leistų greičiau pasiekti norimų rezultatų, priemonės turi būti kruopščiai atrinktos ir pritaikytos kiekvienam mokiniui individualiai.
Lentelė: pasirinktos priemonės ir jų paskirtis
| Priemonė | Paskirtis |
|---|---|
| Asociacijų žaidimas (nuotraukos) | Vertybinis ugdymas, kultūrinis pažinimas, konfliktų sprendimas |
| Bingo emocijų atpažinimo rinkinys | Emocijų identifikavimas, garsai-įvaizdis asociacijos |
| Atminties kortelės (spalvos) | Atminties, spalvų ir poravimo pratybos |
| Žmogaus kūno dėlionės | Anatomijos pažinimas, sensoriniai žaidimai |
| Pirštininės lėlės | Emocijų pažinimas, vaidmenų žaidimai |
Integravus šias priemones į kasdienes pamokas, galima skatinti mokinių įsitraukimą, gerinti socialinius ir akademinius rezultatus bei palengvinti individualizuotą ugdymą.
tags: #didaktiniu #priemoniu #specialiuju #ugdymosi #poreikiu #turinciu