Autizmas - tai raidos sutrikimas, pasižymintis tam tikrais elgesio ir socialiniais sunkumais. Tai sutrikimas, kuris dažniausiai diagnozuojamas jau vaikystėje. Autizmą turinčio vaiko smegenys kitaip vystytis pradeda dar prieš gimstant, o gimus sutrikimo požymiai greitai išryškėja. Lietuvoje kas 70-as vaikas serga bent vienu autizmo spektro sutrikimu. Autizmas turi įvairių formų ir laipsnių, todėl dažnai ir yra vadinamas autizmo sutrikimo spektru (ASS). Šiems autizmo potipiams ir formoms didžiausią įtaką daro genetinių ir aplinkos veiksnių derinys.
Kadangi autizmas yra spektro sutrikimas, kiekvienas autizmu sergantis žmogus turi ir savo stipriąsias puses, ir iššūkius. Būdai, kuriais autizmą turintys žmonės mokosi, mąsto ir sprendžia problemas taip pat gali vyrauti nuo itin pažangių iki keliančių rimtas problemas.
Žmonės turintys autizmo spektro sutrikimą dažnai turi bendravimo problemų, taip pat jiems būdingas ribotas ar pasikartojantis elgesys. Vaikai ir suaugę su autizmu pasitelkia kitokius mokymosi, judėjimo ar dėmesio sutelkimo būdus.
Svarbu paminėti, kad kai kurie žmonės net ir neturintys autizmo gali turėti kai kuriuos iš šių simptomų. Autizmo požymiai gali pasireikšti jau kūdikiams ar vaikystėje, tačiau šie simptomai ne visada yra užfiksuojami. Požymiai gali reikštis nuolatos ir trukdyti kasdieniame gyvenime.
Sveikatos priežiūros specialistai diagnozuoja autizmą atsižvelgdami į žmogaus bendravimo problemas ir pasikartojančius, ribotus elgesius. Taip pat įvertina autizmo simptomų sunkumą ir nusprendžia, kiek paramos žmogui reikia kasdienybėje. Svarbu paminėti, kad vaikai, turintys autizmo požymių, tikrai nebūtinai pasižymės visais išvardintais simptomais ir vieniems nustatyti autizmo spektrą gali būti sunkiau nei kitiems.
Taip pat skaitykite: Vaikų autizmas ir socialinė sąveika
Nors autizmas yra neišgydomas sutrikimas, ankstyva intervencija ir specialios mokymo programos gali padėti žmonėms su autizmu tobulinti savo įgūdžius ir prisitaikyti prie aplinkos. Svarbu palaikyti šiuos žmones ir suprasti, kad autizmas yra tik vienas jų bruožų, tačiau jie taip pat turi unikalias stiprybes ir gebėjimus. Tam, kad visuomenė būtų supratinga ir palaikytų žmones, turinčius šį sutrikimą, labai svarbu yra švietimas ir informacija apie autizmą.
Svarbu, jog tėvai, auginantys autistiškus vaikus patys gebėtų išlikti emociškai stiprūs, nes tik taip galės būti tvirtesniu vaiko palaikymu ir parama. Mokykitės apie autizmą. Vos sužinoję, kad jūsų vaikas turi autizmą, domėkitės apie šį raidos sutrikimą. Gilinkitės į savo vaiko elgesį, supraskite, kas jį erzina, džiugina, liūdina - taip bus lengviau perprasti trikdžius ir užkirsti jiems kelią. Kreipkitės pagalbos į kitus. Būkite nuoseklūs ir laikykitės rutinos. Autizmo spektrą turintys vaikai skirtingose aplinkose gali elgtis kitaip, pavyzdžiui, mokykloje ir namuose. Vertėtų paskatinti vaiką parodyti, ko mokėsi mokykloje ar pas psichoterapeutę ir skatinti tai atkartoti namuose. Raskite būdų kurtį ryšį su vaiku be žodžių. Stebėkite vaiko elgesį ir stenkitės suprasti, kaip jis komunikuoja kūno kalba. Nepamiškite skirti laiko žaidimams. Vaikas, turintis autizmo spektro sutrikimą, vis tiek yra vaikas ir nori žaisti.
Kalbant apie autizmą dažniausiai minime iššūkius ir sunkumus su kuriais susiduria autizmo spektrą turintys žmonės, tačiau svarbu nepamiršti ir stipriųjų autizmo pusių. Daugelis autizmą turinčių žmonių pasižymi tokiomis savybėmis, kurių dauguma kitų neturi. Dažnai žmonių su autizmo spektru gyvenimo kokybė yra prastesnė nei ne autistų ir autizmą turintys žmonės dažniau patiria psichinės sveikatos problemas. Atkreipdami dėmesį tik į jiems kylančius iššūkius apribojame autizmą turinčių žmonių galimybes. Stiprybėmis pagrįstos intervencijos gali padėti autistams aukštinti jų savigarbą, pasitikėjimą savimi, gerinti socialinį gyvenimą ir jo įgūdžius.
Ugdymo Priemonės Autistams
Ugdymo priemonės autistams - tai specialiai pritaikytos priemonės, skirtos padėti vaikams ir suaugusiems, turintiems autizmo spektro sutrikimų, lavinti socialinius, komunikacinius bei pažintinius įgūdžius. Žaislai autistams ir vaikams su specialiais poreikiais yra sukurti atsižvelgiant į šių vaikų poreikių, gebėjimų ir pomėgių ypatybes. Šie žaislai dažniausiai yra projektuojami siekiant padėti vaikams plėtoti įvairias savybes ir įgūdžius, įskaitant komunikaciją, socialinę sąveiką, jautrumą pojūčiams ir kt.
Svarbu prisiminti, kad kiekvienas vaikas yra unikalus, todėl svarbu stebėti, ką vaikas mėgsta ir kurie žaislai jam labiausiai tinka. Taip pat svarbu suteikti vaikui galimybę eksperimentuoti su įvairiais žaislais ir stebėti, kaip jie reaguoja.
Taip pat skaitykite: Autizmas: pagalba tėvams ir pedagogams
Žaidimas yra viena svarbiausių veiklų kiekvieno vaiko kasdienybėje, ne išimtis ir autizmo spektro sutrikimą turinčių vaikų. Žaisti svarbu ne tik todėl, kad tai smagu, bet ir todėl, kad žaisdami vaikai mokosi ir lavina motorinius, kalbos ir socialinės sąveikos įgūdžius.
Yra keletas veiksmingų terapijų, kurios gali padėti vaikams su autizmu. Taikomoji elgesio analizė (ABA) yra viena iš labiausiai pripažintų terapijų, kuri padeda vaikams mokytis naujų įgūdžių ir sumažinti nepageidaujamą elgesį. Kitos terapijos, kaip logopedinė terapija, ergoterapija ir socialinių įgūdžių mokymas, taip pat gali būti naudingos.
Žaislai autistams ir vaikams su specialiais poreikiais:
- Sensorinės savybės. Žaislai, kurie stimuliuoja vaiko pojūčius, pavyzdžiui, lietimą, regėjimą, garsą ir skonį.
- Paprastas dizainas.
- Kalbos ir komunikacijos skatinimas. Žaislai, kurie padeda tobulinti kalbos įgūdžius ir komunikaciją.
- Raminamieji žaislai. Kai kuriems autistiniams vaikams patinka žaislai, kurie suteikia ramybės ir saugumo jausmą.
- Motorinio vystymosi skatinimas. Žaislai, kurie padeda tobulinti motorinius įgūdžius, pvz.
- Socialinės sąveikos skatinimas.
Žaislai autistams ir vaikams su specialiais poreikiais gali ženkliai pagerinti ir palengvinti vaikų mokymąsi. Vaikų vystymuisi gali turėti teigiamų poveikių vaikų vystymuisi. Svarbu nepamiršti, kad kiekvienas vaikas yra unikalus, todėl svarbu pasirinkti žaislus, kurie atitinka konkrečius vaiko poreikius, pomėgius ir gebėjimus.
Galite išbandyti sensorinį šepetėlį, raminantį spalvotą kamuoliuką ar vandens stalelį, medinį šviesos stalelį. Šie žaislai suteikia skirtingas emocijas, tačiau nepaliks abejingų.
Renkantis žaislus autistams ir vaikams su specialiais poreikiais, svarbu atsižvelgti į kiekvieno vaiko individualius poreikius, gebėjimus ir pomėgius. Stebėjimas, kaip vaikas reaguoja į skirtingus žaislus, gali padėti rasti labiausiai tinkamus ir efektyvius žaislus, kurie ne tik suteikia pramogą, bet ir prisideda prie vaiko vystymosi. Be to, šie žaislai gali atlikti svarbų vaidmenį terapijoje ir prevencijoje. Sensoriniai ir raminamieji žaislai gali padėti vaikams suvaldyti stresą, skatinti ramybę bei saugumą, tuo pačiu metu lavinant jų gebėjimą susidoroti su kasdieniais iššūkiais.
Taip pat skaitykite: Dienotvarkė autistiškiems vaikams: gairės
Laikas yra abstrakti, paini ir varginanti sąvoka, ypač autizmo spektro žmonėms. Daugybė pojūčių, nerimas ir bendravimo sunkumai kai kuriems autizmą turintiems vaikams apsunkina mokymąsi ar kasdienių užduočių atlikimą. Galimybė „matyti“, kaip laikas dingsta laikmačio diskui judant suteikia daugiau kontrolės. Magnetinės paveikslėlių kortelės vaizduoja skirtingas kasdienybėje atliekamas veiklas ir laiką, kurį vaikas gali užtrukti jas atliekant.
Vaikams, turintiems autizmo spektro sutrikimą, yra naudingi sunkūs minkšti žaislai, nes jie žaislo prisilietimą padaro gilesnį. Tai mažina nerimo jausmą, padeda palaikykite vaikus ramius, stiprinti jų kūno jėgą, ugdyti smulkiąją ir stambiąją motoriką. Sunkesni žaislai yra malonių, minkštų formų ir medžiagų, todėl bus švelnūs liesti.
Skaičiavimo Mokymas Autistams
Skaičiavimas - kaip muzika, todėl nenuostabu, kad dažnai, būtent per daineles vaikai ir susipažįsta su pirmaisiais skaičiais: 1, 2, 3, 4, 5. Tačiau, dirbant su autizmo bruožų turinčiais vaikais, sunkumai iškyla tada, kai iš eilės einanti skaičių seka nutraukiama: skaičiuojant daiktus ar atpažįstant pavienius skaičius. Šiame straipsnyje sužinosite, kaip supažindinti vaiką su skaičiais. Šis būdas yra universalus ir labai paprastas. Mokymui galima naudoti begalę skirtingų daiktų, kuriuos turite namuose ar ugdymo įstaigoje.
Mokymo tikslus galima išskirstyti į skirtingas “pakopas” priklausomai nuo to, kokias žinias pradėdamas mokytis vaikas jau turi. T.y., prieš pradedant dirbti būtina nustatyti bazinį vaiko įgūdžių lygį.
Pavyzdžiui, jei paprašius vaiko paduoti penkias kaladėles, jis ima paduodi kaladėles po vieną, bet nesustoja ties reikiamu skaičiumi (penki), tai reiškia, kad iš pradžių mokytis reikėtų pradėti nuo mažesnių skaičių ir tik po truputi pereiti prie didesnių. Jei vaikas sustoja ties jo prašomu skaičiumi ir paduoda būtent tiek kaladėlių, kiek prašėte - nuostabu! Tokiu atveju, dar kelis kartus pabandykite vaiko paprašyti skirtingo skaičiaus kaladėlių tam, kad sužinotumėte kiak daiktų vaikas gali atrinkti savarankiškai. Jei vaikas sugeba paduoti skirtingą kiekį daiktų, šis mokymo būdas jam netiks.
Žingsniai mokant skaičiuoti:
- Išsikelkite 5 tikslus, ties kuriais dirbsite.
- Kaip dirbant su bet kuria užduotimi, Jums reikės lapo duomenims rinkti, rašiklio ir, žinoma, paskatinimų vaikui.
- Kai vaikas sėdi prieš Jus ir jau yra pasiruošęs užduočiai, parodykite jam pirmąją kortelę ir paklauskite: „Koks tai skaičius?“. Vaiko atsakymui duokite apie 3 sekundes. Jei vaikas atsako teisingai, padėkite kortelę ant stalo, pagirkite, pavyzdžiui: „Puiku!
- Kai prieinate iki skaičiaus, kuris vaikui kelia sunkumų, pirmiausia iš karto patys įvardinkite skaičių ir sulaukite, kol vaikas jį pakartos (pvz.: rodote kortelę, su skaičiumi 13, sakote: „13“ ir laukiate 3 sekundes, kol vaikas pakartoja).
- Po 5 apmokymo su žodine pagalba blokų, atlikite dar kelis blokus, tačiau prieš suteikdami vaikui žodinę pagalbą palaukite 3 sekundes. Pavyzdžiui, Jūs rodote vaikui kortelę su skaičiumi 13 ir laukiate 3 sekundes. Jei vaikas nieko nesako, o bando suskaičiuoti iki to skaičiaus, sakykite: Pabandome dar kartą, parodykite „13“ iškart įvardykite skaičių, palaukite kol vaikas pakartos. O tuo atveju, jei vaikas iškart pats atsako teisingai be jūsų pagalbos, iš kart suteikite jam verbalinį pagyrimą: „Taip, tai 13!
- Tęskite darbą su kortelėmis iki tol, kol vaikas pradės teisingai įvardinti kiekvieną skaičių (be pagalbos).
Vaikui pradėjus skaičiuoti daiktus, būkite labai atidūs. Jei vaikas nebando skaičiuoti toliau (sėdi ramiai, rankas laiko gražiai sudėtas, stebi Jus), pagirkite („Šaunuolis! Taip, tai 8”) ir suteikite paskatinimą (žaislą arba vaikui patinkantį skanėstą), kol duomenims rinkti skirtame lape pažymėsite vaiko rezultatą. Jei vaikas stengiasi skaičiuoti toliau - neleiskite prilaikydami vaiko rankas ir dar kartą pakartokite reikiamą skaičių (pvz.: 8! Tai 8! Kiek? (palaukite, kol vaikas pakartos „8”) Taip, tu gerai suskaičiavai iki 8). Suskaičiuotus daiktus padėkite atgal į dėžutę ir paprašykite vaiko kito skaičiaus.
Kartais būna taip, kad paprašytas įvardyti matomą skaičių vaikas tai gebą padaryti tik išvardijęs visą skaičių seką iki to skaičiaus. Pavyzdžiui, Jūs parodote kortelę su skaičium 13 ir paklausiate vaiko, koks tai skaičius. Jis atsako: „9, 10, 11, 12, 13. 13!“, ir tai vyksta kaskart kuomet prašote atpažinti didesnius už 10 skaičius.
Teaching Copying Actions with Objects 👦🏽🧠 | Autism Imitation Skills | Pediatric PT #15
Daugelis vaikų su autizmu gali lankyti įprastas mokyklas, ypač jei jie gauna tinkamą pagalbą ir pritaikymus. Specializuotos pagalbos, kaip individualūs mokymosi planai, padeda vaikui mokytis pagal savo galimybes. Kai kurie vaikai gali reikėti papildomos paramos, pavyzdžiui, mokytojo padėjėjo, specializuotų mokymosi priemonių ar socialinių įgūdžių mokymo programų.
Šiuo metu nėra žinomo būdo išgydyti autizmą, nes tai nėra liga, o raidos sutrikimas. Tačiau ankstyva intervencija ir tinkama terapija gali padėti vaikams su autizmu išmokti svarbių įgūdžių ir pagerinti jų gyvenimo kokybę. Su tinkama pagalba daugelis vaikų su autizmu gali tapti savarankiški ir sėkmingai integruotis į visuomenę.