Šiandien sveikatos ugdymas yra viena iš prioritetinių slaugos sričių. Slaugytojas privalo suteikti pakankamai žinių ir informacijos, kad žmogus išmoktų tinkamai rūpintis savo sveikata bei įsiugdytų gebėjimus ją saugoti. Svarbu analizuoti pacientų poreikius ir priežastis, dėl kurių jie mokosi, kad sveikatos ugdymas būtų efektyvus.

Florence Nightingale, viena iš pirmųjų slaugos mokytojų, padariusi didelį įtaką slaugos mokslo plėtrai

Bendrojo Ugdymo Programų Vertinimas

Bendrojo ugdymo programose dalyvaujančių mokinių mokymosi pasiekimų vertinimas ir vertinimo rezultatų panaudojimas reglamentuojamas švietimo ir mokslo ministro nustatyta tvarka.

Švietimo, mokslo ir sporto ministro įgaliota institucija ir savivaldybės vykdomoji institucija organizuoja mokymosi pagal bendrojo ugdymo programas pasiekimų patikrinimus (brandos egzaminus, pasiekimų patikrinimus baigus pagrindinio ugdymo programą, nacionalinius mokinių pasiekimų patikrinimus ir kitus mokymosi pasiekimų patikrinimo būdus) pagal švietimo, mokslo ir sporto ministro patvirtintas bendrąsias programas ir mokymosi pasiekimų patikrinimų organizavimo ir vykdymo tvarkos aprašus, mokinių pasiekimų tyrimus.

Šie mokymosi pasiekimų patikrinimai organizuojami vienodi visų mokomųjų kalbų mokyklų mokiniams, nepažeidžiant lygių galimybių principo, apibrėžto šio įstatymo 5 straipsnyje, o mokiniams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių (išskyrus atsirandančius dėl išskirtinių asmens gabumų), pritaikomi švietimo, mokslo ir sporto ministro nustatyta tvarka. Nacionaliniai mokinių pasiekimų patikrinimai organizuojami švietimo, mokslo ir sporto ministro nustatyta tvarka.

Taip pat skaitykite: Vaikų su autizmu ugdymas

Slaugos Studijos: Galimybės ir Perspektyvos

Slaugos studijos - tai galimybė įgyti paklausią ir prasmingą profesiją. Slaugytojai kasdien padeda žmonėms, rūpinasi jų sveikata ir gerove, todėl tai profesija, turinti aiškią prasmę ir didelę vertę visuomenėje. Studijų metu derinamos teorinės žinios ir praktiniai įgūdžiai, o studentams sudaromos galimybės dalyvauti tarptautinėse mainų programose ir studijuoti užsienyje. Suteikiamas universitetinis išsilavinimas, atitinkantis tarptautinius standartus.

Baigę studijas absolventai gali dirbti slaugytojais įvairiose sveikatos priežiūros įstaigose - ligoninėse, klinikose, privačiuose medicinos centruose, slaugos ar reabilitacijos įstaigose bei kitose sveikatos priežiūros organizacijose. Studijos sudaro galimybes tęsti mokslus magistrantūroje, siekti mokslinės ar akademinės karjeros.

Sveikatos Ugdymas: Sąvokos ir Apibrėžimai

Analizuojant mokslinę literatūrą randamos kelios sąvokos, susijusios su sveikata ir mokymu: „sveikatos edukologija“, „sveikatos ugdymas“, „sveikatos informacija“, „sveikatos mokymas“, „ugdymas sveikata“, „sveikatos raštingumas“ ir „pacientų mokymas“. Visos jos yra susijusios su žmogaus sveikatos laidavimu.

Sveikatos ugdymas skatina pacientų ir ugdytojų sąmonėje diegti holistinį sveikatos supratimą, t. y. individualiam asmeniui, šeimai, bendruomenei ir visai visuomenei. Taip pat sveikatos ugdymas yra procesas, kurio metu suteikiamos žinios ir įgyjami įgūdžiai. Svarbu suvokti ir žodžio ugdymas reikšmę. Kaip teigia Jovaiša L. (2001), „ugdymas yra tikslinga ugdytojo ir ugdytinio sąveika, gėrybėmis brandinanti žmogaus biofizinę sandarą, psichiką, santykius, kultūrą ir dvasią“.

Žodis edukologija (lot. educatio - apšvietimas, ugdymas, gr. logos - mokslas reikšmė) - tai daugiadisciplininis mokslas apie žmogaus ugdymą. Anot Jovaišos L. (2001), dabartinė edukologija yra ne tik mokslas apie žmogaus ugdymą ir ugdymąsi per visą savo gyvenimą, apimanti mikroedukacinę terpę, kurioje vyksta tiesioginė ugdomoji sąveika (ugdomasis poveikis - ugdytinio reakcija), bet apima ir makroedukacinę terpę - švietimo sistemas, įvairias jos edukacines, socialines, vadybos problemas. Taigi, sveikatos ugdymas ir sveikatos edukologija yra lygiavertės sąvokos.

Taip pat skaitykite: Įgūdžių lavinimas autistams

Sveikatos ugdymas (edukologija) yra veikla, kuri vykdoma dabartyje, bet visada orientuota į ateitį. Tai kryptinga ugdytojo ir ugdytinio bendra veikla, kurioje perteikiama specifiškai apibendrinta žmonijos istorinė patirtis. Sveikatos ugdytojų ir pacientų bendradarbiavimu yra siekiama realizuoti tam tikrą sveikatos būklės gerinimo ir asmenybės ugdymo programą. Sveikatos ugdymas, kaip nurodo Jovaiša L. (2001), gali ir turėtų būti permanentinis (lot. per-manens - nenutrūkstamas), t. y. trunkantis, besitęsiantis visą gyvenimą, procesas.

Sveikatos ugdymo tikslas yra įtraukti patį žmogų į savo ugdymo procesą ir skatinti tobulėti fiziniu, psichiniu, socialiniu požiūriu, t.y. saugoti, išlaikyti ir gerinti savo sveikatą.

Sveikatos mokymas yra kryptinga, planinga ir sisteminga ugdytojo ir ugdytinio sąveika, suteikianti žinių, kaip stiprinti, tausoti ar grąžinti sveikatą. Sveikatos terminų ir apibrėžimų standarte (1997) sveikatos mokymas apibrėžiamas kaip kryptingos pastangos suteikti visuomenei žinių, kaip apsisaugoti nuo

Ugdymo ir Mokymo Pasiekimai Slaugos Praktikoje Lietuvoje

Slaugos studijos - tai galimybė įgyti paklausią ir prasmingą profesiją. Slaugytojai kasdien padeda žmonėms, rūpinasi jų sveikata ir gerove, todėl tai profesija, turinti aiškią prasmę ir didelę vertę visuomenėje.

Teisinis Reglamentavimas

Bendrojo ugdymo programose dalyvaujančių mokinių mokymosi pasiekimų vertinimas ir vertinimo rezultatų panaudojimas reglamentuojamas švietimo ir mokslo ministro nustatyta tvarka.

Švietimo, mokslo ir sporto ministro įgaliota institucija ir savivaldybės vykdomoji institucija organizuoja mokymosi pagal bendrojo ugdymo programas pasiekimų patikrinimus (brandos egzaminus, pasiekimų patikrinimus baigus pagrindinio ugdymo programą, nacionalinius mokinių pasiekimų patikrinimus ir kitus mokymosi pasiekimų patikrinimo būdus) pagal švietimo, mokslo ir sporto ministro patvirtintas bendrąsias programas ir mokymosi pasiekimų patikrinimų organizavimo ir vykdymo tvarkos aprašus, mokinių pasiekimų tyrimus.

Taip pat skaitykite: Socialinio Ugdymo Metodinis Centras

Šie mokymosi pasiekimų patikrinimai organizuojami vienodi visų mokomųjų kalbų mokyklų mokiniams, nepažeidžiant lygių galimybių principo, apibrėžto šio įstatymo 5 straipsnyje, o mokiniams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių (išskyrus atsirandančius dėl išskirtinių asmens gabumų), pritaikomi švietimo, mokslo ir sporto ministro nustatyta tvarka.

Nacionaliniai mokinių pasiekimų patikrinimai organizuojami švietimo, mokslo ir sporto ministro nustatyta tvarka.

Slaugos Studijos ir Praktika

Studijų metu derinamos teorinės žinios ir praktiniai įgūdžiai, o studentams sudaromos galimybės dalyvauti tarptautinėse mainų programose ir studijuoti užsienyje.

Suteikiamas universitetinis išsilavinimas, atitinkantis tarptautinius standartus. Baigę studijas absolventai gali dirbti slaugytojais įvairiose sveikatos priežiūros įstaigose - ligoninėse, klinikose, privačiuose medicinos centruose, slaugos ar reabilitacijos įstaigose bei kitose sveikatos priežiūros organizacijose.

Studijos sudaro galimybes tęsti mokslus magistrantūroje, siekti mokslinės ar akademinės karjeros.

Kauno klinikos yra puiki praktikos bazė medicinos, odontologijos, farmacijos, slaugos ir visuomenės sveikatos mokslo krypčių studentams. Kiekvienais metais daugiau nei 500 studentų iš įvairių mokymosi įstaigų turi galimybę įgyti praktinių studijuojamos specialybės įgūdžių.

Vien per 2017 metus praktiką Kauno klinikose atliko 1087 studentai iš įvairių Lietuvos aukštųjų mokyklų. Pusę praktikantų sudarė Lietuvos sveikatos mokslų universiteto Medicinos fakulteto studentai, kitą pusę Kauno kolegijos Slaugos fakulteto studentai.

Asmuo, įgijęs slaugos studijas baigimo diplomą, taip pat bendrosios praktikos ir (ar) atitinkamos specialiosios praktikos slaugytojo profesinę kvalifikaciją.

Moksliais pagrįstas pedagoginis procesas, paremtas ugdytojo ir ugdytinio (paciento ar sveiko asmens) sąveika (bendradarbiavimu) siekiant įkelti sveikatos prioritetų vertybes sistemoje, diegti holistinį sveikatos supratimą.

Sveikatos ugdymas yra nenutrūkstamas procesas t.y. trunkantis visą gyvenimą. Kryptinga, planinga ir sisteminga ugdytojo ir ugdytinio sąveika siekiant suteikti žinių, kaip stiprinti ar grąžinti sveikatą ir apsisaugoti nuo ligų.

Slaugytojų Padėjėjų Mokymas

Noriu padėkoti mokyklai už suteiktą galimybę sutikti nuostabius kolegas, kurie ir po mokslų liko draugais. Ačiū mokyklos administracijai, kuri prisideda prie mokyklos veiklos. Tikrai nesigailiu, kad pasirinkau šią specialybę.

Linkiu kiekvienam, pasirinkusiam šios profesijos kelią, su džiaugsmu priimti visus laukiančius iššūkius ir nepamiršti to, kas svarbiausia. Gebėsi bendradarbiauti ir dirbti komandoje, atlikti pacientams asmens higienos procedūras, rūpintis pacientais, bendrauti su jų artimaisiais, maitinti, tvarkyti ėminius, atlikti techninius darbus.

Pagal slaugytojo nurodymus padeda gaivinti suaugusįjį ir vaiką, teikia pirmąją pagalbą ekstremalių organizmo būklių metu.

Lektoriai ir Dėstytojai

• SOC. SKAIDRĖ VAIKŠNORIENĖ - edukologijos mokslų magistrė, sveikos gyvensenos pedagogė, Psichologijos Akademijos absolventė, bendrosios praktikos slaugytoja. Turinti virš 15 metų slaugytojos darbo patirties valstybinėse ir privačiose gydymo įstaigose. Sukaupusi ne vienerių metų pedagoginį stažą dirbant su slaugos studentais. Lektorė, baigiamųjų darbų vadovė ir recenzentė. Skaidrė dėsto įvadą į profesiją, pacientų sekretų ir išskyrų tvarkymą ir techninius darbus.
• JOLANTA GARJONIENĖ - bendrosios praktikos slaugytoja, turinti anestezijos ir intensyviosios slaugos specializaciją, dirbusi Vilniaus tretinio lygio sveikatos priežiūros paslaugas teikiančiose ligoninėse anestezijos ir intensyviosios terapijos slaugytoja, šiuo metu vadovauja 45 darbuotojų kolektyvui, kurį sudaro bendrosios praktikos slaugytojos, anestezijos ir intensyviosios terapijos slaugytojos, psichikos sveikatos slaugytojos ir slaugytojų padėjėjos bei siekianti Viešojo administravimo magistro laipsnio Mykolo Romerio universitete. Profesijos mokytoja mielai dalinasi savo įgyta patirtimi ir žiniomis su slaugytojo padėjėjo programos mokiniais dėstydama Paciento slaugymą ir pagalbą atliekant slaugos ir akušerijos veiksmus, dalyvauja mokinių baigiamuosiuose praktiniuose egzaminuose. Gyvenimo moto: „Jeigu nori turėti tai, ko dar neturi, padaryk tai, ko dar niekad nesi daręs".
• LINA MARCINKEVIČIENĖ - Slaugos magistrė, lektorė, žurnalo „Slauga, mokslas ir praktika“ redakcinės kolegijos narė, turinti pedagoginio darbo su suaugusiais dėstymo patirtį, kurią derina su operacinės slaugytojos praktine veikla. Ji yra Lietuvos operacinės slaugytojų draugijos pirmininkė ir turi patirties organizuojant tarptautines ir respublikines mokslines - praktines konferencijas slaugos specialistams. Lina dėsto slaugytojų padėjėjų profesijos dalykus. Mokytojos moto: „Išsilavinęs žmogus yra tas, kuris žino, kaip sužinoti tai, ko jis dar nežino“.

Pacientų Sveikatos Mokymo Poreikis ir Motyvacija

Šiandien sveikatos ugdymas yra viena iš pirmųjų slaugos sričių. Slaugytojas privalo suteikti pakankamai žinių ir informacijos, kad žmogus išmoktų tinkamai rūpintis savo sveikata bei išsiugdytų gebėjimus ją saugoti.

Reikia analizuoti pacientų poreikius ir priežastis mokytis, kad sveikatos ugdymas būtų veiksmingas. Pagrindiniai motyvai mokytis yra gyvenimo kokybės gerinimo siekis.

Tyrimo rezultatai: vertinant sveikatos mokymo ypatumus Kaišiadorių ligoninės Vidaus ligų ir Slaugos ir palaikomojo gydymo skyriuose galima teigti, kad pacientų mokymu, individualūs užsiėmimai metu daugiausia užsiima slaugytojos. Slaugytojų mokymas, pacientų nuomone, įvertintas kaip geras.

Analizuojant pacientų mokymo poreikį paaiškėjo, kad pacientai daugiausia žino apie galimas ligos komplikacijas ir reikalingas slaugos priemones. Statistiaškai reikšmingai (p < 0,05) daugiau apie galimas ligos komplikacijas ir reikalingas slaugos priemones žino Slaugos ir palaikomojo gydymo skyriaus pacientai negu Vidaus ligų skyriaus pacientai.

Analizuojant pacientų mokymosi poreikį išryškėjo, kad statistiaškai reikšmingai (p < 0,05) vidaus ligų skyriuje besigydantys pacientai mažiau norėjo sužinoti apie ligos gydymo ypatumus nei Slaugos ir palaikomojo gydymo skyriuje pacientai.

Sveikatos Ugdymas ir Mokymas

Sveikatos ugdymas yra nenutrūkstamas procesas, trunkantis visą gyvenimą. Jo tikslas - įtraukti patį žmogų į savo ugdymo procesą ir skatinti tobulėti fiziniu, psichiniu ir socialiniu požiūriu, t.y., saugoti, išlaikyti ir gerinti savo sveikatą.

Sveikatos mokymas - tai kryptinga, planinga ir sisteminga ugdytojo ir ugdytinio sąveika, suteikianti žinių, kaip stiprinti, tausoti ar grąžinti sveikatą. Jis apima ne tik informacijos suteikimą, bet ir įgūdžių formavimą, motyvacijos stiprinimą ir vertybių sistemos kūrimą.

Sveikatos mokymo ir sanitarinio švietimo sąvokų palyginimas:

Sveikatos mokymas	Sanitarinis švietimas
Pagrįstas žmogaus teisėmis į informaciją ir sveikatos priežiūrą	Dažnai įgyvendinamas prievartos būdu
Orientuotas į individualius poreikius ir pasirinkimus	Dažnai standartizuotas ir neatsižvelgiantis į individualius skirtumus
Skatina aktyvų dalyvavimą ir bendradarbiavimą	Dažnai pasyvus informacijos perdavimas

Sveikatos mokymas nėra adekvatus sąvokai sveikatos informacija. Pastarosios sąvokos aiškinimas dažnai painiojamas su sąvoka sveiktos priežiūros informacija ir informacijos teikimo sąvoka, tai dvi skirtingos koncepcijos.

tags: #ugdymo #mokymo #pasiekimai #slaugos #praktikoje