Nė vienas žmogus neužauga be pasakos. Pas vienus ji ateina su močiutės balsu, pas kitus - su sapnais. Ateina ji pas visus vaikystėje: su ja mes tampame geresni ir teisingesni. Augame mes, bet nesiskiriame su pasaka.
Vaikų literatūros skyriaus „Batuoto katino“ lėlių teatras įsikūrė 1991 m. Jų pagaminta lėlė - Batuotas katinas - tapo mėgstamiausia vaikų lėle, jo vardu pavadintas ir pats lėlių teatras.
Teatro istorija ir kūrėjai
Mokytoja Valerija Bumbulienė ir jos dukra, profesionali dailininkė Dalia Mulevičienė, pagamino pirštinines lėles ir dekoracijas, su vaikais pastatė spektaklį pagal Samuilo Maršako pasaką „Katės namai“. Nuo 1993 m. Per daugiau nei 30 lėlių teatro gyvavimo metų pastatyta daugiau nei keturiasdešimt spektakliukų.
Be D. Mulevičienės ir V. Bumbulienės pirštininių lėlių, kitas lėles, jau lazdelines, pagamino buvusi bibliotekos darbuotoja Danutė Šimanauskaitė ir Tauragės moksleivių kūrybos centro darbuotoja Rasa Didorienė, menininkė Lina Baltrušaitytė. Dekoracijas teatrui kuria dailininkas Algirdas Remeikis.
Repertuaras
Teatro repertuare galima rasti įvairių spektaklių, sukurtų pagal žinomų autorių pasakas:
Taip pat skaitykite: Senuosius namus menanti pasaka
- Spektaklis „Batuotas katinas“ (pagal Šarlio Pero pasaką).
- Spektaklį „Nuotykiai miške“ (pagal Jana Bauer „Raganiukė Gūdžiojoje girioje“).
- Spektaklį "Bibliotekos pelė".
- Spektaklį "Linksmai su Pūkiu" (pagal V. V. Landsbergio "Kas tas Pūkis?).
Jau tapo tradicija jog trečiąją kovo savaitę mūsų darželyje vyksta teatro savaitė. Pirmąją dieną į teatro savaitės atidarymą atskubėjo vaikams jau pažįstamas Buratinas (auklėtoja Daina Milinskienė) ir jo draugė gudruolė lapė (auklėtoja Romualda Idzelienė). Ji atsigabeno didžiulį lagaminą. O ten… Ten slėpėsi įvairiausios pasakų lėlės. Kai Buratinas, su vaikų pagalba, stebuklingais užkalbėjimais, savo auksiniu rakteliu, atrakino pasakų dureles, mūsų darželyje apsigyveno pasakėlės. O nepaprastas lagaminas, keliavo po visas grupes. Pirmiausiai jis aplankė pačius mažiausius - lopšelio grupės „Burbuliukai“ vaikus. Su pirštinėm-lėlėm vaikai žaidė, improvizavo ir pamėgdžiojo pasakų veikėjus, šoko ir linksminosi.
„Drugelių“ grupės vaikai, ieškojo pasislėpusių pasakos veikėjų, kirpdami, klijuodami ir dėliodami paveikslėlius iš detalių. Išbandė įvairiausius pasakų perteikimo būdus (kūno judesiais, mimika…), kūrė savo grupės pasaką apie vilką, lapę, kiškį, mešką. Mažieji „Kodėlčiukai“, klausėsi skaitomų pasakėlių. Užsidėję karūnas, bandė vaidinti pasakas: „Ropė“, „Pagrandukas“, „Katinėlis ir gaidelis“.
„Miškinukų“ grupės vaikai kūrė ir vaidino pasakas grupės draugams, svečiavosi „Burbuliukų“ grupėje, kvietė mažuosius žaisti pasaką „Baravyko nuotykiai“. „Pelėdžiukai“ - kūrė teatrą popieriaus lape, o išradingieji „Sraigiukai“ pasaką „Pirštinė“ sukūrė kitaip.
Visiems didžiulį įspūdį paliko teatro savaitę vainikavusi spektaklio „Katės namai“ premjera. Spektaklyje vaidino grupių vaikučiai ir auklėtojos, muzikos mokytojos, dekoracijas kūrė dailės mokytoja, o gamino auklytės.
Teatras vaikams padeda pažinti save, perteikti įvairias emocijas, išgyventi skirtingas situacijas, susidraugauti ir sutapatinti save su įvairiais herojais. Emocine prasme - tai naujas patyrimas, nauji susitikimai, džiaugsmai ir ilgi pasakojimai, perteikimai: „…o buvo“, „mačiau… , „labai patiko“, „buvo įdomu…“.
Taip pat skaitykite: Šalys su stipria pensijų sistema
Batuotas katinas (CTC/TTC) 1982 m. – 1 ištrauka iš 4
Lietuvių kalbos savaitė
Lietuvių kalbos savaitė „Skamba pasakos žodelis, šypsosi akelės“ Lietuvių kalbos komisija jau septintus metus kviečia lietuvių bendruomenes minėti lietuvių kalbos dienas. Renginiai skiriami lietuvių kalbos sklaidai šalyje ir užsienyje, kalbos prestižui didinti, stiprinti mokymosi motyvaciją.
Grupės „Kiškučiai“ ugdytiniai su mokytoja Aiste gamino savo pasakos knygeles, žiūrėjo ir klausėsi pasakos „Trys paršiukai“. O kitos grupės „Nykštukai“ ugdytiniai taip pat su mokytoja Aiste vaidino pasaką „Ropė“. Dainuodami dainelę apie ropę, vaikai ją užaugino, o paskui draugiškai išrovė. Mažiesiems buvo daug juoko, kol užsidėjo perukus bei kaukes.
Pasitelkiant pasaką, buvo stengtasi pasibelsti į kiekvieno vaiko širdelę, kad jis pajustų, kokia graži, skambi yra lietuvių kalba. Ši grupė kartu su mokytoja Daiva mokėsi klausytis ir aiškiai kalbėti per pasakos vaidinimą. Pavartę savo grupės knygų bibliotekėlę, pasidžiaugę atsineštomis iš namų knygutėmis, vaikai nusprendė „sukurti“ ir „išleisti“ savo autorines knygutes.
Grupės „Viščiukai“ vaikučiai su mokytoja Gražina kūrė, o po to vaidino pasakėlę „Kiškučiai Pūkis ir Piškis“. Grupės „Drugeliai“ vaikai susipažino su negirdėtomis pasakomis, patys jas kūrė bei vaidino. Grupės „Giliukai“ ugdytiniai su mokytoja Kamile mano, kad pasaka, tai durys, kurios atsiveria į nuotykius ir neatrastus pasaulius, todėl jie persikėlė į pasaką „Trys paršiukai“.
Vaikai drauge su mokytoja analizavo pasakos veikėjų charakterius, jų elgesio modelius, jų nuotaikas. Išanalizavus pasaką, vaikai pradėjo darbus: karpė, piešė, aplikavo, klijavo ir kūrė pasakos veikėjus, pastatė tvirtą namą iš plytų. Vaikų šypsenos ir juokas buvo geriausias įvertinimas nusakantis, kad veikla buvo įdomi, o rezultatas džiuginantis.
Taip pat skaitykite: Lėšų atsiėmimas
Šios grupės vaikus taip pat aplankė pasakų personažas - lapė. Ji atnešė vaikams pilną pintinę pasakų knygų. Vaikai susidomėję vartė ir džiaugėsi knygomis bei išsirinko labiausiai patikusias pasakas: „Katinėlis ir gaidelis“, „Vilkas ir lapė“ bei „Zuikių mokykla“. Mokytoja Vida skaitė pasakas, o vaikai pirštukinių lėlių pagalba, kūno judesiais, balso intonacija stengėsi perteikti pasirinktus pasakų personažus. Vaidinant pasakas vaikai mokosi bendrauti, geriau pažinti save, pasaulį, pajusti kitų norus bei emocijas, ugdyti draugiškus tarpusavio santykius.
Grupės „Žirniukai“ vaikučiai nors skaityti dar nemoka, tačiau taip pat su mokytoja Kamile labai mėgsta klausytis pasakų ir vartyti knygeles. Jų pagalba galima nukeliauti į stebuklų šalį, kurioje prabyla ne tik meškiukas ar karvytė, bet ir varlytė.
Grupės „Ežiukai“ vaikai su mokytoja Paulina piešė pasakų personažus, pasakojo pasakojimus bei pasakas ir jas vaidino. Grupės „Gandriukai“ ugdytiniai taip pat kartu su mokytoja Paulina susipažino su įvairiomis knygutėmis bei kūrė savo sugalvotas. Grupės „Saulutės“ vaikai klausėsi mokytojos Reginos sekamų pasakų, susipažino su draugų atneštomis iš namų knygutėmis ir patys vaidino pasirinktas pasakas. Su mokytoja Vilija vaikai žaidė ir kūrė pasaką „Rožiniai lėlių namai“.
Taip pat grupės vaikai piešė ir pasakojo apie gerai žinomų pasakų personažus: „Joniukas ir Grytutė“, „Raudonkepuraitė“, „Vilkas ir septyni ožiukai“ bei kitas. Grupės „Boružės“ vaikučiai su mokytoja Violeta įsitraukė į meninę ugdomąją veiklą, skatinančią lietuvių kalbos ugdymą per pasaką. Vaikučiai klausėsi audio pasakos „Trys paršiukai“, gamino teatro personažus vaidinimui, o vėliau vaidino su savo pagamintais personažais ir pirštukinėmis lėlytėmis įvairias pasakos situacijas.
Grupės „Varliukai“ vaikai vartė, skaitė pačias mažiausias ir didžiausias grupėje esančias knygutes, taip pat knygas dėliones, kurios labiausiai sudomino vaikus. Mažieji taip pat su dideliu noru vaidino, inscenizavo pasaką „Ropė“. Meninės veiklos metu grupės vaikai aplikavo katiną Patiną iš pasakos „Dangus griūva“.
Grupės „Pelėdžiukai“ vaikai lipdė spalvotus pasakų personažus bei piešė savo sugalvotas pasakas.