Socialinių įgūdžių ugdymo programa (valstybinis kodas 307001004) skirta asmenims, turintiems didelių ar labai didelių specialiųjų ugdymosi poreikių dėl intelekto sutrikimo, kurie neįgijo pagrindinio išsilavinimo ir baigė pagrindinio ugdymo individualizuotą programą. Programa suteikia galimybę mokytis iki mokslų metų pabaigos, kuomet mokiniui sueina 21 metai.
Programa yra trejų metų trukmės, ją galima įgyvendinti ir per trumpesnį laikotarpį, tačiau ne ilgiau nei iki 21 metų amžiaus išsipildymo. Ši programa priskiriama formaliajai bendrojo ugdymo programai ir savo mokymosi metais atitinka vidurinio ugdymo švietimo programos lygmenį (ISCED 3).
Ugdymo proceso principai ir tikslai
Vykdant programą siekiama kokybiško kiekvieno mokinio ugdymo, kuris pripažįsta ir gerbia mokinių poreikių, patirčių bei gebėjimų įvairovę. Ugdymo procese užtikrinamas tęstinumas ir pritaikomumas prie individualių mokinio poreikių.
Visos žinios ir įgūdžiai, suteikiami ugdymo metu, yra tiesiogiai susieti su mokinio praktine veikla. Skatinamas aktyvus mokinių dalyvavimas ugdymosi procese, įgyjant reikiamų žinių ir gebėjimų per praktines patirtis. Programa sudaro galimybes tyrinėti, spręsti problemas bei praktiškai veikti taikant skirtingų sričių žinias ir gebėjimus.
Taip pat pabrėžiamas lankstumas, kuris leidžia atsižvelgti į mokinių individualius mokymosi pasirinkimus ir visuomenės sociokultūrinės bei ekonominės kaitos poveikį mokymuisi. Ugdymas skatina kūrybiškumą ir inovatyvumą, o taip pat siekiama mokinių gerovės, saugumo bei bendruomenės bendrystės.
Taip pat skaitykite: LSMU katedros veikla
Programoje ypatingas dėmesys skiriamas mokėjimui mokytis - gebėjimui jausti poreikį mokytis bei sužinoti nauja.
Programa ir mokymo turinys
Pagrindinis programos tikslas - ugdyti asmens individualius mokymo pasiekimus, įskaitant gebėjimus ir gyvenimiškąsias kompetencijas, kurios svarbios tiek kasdieniam gyvenimui, tiek profesinei veiklai. Mokymasis orientuotas į įvairių sričių žinių integraciją.
Meninis ugdymas
Meninio ugdymo sritį sudaro dvi atskiros programos. Pirmoji tęsiama pagal pagrindinėje mokykloje pradėtus dalykus, tokius kaip muzika, dailė, šokis ir teatras, orientuota į mokinių meninės raiškos gebėjimų ugdymą.
Antra programa susijusi su kompiuterinėmis technologijomis, apimančiomis filmų kūrimą, fotografiją, grafinį dizainą ir kompiuterinės muzikos technologijas. Ši kryptis skatina mokinių kūrybiškumo ugdymą, supažindina su kūrybos procesu ir būtinais kompiuterinių technologijų įgūdžiais.
Mokiniai, kurie pagrindinėje mokykloje mokėsi muzikos, dailės, šokio ar teatro, gali rinktis bet kurią iš aštuonių meninio ugdymo programų, atsižvelgiant į mokyklos galimybes įgyvendinti programą (specialistų kompetenciją bei materialinę bazę).
Taip pat skaitykite: Karjeros formavimas ir žalioji ekonomika
Kūno kultūros ugdymas
Kūno kultūros dalis yra orientuota į sveiką gyvenseną, įvairias sporto šakas bei netradicinį fizinį aktyvumą. Programoje įvertinami specialiosios medicininės fizinio pajėgumo poreikiai, todėl fiziniai pratimai ir krūviai skiriami pagal gydytojų rekomendacijas.
Parengiamosios fizinio pajėgumo grupės pratimus parenka atsižvelgiant į sveikatos būklę, vengia pratimų, galinčių sukelti ligų paūmėjimą.
Mokymo turinio pritaikymas
Ugdymo turinys įgyvendinamas per bendruosius ugdymo planus, skirtus specialiesiems ugdymosi poreikiams, atsižvelgiant į mokinio gebėjimus, jėgas ir tolesnius ketinimus. Pagrindinis tikslas - padėti mokiniui įgyti gyvenimui reikalingas bendrąsias kompetencijas, gyvenimo įgūdžius ir profesinei veiklai reikalingas kompetencijas.
Laisvai pasirenkamas ugdymo turinys sudaromas iš modulių ir veiklų, parengtų mokyklos, atsižvelgiant į mokinių galimybes, poreikius bei turimus išteklius bei socialinius partnerius.
Profesinis orientavimas ir socialinių kompetencijų ugdymas
Programoje numatytas profesinis informavimas, veiklinimas bei konsultavimas, remiantis metodais, tokiais kaip savęs pažinimas, karjeros gebėjimų ugdymas, individualus ir grupinis darbas, išvykos į įmones bei profesinio mokymo įstaigas. Tai padeda formuoti profesinius interesus bei kryptingumą.
Taip pat skaitykite: Metodai, ugdantys vaiko socialinius ryšius
Taip pat svarbus socialinių kompetencijų ugdymas, įskaitant savęs pažinimą, bendravimą, bendradarbiavimą, problemų sprendimą bei gyvenimo sunkumų įveikimą.
Gyvenimo įgūdžiai ir praktinės veiklos
Programos metu mokiniai įgyja svarbių praktinių įgūdžių, tokių kaip komunicavimo būdų mokymasis, technologijų valdymas, menų, sporto ir kitų sričių pažinimas. Taip pat ugdomi elementarūs matematiniai įgūdžiai: skaičiavimo užduotys, geometrinių figūrų atpažinimas, matų sistemos supratimas ir pinigų vertės suvokimas kasdienėje praktikoje.
Mokiniai mokomi naudotis laikrodžiu, termometru, planuoti dienotvarkę pagal laiką ir tvarkaraščius, taip pat geba atlikti praktines užduotis, tokias kaip matavimas, svėrimas, pilstymas bei sprendžia realius gyvenimo sukeliamus iššūkius.
Asmeninė priežiūra ir saugumas
Programa skatina suvokti artimąją aplinką, laikantis saugos ir higienos reikalavimų, rūpinimąsi savimi bei kitais, suvokti gamtos ir žmonių gyvenimo kaitą, ryšius tarp praeities, dabarties ir ateities, taip pat tausoti aplinkos išteklius.
Mokoma saugaus elgesio taisyklių įvairiose kasdienėse situacijose, gebėjimo kreiptis pagalbos į atsakingus asmenis ir įstaigas, žinodami pagalbos telefono numerius. Taip pat mokiniai įgyja elementarių pirmosios pagalbos teikimo įgūdžių.
Kūrybiniai darbai ir buitinių įgūdžių ugdymas
Mokiniai geba naudotis įvairiomis raiškos priemonėmis, atlikti kūrybines užduotis, vertina savo ir draugų darbus, domisi tautodailės kūriniais, aktyviai dalyvauja muzikinėje veikloje ir moka tinkamai elgtis viešuosiuose renginiuose.
Taip pat lavinami kūrybiniai darbai iš popieriaus, gamtinių ir buitinių atliekų, kuriami nesudėtingi aksesuarai, interjero detalės, žaislai iš tekstilės, konstrukcinių medžiagų. Mokoma megzti, nerti, pinti iš vytelių bei lipdyti.
Mokiniai mokomi saugiai naudotis virtuvės įranga ir tinkamai ją prižiūrėti, žino pagrindinius maisto produktus, jų laikymo ir ruošos būdus, laikosi saugos ir higienos taisyklių gaminant nesudėtingus patiekalus.
Be to, mokoma tinkamai naudotis valgomaisiais įrankiais ir laikytis etiketo taisyklių, tinkamai pasirinkti drabužius ir avalynę, žinoti jų priežiūros būdus, o taip pat kirpti, siūti ir kitus buitinius įgūdžius.
Mokiniai geba prižiūrėti patalpas, saugiai naudotis cheminėmis priemonėmis, prietaisais ir įrankiais, eksploatuoti buitinę techniką ir namų elektroniką.
Mokinių mokymosi pasiekimų vertinimas
Šios programos mokinių mokymosi pasiekimų ir pažangos vertinimas yra integralus socialinių įgūdžių ugdymo proceso komponentas. Vertinimas derinamas su keliamais ugdymo tikslais ir organizuojamu ugdymo procesu, siekiant efektyviai organizuoti ugdymą ir teikti reikalingą švietimo pagalbą.
Ypatingas dėmesys skiriamas formuojamajam vertinimui, kurį grindžia mokytojo ir mokinio tarpusavio ryšiai, palaikantys mokymąsi ir tobulėjimą.
| Ugdymo sritis | Fokusas | Pritaikymas |
|---|---|---|
| Meninis ugdymas | Muzika, dailė, šokis, teatras, kompiuterinės technologijos | Kūrybinės veiklos, meninė raiška, technologijų įsisavinimas |
| Kūno kultūra | Sveika gyvensena, sportas, netradicinis fizinis aktyvumas | Pratimai pagal medicinines rekomendacijas, fizinis krūvis pritaikytas |
| Socialinės kompetencijos | Bendravimas, savęs pažinimas, problemų sprendimas | Veiklos ir moduliai pagal mokinių poreikius |
| Gyvenimo įgūdžiai | Praktinės veiklos, matematikos pagrindai, higiena, saugumas | Kasdieninės situacijos, sveikata ir saugos taisyklės |
| Profesinis orientavimas | Karjeros gebėjimai, profesinis konsultavimas | Išvykos, praktika, savanoriška veikla |
tags: #socialiniu #igudziu #ugdymo #programos #valstybinis #kodas