Kiekvieno vaiko gyvenimas kartais iškelia vaikui bei šalia jo esantiems suaugusiems (tėvams, mokytojams) nelengvų užduočių ir iššūkių. Dažnai šie klausimai puikiai išsisprendžia, padedant tėvams, pedagogams, draugams, kurie išklauso, supranta ir palaiko. Tačiau kartais iškilusioms problemoms įveikti tokios pagalbos nebepakanka. Neretai pačių tėvų stiprus susirūpinimas dėl vaiko sunkumų ir gali būti signalas, kad galima kreiptis papildomos pagalbos pas specialistą.
Kas yra socialinis pedagogas ir koks jo vaidmuo gimnazijoje
Socialinis pedagogas - tai specialistas, kuris mokykloje yra pagalbos teikėjas vaikams, paaugliams, jų šeimoms, ginantis jų teises bei primenantis pareigas, padedantis vaikui rasti savo vietą visuomenėje. Socialinio pedagogo profesija Lietuvoje yra nauja, bet sparčiai besivystanti. Socialinis pedagogas atstovauja vaiko teisėms švietimo įstaigoje ir už jos ribų. Socialinio pedagogo tikslas - savo darbo veikla įvertinti ir spręsti problemas, susijusias su vaiko pagrindinių reikmių tenkinimu, saugumo ir socialinės adaptacijos užtikrinimu. Taip pat, organizuoti ankstyvąją prevenciją, ugdytiniams teikti socialinę pagalbą, ugdyti socialinius gebėjimus.
Pagrindinės funkcijos gimnazijoje
- Padeda tėvams (ar teisėtiems vaiko atstovams) ugdyti savo vaiką: suprasti jo socialinius ir psichologinius poreikius, jų tenkinimo svarbą, geriau suprasti vaiko, turinčio vystymosi sunkumų, poreikius, tėvų teises ir pareigas.
- Bendradarbiauja su klasių auklėtojais, kitais pedagogais, specialistais, įstaigos administracija sprendžiant vaikų socialines - pedagogines problemas, ieškant efektyvių pagalbos būdų.
- Padeda jiems geriau suprasti, kaip vaikų socialinės problemos veikia jų elgesį, pažangumą, lankomumą.
- Tiria socialinės - pedagoginės pagalbos poreikį ir vykdo prevencines programas: saviraiškos, mokymosi motyvacijos, lankomumo, užimtumo, emocinių ir elgesio sutrikimų bei kitų problemų sprendimo prevencijos programas.
- Dalyvauja mokyklos Vaiko gerovės komisijos veikloje ir organizuoja bendruomenines intervencijas bei pagalbą.
Darbo specifika: su kuo ir kaip dirba socialinis pedagogas
Socialinė pedagogė Aušra Vasilienė padeda vaikams geriau adaptuotis įstaigoje. Ji dirba kartu su pedagogais, kitais specialistais, tėvais ir teisėtais vaiko atstovais, bendruomene. Bendradarbiavimas apima tiek individualų darbą su mokiniais, tiek grupines veiklas su mokinių grupėmis ir šeimomis.
Dažniausiai jie dirba su 9-14 metų mokiniais. Pagrindinės problemos, su kuriomis susiduria socialiniai pedagogai, yra mokyklos lankomumas, netinkamas mokinių elgesys, materialinės problemos, tėvų alkoholio vartojimas ir vaikų nepriežiūra.
Darbo kryptys gimnazijoje
- Individualios konsultacijos ir intervencijos su mokiniais, suteikiant emocinę ir socialinę paramą.
- Darbas su tėvais: švietimas, tarpininkavimas, pagalba šeimoms krizių metu.
- Prevencinės programos: elgesio nukrypimų profilaktika, socialinio ugdymo veiklos.
- Bendradarbiavimas su kitomis institucijomis: pedagoginė-psichologinė tarnyba, socialinės apsaugos institucijos, sveikatos priežiūros specialistai.
Metodika ir darbo priemonės
Socialinio pedagoginio darbo metikika vertinama kaip mokslinių žinių taikomoji sistema, įskaitant socialinės ir ugdomosios pagalbos būdų, metodų, priemonių, technologijų visumą, paramą individui, ir nuoseklių, tarpusavyje susijusių pedagogo ir kliento veiksmų, sąlygojančių efektyvų asmeninių ir socialinių problemų sprendimų sistemą. Socialinio pedagoginio darbo metodika, aiškindamasi kliento problemų sprendimo būdus ir tikslą, būtinai nustato jų atitinkamą suderinamumą.
Taip pat skaitykite: Socialinio darbo raida Lietuvoje
Naudojami metodai
- Socialinės diagnostikos metodai: stebėjimas, pokalbis, interviu, apklausa, atvejo analizė.
- Grupinio darbo metodai: ugdymo užsiėmimai, aktyvios edukacijos ir projektų metodai.
- Individualūs poveikio metodai: konsultavimas, pedagoginė korekcija, pedago-ginė psichoterapija.
- Socialinio palaikymo metodai: moralinis palaikymas, edukacinė pagalba, savipagalbos ir tarpusavio pagalbos metodai.
- Pedagoginės korekcijos metodai: valio, baimės, elgesio korekcijų priemonės ir specialūs individualūs metodai.
Vadybinė veikla socialinio pedagogo darbe
Straipsnyje analizuojama tema aktuali, nes visa socialinio pedagogo veikla yra vadybinė. Pagal veiklos pobūdį specialistui tenka planuoti, organizuoti, kontroliuoti, vadovauti moksleivių socialinio ugdymo procesui. Socialinio pedagogo vadybinė veikla tiesiogiai iki šiol netyrinėta, todėl šiame straipsnyje bus siekiama atsakyti į klausimą: kokią ir kaip dažnai vadybinę veiklą atlieka socialinis pedagogas įgyvendindamas savo funkcijas?
Socialinio pedagogo vadybinės veiklos teorinių žinių tyrimo rezultatai parodė, jog socialiniai pedagogai planuoja, organizuoja, vadovauja ir kontroliuoja tiek socialinio ugdymo procesą, tiek savo paties veiklą, bet dėl vadybos srities teorinių žinių stokos nelaiko jos vadybine. Socialinio pedagogo vadybinė veikla apima planavimą, organizavimą, kontrolę ir bendradarbiavimą su įvairiomis institucijomis ir specialistais.
Darbo sąlygos ir iššūkiai
Tyrimai rodo, kad socialinių pedagogų darbo sąlygos nėra pakankamai geros. Tik pusė jų turi atskirą kabinetą, trūksta priemonių veiklai su mokiniais, nėra lėšų kelionės išlaidoms į namus kompensuoti. Socialiniai pedagogai mano, kad jų darbą galima pagerinti geresnėmis darbo sąlygomis: atskiras kabinetas, telefonas, veiklos priemonės ir pinigai vizitams į namus, didesni atlyginimai ir mažiau socialinių pedagogų mokyklose arba geriau išvystytas socialinių paslaugų tinklas ir užklasinės veiklos centrai.
Socialiniai pedagogai nesutinka su reikalavimu organizuoti mokinių nemokamus pietus. Jie mano, kad studijų metu neįgijo pakankamai įgūdžių konsultavimo, darbo grupėse ir žinių psichologijos bei teisės srityse. Duomenų analizė atskleidžia, kad dažniausiai atliekami darbo tikslai ir užduotys dirbant su mokiniais, mokinių grupėmis, tėvais ir mokyklos administracija sutampa su svarbiausiais.
Teisinis reguliavimas ir dokumentai
Socialinio pedagogo darbe svarbūs šie dokumentai: LR Švietimo įstatymas, Vaiko teisių apsaugos konvencija, LR Vaiko teisių pagrindų apsaugos įstatymas, LR Socialinių paslaugų įstatymas. Taip pat svarbu vadovautis: LR Socialinio pedagogo kvalifikaciniai reikalavimai ir pareiginė instrukcija, Pedagoginės ir psichologinės pagalbos teikimo modelis, ir eilė ministerijų įsakymų, reglamentuojančių pedagoginę, psichologinę ir socialinę pagalbą mokyklose.
Taip pat skaitykite: Socialinis ir emocinis ugdymas
Konkretesni dokumentai reiškia: LR Švietimo ir mokslo ministerijos įsakymas „Dėl mokyklos vaiko gerovės komisijos sudarymo...“, įsakymai dėl socialinės pedagoginės pagalbos teikimo tvarkos aprašo, psichologinės pagalbos teikimo tvarkos aprašo, specialiosios pedagoginės pagalbos teikimo aprašo ir kt.
Socialinio pedagogo darbas bendruomenėje ir bendrojo lavinimo mokykloje
Socialinio pedagogo veikla yra itin svarbi siekiant užtikrinti vaiko gerovę, socialinę adaptaciją ir pagalbą įvairiose gyvenimo situacijose. Socialinis pedagogas atlieka svarbų vaidmenį tiek mokyklose, tiek kaimo bendruomenėse, padėdamas vaikams, jaunimui ir suaugusiems spręsti socialines problemas, įveikti sunkumus ir integruotis į visuomenę.
Bendruomenės socialiniai pedagogai padeda vaikams spręsti socialinius, intelektualinius, fizinius poreikius ir gina jų interesus; rasti savo vietą bendruomenės gyvenime, įtraukia juos į gyventojų socialinių problemų sprendimą, kaimo gerbūvio kūrimą; padeda gerinti tarpusavio santykius su tėvais, bendraamžiais ir suaugusiais. Jie padeda jaunimui patenkinti intelektualinio, kultūrinio, dorovinio, fizinio vystymosi poreikius, organizuojant kultūrinį laisvalaikį, darbinį užimtumą, renkantis profesiją, gyvenimo karjerą ir kryptį.
Kokia pagalba teikiama šeimoms ir rizikos grupėms
Tinkami darbai socialiniam pedagogui apima: šeimos planavimo klausimus, šeimyninių santykių stiprinimą, auklėjimą, švietimą, socialinę vaikų apsaugą, jų sveikatos stiprinimą, vaikų priežiūros organizavimą, namų ūkio vedimo mokymą, šeimos laisvalaikio organizavimą, tėvų švietimą ir kultūrinio lygio kėlimą. Pagalba įveikiant šeimynines krizes, globos organizavimas, įvaikinimas, rūpinimasis vaikais su fizine ir psichine negalia. Įsikišimas žiauraus elgesio su vaikais, fizinio ir psichinio smurto atvejais. Darbas su nedarniomis šeimomis.
Kaip nustatyti ar reikalinga pagalba šeimai? Šeimos nariai dažnai neramūs, susijaudinę, ir nusiminę, susirūpinę, susierzinę, agresyvus. Nesimoko, nedirba darbo, atitinkančio jų galimybes ir sugebėjimus. Elgiasi ne taip kaip anksčiau, iššaukiančiai, pasipūtėliškai. Elgiasi ne pagal visuomenei priimtas normas; nuolat skundžiasi bloga nuotaika ir sveikata; nesirūpina savo išore; neturi draugų; reikalauja sau ypatingo dėmesio.
Taip pat skaitykite: Socialinio verslo perspektyvos Biržuose
Profesinis pasirengimas ir tobulėjimas
Socialinio pedagoginio darbo tobulinimas neįmanomas be efektyvių darbo metodų, būdų, priemonių, išteklių, socialinės - pedagoginės veiklos technologijų panaudojimo, nes tai ir sudaro socialinio - pedagoginio darbo tyrimo objektą. M. Gurajanova kelia klausimą: Kokie yra socialinio - pedagoginio darbo kaime metodikos uždaviniai? Pirmiausia, tai socialinio - pedagoginio darbo su skirtingomis gyventojų kategorijomis, skirtingomis socialinėmis grupėmis pagrindinių krypčių ir principų, formų ir organizavimo būdų atskleidimas. Antra, išmokyti žmones dirbti socialinį ugdomąjį darbą, išmokyti teikti socialinę - pedagoginę pagalbą, reikalaujančią socialinės adaptacijos, pedagoginės korekcijos, reabilitacijos meno.
Ne visi pateikti metodai yra tinkamai sukurti, plačiai aprobuoti praktikoje ir gali būti atitinkamai efektyviai naudojami socialinio pedagogo darbe. Be to, metodų pasirinkimas priklauso nuo socialinio pedagogo darbo vietos, jo globotinių kontingento, problemų pobūdžio, o taip pat nuo profesinio meistriškumo ir profesinio pasirengimo lygio. Tačiau augantis socialinio pedagogo instituto vystymasis leidžia tikėtis socialinio darbo metodų tobulėjimo.
Apibendrinimas
Socialinio pedagogo darbas gimnazijoje apima daugybę funkcijų: nuo individualių konsultacijų ir prevencinių programų iki vadybinių užduočių, bendradarbiavimo su pedagogais ir tarnybomis bei teisinio reglamentavimo laikymosi. Socialinis pedagogas atlieka itin svarbų vaidmenį visuomenėje, padėdamas įvairaus amžiaus žmonėms spręsti socialines problemas, integruotis į bendruomenę ir užtikrinti jų gerovę.
tags: #socialinis #pedagogas #gimnazijoje