Socialinių ir ekologinių veiksnių dinamika turi įtakos problemų sprendimui, tačiau socialinių procesų sprendimai nebandomi spręsti pasitelkiant aplinkos ir socialinius aspektus. Šiame straipsnyje siūlome keturiais socialinio ir ekologinio modelio komponentais pagrįstą konceptualią sistemą, skirtą socialinių grupių pasitikėjimui kurti ir bendradarbiavimui bei socialinei partnerystei plėtoti. Analizuojame NEET kaimo jaunimo statistiką Europoje kaip vieną svarbiausių socialinių grupių, reprezentuojančią pagrindines tendencijas. Per COVID-19 pandemiją ir karą Ukrainoje šie jaunuoliai tapo dar labiau pažeidžiami, patiria socialinę atskirtį ir psichikos sveikatos problemų. Darbe siekiama išanalizuoti socialinio-ekologinio modelio kūrimą kaimo vietovėse, įtraukiant ir motyvuojant NEET jaunimą.
Socialinio-ekologinio modelio pagrindai: keturi komponentai
Keturi komponentai, kuriuos siūlome kaip pagrindą konceptualiai sistemai, yra (1) transformacinis ugdymas, (2) socialinis-emocinis ugdymas, (3) pilietinis ugdymas, (4) verslumo kompetencijos sąsajos su veiklos tikslais ir darna plėtra. Šie elementai buvo pristatyti tarptautinėse studijose ir konferencijose kaip tarpusavyje susijusios ir vienas kitą papildančios kompetencijų grupės socialiniam-ekologiniam bendruomenės modeliui. Turinio tikslas - skatinti tarp socialinių grupių pasitikėjimą, bendradarbiavimą ir socialinę partnerystę kaimo teritorijose.
Transformacinis ugdymas
Transformacinis ugdymas apima vertybių internalizavimą, ugdymo prioritetų transformavimą ir universalų prototipų paiešką. Darbe prioritetas - analizuoti, kaip šios kompetencijos gali keisti mokymo turinį bei ugdymo kokybę, siekiant įtraukti NEET jaunimą į veiklas, kurios stiprina jų socialinį įsitraukimą ir savivaldą kaimo bendruomenėse.
Socialinis-emocinis ugdymas
Socialinis-emocinis ugdymas akcentuoja biologinę-socialinę bei psichosocialinę vaiko raidą ir gebėjimų lavinimą, kurie būtini sėkmingam bendravimui, konfliktų valdymui ir socialinei įtraukties kūrimui. Šis komponentas palaiko NEET jaunimo psichologinį stabilumą ir gebėjimą formuoti partnerystes su vietos organizacijomis ir institucijomis.
Pilietinis ugdymas
Pilietinis ugdymas skatina dalyvavimą, atsakomybę prieš visuomenę ir bendruomeninį įsitraukimą. Tai būtina norint urbanizuotose ir kaimo teritorijose kurti socialines tinklus, kurie įgalintų jaunimą prisidėti prie sprendimų, susijusių su vietos plėtra, ir skatintų dialogą tarp įvairių socialinių grupių.
Taip pat skaitykite: Visa informacija apie Kaišiadorių socialinę paramą
Verslumo kompetencijos ir darna
Verslumo kompetencijų sąsajos su veiklos tikslais ir darna apima gebėjimus inicijuoti ir įgyvendinti socialiai atsakingas iniciatyvas, kurios skatina ekonominį ir socialinį vystymąsi kaimo vietovėse. Šis komponentas padeda sujungti ekonominę naudą su socialiniais tikslais, tokiu būdu stiprinant bendruomenės pasitikėjimą ir partnerystę.
Empirinė analizė: NEET kaimo jaunimas Europoje
Analizės tikslas - išskirti pagrindines tendencijas ir įvertinti, kaip socialinio-ekologinio modelio principai gali būti taikomi realiame kaimo kontekste. Darbe taikoma sėkmės ir įgalinimo metodų statistinė analizė ir atvejų analizė. Tyrimo kontekstas - Lietuvos, Lietuvos artimiausio regiono ir platesnės Europos kaimo vietovės, kur NEET jaunuoliai patiria socialinę atskirtį ir psichikos sveikatos iššūkius, ypač pandemijos ir konflikto Ukrainoje laikotarpiu.
Holistinis požiūris į kaimo bendruomenės modelį
Holistinio požiūrio dėka siekiama įtraukti ir motyvuoti NEET jaunimą kurti socialinį-ekologinį modelį. NVO vadovai vis lanksčiau integruoja inovatyvius, transformuojančius ugdymo metodus mokyklose ir kitose socialinėse bei ugdymo įstaigose. Jie kartu su NEET jaunimu kuria modelį, kuriuo siekiama ugdyti bendrąją atsakomybę, bendradarbiavimą ir paramos tinklų stiprinimą.
Metodai ir taikymo gairės mokytojams bei specialistams
Tyrimo metodai apima literatūros analizę, anketinę apklausą, sutelktos grupės metodą ir diskusijų turinio analizę. Duomenų analizė atlikta naudojant statistinę programinę įrangą, o grafinė analizė - MS Excel. Taikomos praktinės gairės, kaip peržiūrėti ir papildyti esamą praktiką, remiantis socialinio-ekologinio modelio kūrimu kaimo vietovėse.
| Komponentas | Funkcijos kaime | Nauda NEET jaunimui |
|---|---|---|
| Transformacinis ugdymas | Keičia ugdymo prioritetus, skatina universalumą | Didina įtrauktį, pasitikėjimą |
| Socialinis-emocinis ugdymas | Stiprina tarpasmeninius ryšius | Mažina stresą, gerina savivertę |
| Pilietinis ugdymas | Skatina bendruomeninį įsitraukimą | Pagerina socialinę apsaugą |
| Verslumo kompetencijos | Plėtoti lokalų ekonominį aktyvumą | Kursto darbingumą ir inovacijas |
Praktiniai iššūkiai ir galimybės
Taikant ekologinį modelį, būtina įvertinti kultūrinius ir ekonominius kontekstus, užtikrinti prieigą prie resursų, informacijos ir paramos tinklų. Svarbu įtraukti tėvų ir plačiąją bendruomenę, nes jų vaidmuo yra kertinis į sėkmingą NEET jaunimo integraciją per partnerystę ir bendruomenės paramą.
Taip pat skaitykite: Socialinė parama
Rekomendacijos mokytojams ir kvalifikacijos tobulinimo teikėjams
Siekiant peržiūrėti ir papildyti esamą praktiką, rekomenduojama:
- naudoti holistinio ekologinio požiūrio principus vertinant vaiko raidą ir aplinkos poveikį;
- stiprinti tarpinstitucinę partnerystę tarp mokyklų, NVO, savivaldos ir sveikatos sektoriaus;
- įtraukti NEET jaunimą į projektus, kurios skatina transformuojamąjį ugdymą ir pilietinį įsitraukimą;
- kurti socialines ir veiklos prototipų platformas, kurios suteikia galimybes eksperimentiškai diegti naujoves mokyklose ir bendruomenėse.
Apibendrinimas
Šio darbo tikslas - išgryninti ir pagrįsti transformuojamojo ugdymo kompetencijas, kurios galėtų padėti mokytojų rengėjams ir kvalifikacijos kėlimo paslaugų teikėjams peržiūrėti ir papildyti esamą praktiką, remiantis socialinio-ekologinio modelio kūrimu. Analizė parodo, kad NVO lyderiai vis lanksčiau integruoja inovatyvius ugdymo metodus ir kartu su NEET jaunimu kuria socialinį-ekologinį modelį, skatinantį pasitikėjimą, partnerystę ir darnią plėtrą kaimo regione.
Taip pat skaitykite: Birštono savivaldybės iniciatyvos
tags: #socialines #ekologijos #modelis