Įvairių psichikos sutrikimų turintys asmenys dažnai susiduria su socialine atskirtimi ir stigma. Tačiau lyderystės mokymai ir savipagalbos grupės gali tapti galingais įrankiais, padedančiais jiems įsitraukti į bendruomenės gyvenimą, įgyti pasitikėjimo savimi ir keisti visuomenės požiūrį į negalią. Šiame straipsnyje aptarsime, kaip lyderystės mokymai psichikos negalią turintiems asmenims gali padėti atsiskleisti jų potencialui, kokią naudą teikia savipagalbos grupės ir kokios savybės būdingos efektyviam grupės lyderiui.
Lyderystės Mokymų Svarba
Lietuvos sutrikusios psichikos žmonių globos bendrija aktyviausius bendruomenės narius pakvietė į neįgaliųjų lyderystės ir savipagalbos įgūdžių mokymus. Jų esmė - kiekvienas žmogus, nepaisant ligų ar kitų problemų, gali prisidėti prie organizacijos ir jos narių gerovės bei keičiant nuostatas apie negalią ir neįgaliuosius. Šie mokymai skirti tam, kad neįgalieji aktyviai dalyvautų bendruomenių veiklose, prireikus galėtų perimti iniciatyvą.
Vaidotas Nikžentaitis, Lietuvos sutrikusios psichikos žmonių globos bendrijos vadovas, teigia: "Psichikos neįgaliuosius vis dar žymi didžiulė stigma. Tik labai menka dalis šių žmonių dirba. Vienintelė galimybė jiems išreikšti save, padėti vieni kitiems - bendrijos. Labai svarbu, kad mūsiškių bendruomenės nebūtų užsidariusios, turėtų iniciatyvos veikti, matytų savo veiklos prasmę. Šiais mokymais siekėme, kad neįgalieji aktyviai dalyvautų bendruomenių veiklose, prireikus galėtų perimti iniciatyvą. Sukvietėme aktyviausius, neabejotinai turinčius lyderio savybių."
Šiluvos neįgaliųjų globos bendrijos pavyzdys rodo, kaip svarbu ugdyti lyderius iš to paties rato, turėti tokių žmonių, kurie prireikus galėtų drąsiai perimti vadovavimą. Kai bendrijos vadovė išėjo motinystės atostogų, vadovauti ėmėsi viena iš narių, Jūratė Dabžanskienė, kuri sėkmingai perėmė ir organizacinius, ir administracinius reikalus. Jei ne ji, bendruomenei veikiausiai būtų tekę užsidaryti.
Vadovų Mokymai Institucinės Globos Pertvarkos Kontekste
Svarbu, kad šalyje vykdomos institucinės globos pertvarkos kontekste, mokymai organizuoti būtent vadovams, kurių indėlis ir svarba šios reformos įgyvendinime yra bene svarbiausias ir reikšmingiausias.
Taip pat skaitykite: Lyderystės iššūkiai socialiniuose tinkluose
Mokymai organizuoti būtent vadovams, kurių indėlis institucinės globos pertvarkos įgyvendinime yra bene reikšmingiausias. Mokymų poreikį akcentavo ir Klaipėdos vaikų globos namų „Rytas“ direktorė Regina Milašienė. „Kiekvienas galėjome palyginti save su kitais ir įvertinti savo galimybes bei pasiekimus pertvarkos kontekste.
Mokymus vedusiai lektorei teigiamų įvertinimų negailėjo ir Utenos socialinės globos namų direktorius Osvaldas Žiezdrys. „Jūratė Griciūtė - tokio lygio dėstytoja, kuri atitiktų bet kokios auditorijos lūkesčius. Vadovai buvo sužavėti jos gebėjimais leisti visiems išreikšti savo nuomonę, vertinimus, valdyti auditoriją, daryti apibendrinimus ir išvadas apie teigiamus bei silpnesnius pertvarkos aspektus, - sakė direktorius.
Kaip pastebi mokymus vedusi lektorė Jūratė Griciūtė, vadovai itin aktyviai įsitraukė į mokymus, dalinosi patirtimi ir kylančiais sunkumais kasdienėje praktikoje, klausėsi ir klausė tiek lektorės, tiek kolegų. Daugelis įstaigų jau keletą metų vykdo institucinės globos pertvarkos priemones: steigia bendruomeninius vaikų globos namus, grupinius gyvenimo namus suaugusiems asmenims, turintiems proto ir (ar) psichikos negalią, diegia naujas paslaugas.
Anot lektorės, džiugino tai, kad mokymų dalyviai noriai dalinosi patirtimi, atvirai pristatė tiek sėkmės istorijas, tiek įvardijo sunkumus. „Vyravo palaikanti, konstruktyvi atmosfera, jautėsi siekis ieškoti atsakymų, užtikrinant sėkmingą pertvarkos proceso įgyvendinimą ir paslaugų kokybės gerinimą. Vadovai akcentavo šių mokymų svarbą ir pageidavo ilgesnės trukmės bei tęstinių mokymų vadovams, užtikrinant pertvarkos sėkmę.
Lektorės nuomone, mokymai šių įstaigų vadovams turėtų būti tęstiniai, orientuoti į praktinius situacijų sprendimus, analizuojantys konkrečius atvejus ir pateikiantys galimus sprendimo būdus. UAB „Ekonominės konsultacijos ir tyrimai“ lektorė Jūratė Griciūtė 2018 m.
Taip pat skaitykite: Specialisto lygio mokymai
Lektorė Jūratė Griciūtė: „Džiugino tai, kad mokymų dalyviai noriai dalinosi patirtimi, atvirai pristatė tiek sėkmės istorijas, tiek įvardijo sunkumus. Vyravo palaikanti, konstruktyvi atmosfera, jautėsi siekis ieškoti atsakymų, užtikrinant sėkmingą pertvarkos proceso įgyvendinimą ir paslaugų kokybės gerinimą. Vadovai akcentavo šių mokymų svarbą ir pageidavo ilgesnės trukmės bei tęstinių mokymų vadovams, užtikrinant pertvarkos sėkmingumą.
„Pirmiausia norėčiau pasidžiaugti lektore J. Griciūte. Tai profesionalas, gebantis perduoti teorines žinias per pačių dalyvių refleksiją. Dalinimasis patirtimis, džiaugsmais ir klaidomis mokymus daro dar kokybiškesniais, kai lektorė pateikia teisinį, ekonominį, socialinį ar psichologinį vieno ar kito atvejo paaiškinimą ar pagrįstumą. Mokymų tema labai aktuali šiai dienai, buvo labai daug neaiškių klausimų dėl institucinės globos pertvarkos proceso tolimesnės eigos ir t.t. Kiekvienas dalyvis „pasiėmėme“ sau tiek kiek trūko žinių, nes globos įstaigos valdymas pokyčių kontekste iš tiesų yra didelis iššūkis ir vadovui, ir komandai. Džiaugiuosi sudalyvavusi, dėkoju organizatoriams, viskas atlikta be priekaištų.
„Džiaugiuosi galimybe dalyvauti šiuose mokymuose. Lektorė profesionalė praktikė, o tai yra svarbu pertvarkos kontekste.
„Puiki lektorė Jūratė Griciūtė. Registravausi ir labai noriai dalyvavau mokymuose vien todėl, kad juos vedė Jūratė. Žinau ją kaip puikiai auditoriją valdančią lektorę, diplomatišką ir labai profesionaliai atsakančią į klausimus. Kažkokių naujienų apie institucinę globos pertvarką neišgirdau, bet lektorė labai aiškiai formuluoja organizacijos valdymo pokyčius, vadovo vaidmenį, aptaria priemones darbuotojų motyvavimui, supranta ir pakomentuoja iškylančius sunkumus pavyzdžiais iš praktikos. Patiko, kad laikosi nustatytos darbotvarkės.
„Gavau ir pasitikslinau žinomas tiesas apie institucinę globos pertvarką, organizacijos valdymo pokyčius. Mokymai patiko, vertinu 10 balų. Lektorė puikiai valdė klausytojus, žino įstatymus, konsultavo mums rūpimais klausimais bei paliko savo kontaktus, kad galėtume ateityje pasikonsultuoti. Kartu su vadovais, pokalbių metu, kalbėjome kaip svarbūs mums tokie mokymai.
Taip pat skaitykite: Slaugos praktikos mokymai
Psichikos sveikatos ambasadorės atveria asmenines istorijas: reikėjo drąsos, tačiau verta
Pagalbos Sau Grupių Nauda
Ne mažiau svarbios psichikos negalią turintiems žmonėms ir pagalbos sau grupės. Dalyvaudami jose šie žmonės padeda ne tik kitiems, bet ir sau. „Visiems psichikos sutrikimų turintiems žmonėms būdinga ta Pati situacija, problema ar būsena. Tik veikdami kartu jie gali pasiekti tokių rezultatų, kokių niekada nepasiektų būdami po vieną. Savipagalba - tai ta pagalba, kuri papildo profesionalų teikiamas paslaugas, ji lyg alternatyva šiuolaikinėms sveikatos ir socialinėms paslaugoms“, - teigia V. Lietuvos edukologijos universiteto profesorė Angelė Kaušylienė susirinkusiems dėstė reikšmingus dalykus: kaip svarbu jungtis į grupes, padėti vieni kitiems, kokių savybių turintis žmogus gali tapti grupės lyderiu. „Grupinis terapijos metodas taikomas tada, kai reikia palengvinti sergančiųjų, neįgaliųjų išgyvenimus, jis tinka netektį išgyvenantiems žmonėms. Grupės gali susidaryti tiek ligoninėse, tiek įvairiose įstaigose, tiek bendruomenėse, tiek mokyklose“, - sako profesorė.
Grupės nariai vieni kitiems suteikia vilties, pasako - esi ne vienas su savo problemomis. Labai svarbu, kad grupės nariai ne tik imtų, bet ir duotų. Grupės ypatingos tuo, kad kuria tam tikrus narių tarpusavio santykius. Į jas jungiasi labai skirtingi žmonės, todėl itin svarbi tarpusavio pagarba, suprasti savo priklausomumą kolektyve, padėti kitiems nariams.
Norint burti grupę, labai svarbu išsikelti bendrus tikslus, susidaryti planą, numatyti, kokius vaidmenis kiekvienas narys atliks. Labai svarbi ir narių empatija, noras padėti.
Lyderio Savybės ir Vaidmuo Grupėje
Pasak profesorės A. Kaušylienės, paprastai grupės susiformuoja tada, kai atsiranda poreikis burtis. Vis dėlto kiekvienoje grupėje turi būti lyderis. „Lyderis - tai tas žmogus, kuris geba vadovauti grupei, suderinti jos narių interesus, spręsti konfliktus, priimti sprendimus. Jo žodis turi būti svariausias“, - pabrėžia A. Kaušylienė.
Lyderio tikslas - išjudinti, motyvuoti grupės narius, siekti, kad visiems kartu būtų gera, kad visi galėtų pasidalyti savo rūpesčiais. Grupės lyderis turi suprasti kitų grupės narių kūno kalbą, nekomentuoti ir nekritikuoti jų. Jis turi elgtis pagal grupės narių taisykles, nepamiršti visų poreikių. Lyderis turėtų nebijoti, jeigu kas nors grupės veikloje vyksta ne pagal planą, tačiau jo turėtų nepamiršti ir laiku koreguoti. Jo pareiga - skatinti grupės narių savarankiškumą ir jausmų raišką, išgirsti kiekvieną grupės narį, net tą, kuris nelinkęs dalytis savo emocijomis ir patirtimi.
Vis dėlto grupės lyderis neturėtų jaustis visa žinančiu, mokančiu, turėtų stengtis grupei neprimesti savo nuomonės. Jis turi gebėti analizuoti savo paties elgesį, poveikį grupei.
Lyderis turėtų žinoti ir tai, kaip išvengti konfliktų. „Pirmiausia apibrėžkite konfliktą ne kaip vieno žmogaus, o visos grupės problemą. Išklausykite kiekvieno nario nuomonę, stenkitės rasti panašumų ir skirtumų, viską išsiaiškinti iki galo, kad būtų gerai suprantama kiekviena nuomonė. Neignoruokite prasidedančio konflikto užuominų, patikrinkite jas. Dirbkite, kad būtų sukurti šilti tarpusavio santykiai, o ne konkurencija“, - būsimus lyderius mokė profesorė.
Jei konfliktų patiems grupės nariams išspręsti nepavyksta, galima pasikviesti konsultantą - psichologą, socialinį darbuotoją, psichiatrą ar kitą asmenį, kuris padės išsiaiškinti grupėje kylančias problemas ir jų priežastis.
A. Kaušylienė taip pat primena, kad visi grupės nariai turi bendrauti tiesiogiai, ne per tarpininką, visi turi jaustis lygiaverčiai: „Lyderis visada turi pasitikslinti, ar gerai išgirdo išsakytas mintis. Lyderis turi būti atviras, išradingas, turėti humoro jausmą, tačiau nebijoti išsakyti savo emocijų. Jei lyderis negeba valdyti situacijos, grupėje gali atsirasti priešiškumas, agresyvumas, problemos gali būti nesprendžiamos ir neieškoma kompromisų.
Grupės lyderiu nebūtinai visą laiką turi būti tas pats žmogus. Grupė gali sutarti, kad per kiekvieną užsiėmimą lyderis bus vis kitas, sudaryti tam tikrą eilę, kas užims šią poziciją.
Efektyvaus Grupės Lyderio Savybės
- Gebėjimas vadovauti grupei
- Narių interesų suderinimas
- Konfliktų sprendimas
- Sprendimų priėmimas
- Motyvavimas ir įkvėpimas
- Empatija ir supratimas
- Atvirumas ir sąžiningumas
- Gebėjimas analizuoti savo elgesį
Praktiniai Užsiėmimai ir Dalyvių Atsiliepimai
Netradiciniais, pamokančiais praktiniais gamtoje vykusiais užsiėmimais mokymų dalyvius sudomino Vadybos ir psichologijos instituto direktorė prof. Aistė Diržytė. Ji mokė grupės narius įveikti stresines situacijas, visi kartu mokymų dalyviai imitavo pagalbos sau grupes. Atlikę praktines užduotis, visi įsivertino jų poveikį ir apibendrino sužinotas naujoves.
Visi kalbinti mokymų dalyviai liko patenkinti puikiai pavykusiu renginiu. Kauno klubo „Likimo draugai“ atstovas Gediminas Juodelė sako, kad viskas, kas susiję su lyderyste, jį labai domina. „Stengiuosi padėti klubo vadovei tiek, kiek įmanoma. Per mokymus supratau, kad būti lyderiu labai sudėtinga, kad iki tikro lyderio man dar toli. Turime įkūrę savipagalbos grupę, kur taikome visus metodus, kokius išgirdau per mokymus, bet sužinojau ir įdomių naujovių, kurias parvešiu savo klubo nariams. Bet kokie mokymai yra labai naudingi - šiuolaikiniame gyvenime viskas labai greitai kinta, todėl pačiam sužinoti naujoves sudėtinga“, - sako G. Juodelė.
Vyras pasakoja, kad klube „Likimo draugai“ visada atkreipiamas dėmesys į aktyvesnius, veiklesnius žmones, juos stengiamasi skatinti. „Jei žmogus gabus kurioje nors srityje, stengiamės pastebėti, palaikyti, padrąsinti. Pasitikėjimas, pagalba - viena stipriausių mūsų organizacijos pusių“, - sako pašnekovas.
Kėdainių psichikos sveikatos dienos centre besilankanti Gražina Grudienė sako per mokymus išgirdusi daug gerų patarimų ne tik apie lyderystę ir pagalbos sau grupes, bet ir kaip pažinti save, kaip bendrauti, geriau suprasti vieniems kitus. Moteris lankėsi pagalbos sau grupėje, todėl ši tema jai aktuali. „Kai atėjau į tokią grupę pirmą kartą, buvo nedrąsu. Pamačiau, kad visi sėdi susikaustę, įsitempę. Priėjau prie kiekvieno ir apkabinau. Tai ne tik atpalaidavo visus, bet ir tapo gražia mūsų grupės tradicija. Supratau: atiduodamas dalelę šilumos, pasakydamas ką nors gera, keiti ne tik tarpusavio santykius, į gera keitiesi ir pats“, - pabrėžia moteris.
Ji sako jaučianti, kad traukia kitus žmones, daugelis jai atsiveria, nori išsikalbėti. Pasak Gražinos, labai svarbu, kad lyderių atsirastų neįgaliuosius vienijančiose grupėse, tarp tą pačią problemą turinčių žmonių. Būdami tokie patys, jie geriau supranta kitus grupės narius.
Utenos rajono sutrikusios psichikos žmonių globos bendrijai vadovaujanti Jūratė Jasinskaitė sako per mokymus atnaujinusi ankstesnes žinias. Moteris turi socialinio darbuotojo išsilavinimą, jos lyderystės patirtis - jau apie dvidešimt metų. „Labiausiai patiko mintis, kad lyderio pozicija galima dalytis, užleisti ją kitam. Visa, ką išgirdau apie grupę, jos formavimą, veiklą, per dvi dešimtis metų praktikos jau išgyvenome. Pridarėme klaidų ir jas taisėme. Žinodamas teoriją, gali tą patį kelią nueiti lengviau ir paprasčiau“, - mano J. Jasinskaitė.
Pasak jos, psichikos sutrikimų turintys žmonės dažnai būna nedrąsūs, susikaustę, todėl reikia didinti jų pasitikėjimą savimi. Ji sako pastebėjusi, kad į grupes ir bendrijas besiburiantys psichikos negalią turintys žmonės kur kas rečiau gydosi ligoninėse, jų ligos remisija trunka ilgiau. „Mūsų bendrijoje besilankančių žmonių remisija tęsiasi ir po dešimtį, ir po penkiolika metų, nors anksčiau jiems tekdavo gydytis ligoninėje ir kas dvejus metus. Tai rodo, kokia svarbi yra pagalba sau, kaip negalią turintiems žmonėms reikia būti kartu“, - sako moteris.
J. Jasinskaitė pabrėžia, kad prie Lietuvos sutrikusios psichikos žmonių globos bendrijos surengtų mokymų sėkmės daug prisidėjo ir graži aplinka, vaizdingas Pailgio ežeras, poilsiui skirti nameliai pušyne ir puikus oras. „Dalyvauju visuose bendrijos rengiamuose mokymuose.
Mokymai organizuoti būtent vadovams, kurių indėlis institucinės globos pertvarkos įgyvendinime yra bene reikšmingiausias. „Tai prasmingi, praktiški, įtraukiantys, vertingi nuo pradžios iki galo mokymai. Stipri lektorė, dėstymo metodai, gavome naujos informacijos. Teigiamai vertinu ir tai, kad dalyvavo vien vadovai, kas leido atvirai padiskutuoti, pasidalinti patirtimi, idėjomis. Bendrai vertinant - naudingi, pateisinantys lūkesčius mokymai.
Kiti Mokymai ir Iniciatyvos
Be lyderystės mokymų, psichikos negalią turintiems asmenims yra organizuojami ir kiti mokymai, skirti įvairioms sritims, pavyzdžiui:
- Sveikatos priežiūros specialistų kvalifikacijos tobulinimas
- Reabilitacijos specialistų kvalifikacijos tobulinimas
- Socialinių darbuotojų kvalifikacijos tobulinimas
Taip pat vykdomi įvairūs projektai ir iniciatyvos, skirtos didinti jaunimo karjeros galimybes, kurti psichologiškai saugią darbo aplinką ir teikti psichosocialinę pagalbą šeimoms, auginančioms vaikus su negalia.
tags: #lyderystes #mokymai #psichikos #neigaliesiems