Kiekvienas vaikas yra unikalus, todėl jo pažinimas yra sudėtingas procesas dalykų mokytojams, klasės auklėtojams, socialiniams pedagogams. Mokytojai turi padėti mokiniams pamėgti mokymąsi. Todėl mokytojas, dirbdamas, turi būti pasirengęs naujovėms ir jų pritaikymui savo kasdieniame darbe.
Metodinės medžiagos svarba ir paskirtis
Šiame straipsnyje aptarsime socialinio pedagogo metodinę medžiagą, kuri padės tobulinti kompetenciją, geriau planuoti pedagoginę veiklą ir tinkamai pasirinkti darbo metodus. Ši metodinė knyga padės socialiniams pedagogams tobulinti savo kompetenciją, geriau planuoti pedagoginę veiklą, tinkamai pasirinkti darbo metodus.
Metodinėje priemonėje siūlomų formų paskirtis dvejopa: vienos iš jų skirtos probleminėms situacijoms fiksuoti, kitos - informacijai kaupti. Praktinės rekomendacijos tinka tiek individualiam darbui su ugdytiniu, tiek darbui su grupe, šeima, bendruomene.
Knygoje pateikiami planų, įvairių socialinės technologijos dokumentų pavyzdžiai. Knygoje pateikiami planų, įvairių socialinės technologijos dokumentų pavyzdžiai. Jie bus naudingi ir socialinio ugdymo institucijose dirbantiems specialistams, ir tiems, kurie neturi socialinio pedagogo kvalifikacijos ir nori tobulinti savo gebėjimus bei įgyti naujų žinių.
Ką turi siekti mokytojas ir socialinis pedagogas
Svarbu paminėti, kad kiekvienas mokytojas savo darbe privalo siekti, kad jo pamokos būtų įdomios, kad pamokų metu, būtų kuo labiau ugdomi bendrieji gebėjimai, socialiniai įgūdžiai, kad atitinkamai parinkti mokymo metodai padėtų mokiniams kuo greičiau ir kuo efektyviau įsisąmoninti mokomąją medžiagą, keltų mokymosi motyvaciją, ugdytų savęs pažinimo, bendravimo, bendradarbiavimo, sprendimų priėmimo, ugdytų kūrybingą ir psichologiškai stiprią asmenybę.
Taip pat skaitykite: Skaitymo rekomendacijos paaugliams
Šiame leidinyje sudėta ne vienerių metų žinios ir patirtis ugdant mokinių socialinius įgūdžius. Naudojantis mūsų pateiktais metodais skatinami mokinių bendravimo, bendradarbiavimo, grupinio ir bendruomeninio darbo įgūdžiai.
Praktinės priemonės ir priemonių pavyzdžiai
Leidinuke pateiktais metodais gali naudotis įvairių sričių pedagogai. Praktinės rekomendacijos tinka tiek individualiam darbui su ugdytiniu, tiek darbui su grupe, šeima, bendruomene.
Metodinė medžiaga pateikiama nuosekliai. Autorės siūlo plėsti, turtinti žodyną, sudarinėti naujų žodžių priesagų, priešdėlių pagalba. Daug dėmesio skiriama rišliąjai kalbai, gramatiniam kalbos taisyklingumui ugdyti.
Planai ir dokumentai
Knygoje pateikiami planų, įvairių socialinės technologijos dokumentų pavyzdžiai. Metodinėje priemonėje siūlomų formų paskirtis dvejopa: vienos iš jų skirtos probleminėms situacijoms fiksuoti, kitos - informacijai kaupti.
Praktinės rekomendacijos
Praktinės rekomendacijos tinka tiek individualiam darbui su ugdytiniu, tiek darbui su grupe, šeima, bendruomene. Praktinės rekomendacijos tinka tiek individualiam darbui su ugdytiniu, tiek darbui su grupe, šeima, bendruomene.
Taip pat skaitykite: Knygos apie lošimų priklausomybę: ką verta skaityti?
Rekomenduojami leidiniai ir temos
Vilma Pilkienė vyr. metodininkė teigia: „Ši metodinė knyga padės socialiniams pedagogams tobulinti savo kompetenciją, geriau planuoti pedagoginę veiklą, tinkamai pasirinkti darbo metodus.“
Tiems, kuriems patinka lietuvių literatūra, tikrai gali patikti Audronė Putauskienė knyga Socialinio pedagogo darbo vadovas: praktinės metodinės rekomendacijos. Internetinis knygynas patogupirkti.lt siūlo labai patogią galimybę pirkti Socialinio pedagogo darbo vadovas: praktinės metodinės rekomendacijos ar kitą lietuvių literatūrą gera kaina.
Didelis privalumas perkantiems lietuvių literatūrą iš patogupirkti.lt elektroninės parduotuvės online - galimybė nemažą dalį leidinių pirkti pigiau. Prekės puslapyje orientuotis padeda santrauka bei aprašymas. Na ir galiausiai - atsiliepimai iš kitų vartotojų. Jeigu šią knygą nusiperka kiti patogupirkti.lt klientai, perskaitę, jie gali palikti savo įvertinimą.
Knygos apie specifines poreikių sritis
Sklandaus kalbėjimo sutrikimai: teorija ir praktika. Regina Ivoškuvienė, Vilma Makauskienė. Tai leidinys, skirtas įvairiems mikčiojimo bei greitakalbystės aspektams aptarti. Jame supažindinama su sklandaus kalbėjimo sutrikimų atsiradimą aiškinančiomis teorijomis. Daug dėmesio skiriama tarpdisciplininei į šeimą orientuotai praktikai aptarti. Pateikiami kiekybinio ir kokybinio įvertinimo klausimynai, aptariami logopedinės pagalbos modeliai, skirtingos sklandaus kalbėjimo sutrikimų įveikimo programos.
Pasikalbėkime apie Aspergerio sindromą? Vadovas draugams, artimiesiems, specialistams. Jude Welton. Nedidelės apimties knygelė, kurioje patraukliai, kasdiene kalba nuo pirmojo asmens aprašoma, kaip jaučiasi autizmo spektro surtikimus turintys vaikai skirtingose situacijose, kokius sunkumus patiria ugdymo procese, bendraujant su draugais ir kt. Paprastai išdėstyta kokios pagalbos jiems reiktų, kokie asmenys galėtų padėti ir kaip teikti pagalbą skirtingose gyvenimo srityse.
Taip pat skaitykite: Kaip įveikti saldumynų potraukį?
Pasikalbėkime apie disleksiją? Vadovas draugams, artimiesiems, specialistams. Alan M. Hultquist. Nedidelės apimties knygelė, kurioje patraukliai, kasdiene kalba nuo pirmojo asmens aprašoma, kaip jaučiasi skaitymo sutrikimą (disleksiją) turintys vaikai skirtingose situacijose, kokius sunkumus patiria ugdymo procese, bendraujant su draugais ir kt.
Pasikalbėkime apie nerimą? Vadovas draugams, artimiesiems, specialistams. Lucy Willetts, Plly Wait. Nedidelės apimties knygelė, kurioje patraukliai, kasdiene kalba nuo pirmojo asmens aprašoma, kaip jaučiasi nerimą patirinatys vaikai skirtingose situacijose, kokius sunkumus patiria ugdymo procese, bendraujant su draugais ir kt.
Pasikalbėkime apie dėmesio stokos ir hiperaktyvumo sutrikimą? Vadovas draugams, artimiesiems, specialistams. Nedidelės apimties knygelė, kurioje patraukliai, kasdiene kalba nuo pirmojo asmens aprašoma, kaip jaučiasi dėmesio sutrikimą turintys vaikai skirtingose situacijose, kokius sunkumus patiria ugdymo procese, bendraujant su draugais ir kt.
Logopedinės ir kitos specialiosios priemonės
Raidelių namai. Mokymo priemonė yra moderni ir šiuolaikiška - ją nemokamai galima atsisiųsti į išmaniuosius telefonus bei planšetinius kompiuterius iš Google Play ir App Store. Tinka ugdant specialiųjų ugdymosi poreikių, ypač - sutrikusios klausos, kalbėjimo ir kalbos sutrikimų turinčius mokinius.
Vaikas susipažįsta su artimoje aplinkoje esančių objektų pavadinimais, paliesdamas pirštu norimą daiktą telefono ar planšetinio kompiuterio ekrane. Atsiradęs objekto užrašas ir tiek pat skraidančių raidžių skatina vaiką aktyviai veikti, t. y. ,,pagauti“ raides ir jas dėlioti. Priemonės tikslas - mokyti vaiką atpažinti raides, jas įvardyti ir paraidžiui sudėti į konkretų žodį pagal pavyzdį. Priemonė padeda integruoti lietuvių k. mokymąsi su kitais mokomaisiais dalykais(pvz.
Garsų tarimo mokymas. Stasė Vilkienė, Eglė Novogroskienė, Vitalė Verpečinskienė. Leidinyje pateikiama taisyklinga lietuvių kalbos garsų artikuliacija, aptariamos kai kurios garsų tarimo sutrikimo priežastys bei parengiamieji pratimai, skirti tarimui mokyti. Garsų tarimo įtvirtinimas. Priemonė skirta priebalsių tarimo įtvirtinimui ir diferencijavimui. Pateikiama daug įvairių užduočių, kurias specialistai galės pasirinkti pagal sutrikimo pobūdį, vaiko pomėgius ir logopedo darbo stilių. Yra užduočių tinkančių ir individualiam , ir grupiniam darbui.
„Mokau(si) kalbėti“. Mobilioji programėlė - mokomoji metodinė priemonė „Mokau(si) kalbėti” skirta padėti nekalbantiems ar sunkiai kalbantiems vaikams ir kalbą praradusiems suaugusiesiems. Programėlės naudojimo spektras gana platus - ji tinka tiek mažamečiams, kurie tik pradeda tarti pirmuosius garsus ar žodžius, tiek vyresniems vaikams, kurių kalbos raida atsilieka nuo bendraamžių, tiek vaikams, kuriems yra nustatytas kalbos sutrikimas.
Šią metodinę priemonę sėkmingai gali naudoti ne tik logopedai, bet ir vaiko tėveliai ar kiti asmenys, kurie be specialisto pagalbos gebės tinkamai mokyti savo atžalą kalbėti. Noriu aiškiai kalbėti. I d. Raminta Perminienė, Daiva Urbonienė. Metodinė priemonė skirta logopedams, priešmokyklinio ugdymo grupių pedagogams, mokytojams, t. p. gali būti naudinga ir tėvams, kuriems aktualūs vaiko kalbos ugdymo ypatumai ir pasirengimas mokyklai.
Kitos naudingos metodinės knygos ir leidiniai
Skaitinukai 1-2 klasių mokinukams. L. Maziliauskienė. Skaitiniai 3-4 klasių mokiniams. Sud. Vanda Dulskienė, Bronė Milienė. Knygelė skiriama užklasiniam skaitymui. Mokytojams ji gali praversti kaip papildoma medžiaga lietuvių kalbos pamokose.
Tark garsus taisyklingai. Aldona Andrianova. Leidinyje aptariama minkštųjų ir kietųjų fonemų artikuliacija, nurodomi dažniausi sutrikimų atvejai, pateikiami parengianieji pratimai. Rašymo ir skaitymo užduotys. Vaikams, turintiems rašymo ir skaitymo sutrikimų. Sud. Nijolė Budrytė.
Rekomendacijos bendrojo lavinimo mokyklų mokytojams, dirbantiems su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais mokiniais. Laima Tomėnienė ir kt. Šiose rekomendacijose apibūdinamos moksleivių, turinčių specifinių pažinimo procesų sutrikimų, grupės, nurodoma, kuriomis moksleivių savybėmis galima remtis ugdymo veikloje, kokio pobūdžio užduotys turėtų sukelti sunkumų, kaip jas formuluoti, kad moksleivis nepatirtų nesėkmių, kurių užduočių reikėtų vengti, kokią pagalbą reikia suteikti moksleiviui.
Specifiniai ugdymo leidiniai
Vaikų kūno kultūra. Ikimokyklinio amžiaus sutrikusios raidos vaikams. Ona Bandzienė ir kt. Diktantai 2-4 klasėms. Sudarė Nijolė Budrytė. Gimtosios kalbos taisyklių įsisavinimas per žaidimus. Angelė Laucienė, Rita Baltmiškienė. Kad mokiniui būtų įdomu, rimtą darbą tenka derinti su žaidimu. Įvairios užduotys, atliekamos žaismingai, pagyvina mokymą.
Skaičiuok ir skiemenuok. Užduočių knygelė. Ingrida Kriaučiukienė. Tark ir rašyk teisingai. Jurgita Balčiūnaitė Čėsnienė, Irena Kazymirkienė. Psichologinis konsultavimas ir diagnostika. II dalis. Aleksandras Vengeris. Skirta psichologams, dirbantiems su vaikais ir paaugliais.
Spalvotas pasaulis. Pažinkime agresiją žaisdami. Pratimai ir interaktyvūs žaidimai. Rosmarie Portman. Daugiau nei 150 interaktyvių žaidimų ir pratimų, pateiktų šioje knygoje, yra lengvas būdas įgyvendinti procesus, padėsiančius, padėsiančius konstruktyviai įveikti įniršį ir agresiją.
Specialiosios didaktikos rinkiniai
Specialiųjų poreikių vaikų ugdymas VII dalis. Sud. Jonas Ambrukaitis. Septintojoje Specialiosios didaktikos katedros tęstinio leidinio dalyje pateikiama ir tiek pat - septyni - straipsnių. J. Ambrukaitis ir V. Pobrein nagrinėja lietuvių kalbos didaktikos, L. Kaukėnaitė ir V. Tamulienė - dailinio (meninio) ugdymo, A. J. Ambrukaitienė ir A. Titenienė bei V. Ozolaitė - bendresnio pobūdžio pedagogines problemas, A. Mačiukaitė - pasaulio pažinimo klausimus.
Specialiųjų poreikių vaikų ugdymas VIII dalis. Jonas Ambrukaitis, Vida Pobrein. Aštuntasis Specialiosios didaktikos katedros straipsnių rinkinys skirtas visiems pedagogams, kurie dirba arba rengiasi dirbti darbą, susijusį su specialiųjų poreikių turinčių vaikų ugdymu.
Specialiojo ugdymo kaitos bruožai. Jonas Ambrukaitis. Rinkinį sudaro straipsniai, paskelbti 1993-2004 metais, intensyvios švietimo kaitos, naujos mokyklos kūrimo laikotarpiu. Šio leidinio tekstuose dėmesys kreipiamas į tris pagrindines mokyklos raidos sritis.
Metodinių leidinių nauda praktikoje
Ši metodinė knyga padės socialiniams pedagogams tobulinti savo kompetenciją, geriau planuoti pedagoginę veiklą, tinkamai pasirinkti darbo metodus. Jie bus naudingi ir socialinio ugdymo institucijose dirbantiems specialistams, ir tiems, kurie neturi socialinio pedagogo kvalifikacijos ir nori tobulinti savo gebėjimus bei įgyti naujų žinių.
Metodinėje priemonėje siūlomų formų paskirtis dvejopa: vienos iš jų skirtos probleminėms situacijoms fiksuoti, kitos - informacijai kaupti. Praktinės rekomendacijos tinka tiek individualiam darbui su ugdytiniu, tiek darbui su grupe, šeima, bendruomene.
Naudingi patarimai renkantis literatūrą
Prekės puslapyje orientuotis padeda santrauka bei aprašymas. Na ir galiausiai - atsiliepimai iš kitų vartotojų. Jeigu šią knygą nusiperka kiti patogupirkti.lt klientai, perskaitę, jie gali palikti savo įvertinimą.
Svetainėje naudojami slapukai. Norėdami pagerinti svetainės funkcionalumą ir Jūsų patirtį, mes naudojame slapukus prisijungimo duomenims įsiminti, siekdami užtikrinti saugų prisijungimą, rinkdami statistiką ir optimizuodami svetainę.
| Leidinys / priemonė | Skirtis |
|---|---|
| Socialinio pedagogo darbo vadovas | Praktinės metodinės rekomendacijos planavimui ir darbui su vaikais |
| Sklandaus kalbėjimo sutrikimai | Logopedinė diagnostika ir pagalbos modeliai |
| Pasikalbėkime... (serija) | Trumpi vadovai draugams, artimiesiems, specialistams (Aspergeris, disleksija, nerimas, DŠH) |
| Raidelių namai, „Mokau(si) kalbėti“ | Skaitmeninės priemonės kalbos ugdymui ir integracijai |
Naudodami šią metodinę literatūrą, pedagogai ir socialiniai pedagogai gali sistemingai plėtoti savo kompetencijas, lengviau planuoti veiklas ir pasirinkti tinkamiausius darbo metodus, pritaikytus įvairių mokinių poreikiams.
tags: #knygos #apie #socialinio #pedagogo #darba