Socialinis darbas medicinoje - socialinio ir medicininio požiūrio integracija, siekiant įgyvendinti paciento centrinį pagalbos modelį. Jeigu būsimi medikai rengiami greitai ir veiksmingai padėti pacientui, tai būsimi socialiniai darbuotojai mokomi padėti pacientui ir jo šeimai „savo greičiu“ suvokti sveikatos sutrikimo sukeltus pokyčius, dalyvauti pagalbos procese, daryti sprendimus ir prisiimti atsakomybę už savo gyvenimą.
Rengiami specialistai, gebantys atpažinti ir vertinti asmens, šeimos, bendruomenės socialinius poreikius; planuoti ir teikti profesionalią socialinę pagalbą bendradarbiaujant sveikatos priežiūros specialistų komandoje; gebantys kritiškai mąstyti ir kūrybiškai veikti kuriant sveikatai palankią aplinką konkrečioje organizacijoje ir bendruomenėje.
Studijų struktūra ir trukmė
Studijos vykdomos 3 metus (6 semestrus). Studijų dalykai kiekviename semestre išdėstyti tolygiai (po 6-7 dalykus kiekviename semestre). Egzaminai išdėstyti tolygiai visuose semestruose. VI semestre pateikiamas ir ginamas baigiamasis darbas.
Studijų programa orientuota į konkrečią socialinės veiklos sritį - socialinį darbą bendruomenėje, ypač parapijinėje, todėl programos pagrindas yra socialinio krikščioniškojo darbo vertybės ir savanorystės plėtra bendruomenėje, kurie grindžiami Bažnyčios socialiniu mokymu. Iš viso studijų laikotarpiu per trejus metus galima įgyti nemažai praktinės patirties.
Programos dalys ir kreditai
| Studijų dalis | Kreditai |
|---|---|
| Bendrieji universitetiniai dalykai | 15-16 kr. |
| Socialinio darbo studijų krypties dalykai (su praktika ir baigiamuoju darbu) | 162-166 kr. |
| Kiti krypčių dalykai | 59-63 kr. |
| Praktikos (nepertraukiamos) ir integruotos praktikos | 16 kr. (praktikoms), integruotos praktikos 8 kr. |
| Baigiamasis darbas | 9 kr. |
Dalykai ir praktikos
Studijų dalykai apima sociologiją, psichologiją, edukologiją, teisę bei socialinę politiką; humanitarinių ir socialinių mokslų pagrindus (filosofija, etika, kultūrinė antropologija, sociologija), visuomenės sveikatos pagrindus, slaugos pagrindus ir pirmąją pagalbą. Programoje numatytos 3 pagrindinės praktikos: Pažintinė praktika, Asmens/šeimos socialinės gerovės praktika, Bendruomeninės gyvensenos praktika.
Taip pat skaitykite: Svarba ir galimybės: socialinė pilietinė veikla
Profesinės veiklos praktikos sudaro 30 kreditų: nestacionarus socialinis darbas - profesinės veiklos praktika (8 kr.), stacionarus socialinis darbas - profesinės veiklos praktika (10 kr.), baigiamoji socialinio darbo praktika - profesinės veiklos praktika (12 kr.). Praktinius įgūdžius studentai tobulina profesinės veiklos praktikų metu socialines paslaugas teikiančiose organizacijose ir kitose institucijose, kuriose yra socialinių paslaugų poreikis.
Mokymo ir vertinimo metodai
Studentų pasiekimai vertinami dešimties balų sistemoje pagal patvirtintą Studijų pasiekimų vertinimo tvarką. Studentų atsiskaitymams taikomas suminio (kaupiamojo) vertinimo sistema. SP + KP + EP, kur SP = savarankiško darbo pažymys (20 proc. galutinio pažymio); KP = kontrolinių užduočių pažymių vidurkis (20 proc. galutinio pažymio); EP - egzamino pažymys (60 proc.).
Vertinimo metodai: kontroliniai darbai, projektų rengimas ir jų gynimas, testai, egzaminai, frontalinė žodinė apklausa, darbų recenzijos, praktinės užduotys, savarankiškų darbų atlikimas ir jų pristatymas, kursiniai darbai, projektinių užduočių atlikimas ir jų pristatymas. Studentų specialieji gebėjimai įvertinami atlikus skirtas užduotis: rašto darbas, netradicinė užduotis (pvz., atvejo analizė), projekto gynimas, tyrimo dizaino gynimas; praktikų ataskaitos; individualių ir grupinių užduočių vertinimas.
Studijų rezultatai ir gebėjimai
- Gebėjimas kritiškai vertinti tarpdisciplininių žinių taikymo galimybes daugiakultūrėje socialinio darbo ir socialinės reabilitacijos praktikoje.
- Gebėjimas vykdyti taikomuosius tyrimus, orientuotus į socialinio darbo teorijos ir praktinės veiklos sąsajas bei į daugiakultūrinės visuomenės psichosocialinius poreikius.
- Gebėjimas atpažinti ir kompleksiškai vertinti asmens, grupės ir bendruomenės galias bei socialinės pagalbos ir reabilitacijos paslaugų poreikį.
- Gebėjimas rengti klientų socialinių poreikių tenkinimo planus, socialines programas ir projektus, telkiant asmens, grupės, bendruomenės išteklius.
- Gebėjimas organizuoti ir teikti įgalinančią socialinę pagalbą asmenims, grupėms, bendruomenei tarpinstitucinio bendradarbiavimo kontekste.
- Gebėjimas kritiškai į(si)vertinti socialinės pagalbos paslaugų kokybę ir inicijuoti jų tobulinimą, vadovaujantis socialinio teisingumo ir atsakomybės principais.
- Gebėjimas koordinuoti socialinės pagalbos veiklas ir bendradarbiauti tarpdisciplininėje komandoje, prisiimant socialinę atsakomybę bei inicijuojant įgalinančią pagalbą multikultūrinėje aplinkoje.
Tarptautiškumas ir karjeros galimybės
Skatinamas tarptautiškumas - studentai kviečiami rinktis studijas ir praktiką pagal „Erasmus+“ programą užsienyje (iki 12 mėn.). Kiekvienas pageidaujantis socialinio darbo studijų programos studentas gali studijuoti užsienyje: Suomijoje, Olandijoje, Ispanijoje, Čekijoje, Belgijoje ir kitose šalyse, su kurių aukštosiomis mokyklomis yra sudarytos bendradarbiavimo sutartys.
Įgijęs socialinio darbo profesinio bakalauro laipsnį, absolventas gali dirbti neįgaliųjų (suaugusiųjų ir vaikų) dienos centruose ar globos namuose, pensionatuose, vaikų ugdymo įstaigose, savivaldybių socialinių reikalų skyriuose, vaikų ir suaugusiųjų krizių centruose, socialinės apsaugos institucijose, globos namuose, dienos centruose, švietimo įstaigose (mokyklose, vaikų darželiuose, specialiojo ugdymo centruose), sveikatos priežiūros ir reabilitacijos įstaigose (ligoninėse, poliklinikose, psichosocialinės reabilitacijos centruose), probacijos centruose ir privačiame sektoriuje, teikiant socialines paslaugas bei dirbant socialinės politikos formavimo srityje.
Taip pat skaitykite: slaugytojo padėjėjo darbo ypatumai
Etika, profesionalumas ir iššūkiai
Socialinis darbuotojas yra tarsi komandos lyderis, kuris signalizuoja, kokių veiksmų reikia imtis kitiems nariams: slaugytojams, psichologams, psichoterapeutams ar policijos atstovams. Darbas su žmogaus problemomis reikalauja begalinės empatijos, atsakomybės ir susikaupimo.
Šiandien Lietuvoje socialiniams darbuotojams atsibodo būti „aptarnaujančiu personalu“. Socialinis darbas Lietuvoje vis dar nėra vertinamas kaip profesionalus. Istoriškai ši profesija kilo iš geros širdies ir pagalbos suteikimo prašančiajam. Gal todėl visuomenėje manoma, kad socialinis darbuotojas yra bemokslis pagalbos teikėjas.
Socialinių darbuotojų paslaugų kasdien prireikia neįgaliesiems asmenims, benamiams, vaikus auginančioms socialinės rizikos šeimoms, vienišiems žmonėms. Lankome žmones, kalbame apie problemas ir ieškome būdų, kaip jas spręsti. Vadovaudamasis specialiomis metodikomis, socialinis darbuotojas vykdo kontrolę, stebi situaciją, ją kompleksiškai analizuoja.
Kokybės sistema ir profesionalėjimas
Norime socialines paslaugas perkelti į naują - europinės kokybės standarto - lygmenį, todėl jau antrus metus Lietuvoje yra diegiama europietiška kokybės sistema EQUASS (angl. The European Quality in Social Services). Tai būtent socialinėms paslaugoms skirta kokybės sistema. Pagrindinis jos privalumas - galime išmatuoti suteiktą paslaugą ir matyti jos naudą.
Pagal naująją sistemą Lietuvoje jau dirba dvidešimt įvairias socialines paslaugas teikiančių įstaigų. Per ketverius metus ją įsives dar 100 (iš viso Lietuvoje yra apie 500). Būtent tame ir matome socialinių paslaugų profesionalėjimą. Lieka tikėtis, kad realiai juntama socialines paslaugas teikiančių įmonių nauda pakeis tiek visuomenės, tiek ir Lietuvos socialinės politikos formuotojų požiūrį į socialinį darbuotoją.
Taip pat skaitykite: Socialinio darbo raida Lietuvoje
Atestacija ir profesinės kategorijos
Atestacija - tai procedūra, kai pagal atitinkamus kriterijus įvertinamas socialinio darbuotojo profesinės kompetencijos lygmuo, suteikiant šį lygmenį atitinkančią kvalifikacinę kategoriją. Remiantis galiojančiu reglamentavimu, socialinis darbuotojas gali įgyti šias kategorijas: socialinio darbuotojo, vyresniojo socialinio darbuotojo ir socialinio darbuotojo eksperto.
Atestacijos patirtis gali būti subjektyvi: vertinimas atestacijos metu kartais priklauso nuo komisijos narių požiūrio. Ekspertu galima būti savo srities (pvz., socialinio darbo su neįgaliaisiais arba socialinio darbo su priklausomais asmenimis), o apie kitas sritis turėti bendrą supratimą.
Studentų patirtys ir motyvacija
Specialiai šias dažniausiai studentai pasirenka ne atsitiktinai, o turėdami natūralų norą padėti kitam. Dažnai tokį interesą turėdami moksleiviai dar vidurinėje dauguma išbando alternatyvias šio darbo sritis: darbą organizacijose, darbą su žmonėmis. „Dar besimokant mokykloje patiko savanoriauti, taip atradau ir socialinio darbuotojo profesiją“, - sako viena studijų pasirinkusioji.
Studentai dalinasi patirtimis: per mainų programas mokėsi užsienyje, palygino socialinio darbo sektorių kitose šalyse ir Lietuvoje, pastebėjo empatijos stoką bei socialinių atskirčių didėjimą. Studijos leidžia ne tik įgyti žinių, bet ir pritaikyti jas realioje praktikoje, įgyti tarptautinės patirties bei puikias galimybes karjerai.
Mokymo metodų įvairovė
Mokymo ir mokymosi veiklos apima įtraukiančias paskaitas, seminarus, diskusijas, darbą grupėse, praktines užduotis, literatūros analizę, atvejo analizę, projektų rengimą, savarankiškų darbų rengimą ir pristatymą, reflektyvų mąstymą. Taikomi inovatyvūs į studentą orientuoti mokymo ir mokymosi metodai: nuotolinis mokymasis Moodle aplinkoje, kooperuotos studijos, akademinis judumas ir kt.
Kam verta rinktis socialinio darbo ir socialinės reabilitacijos studijas?
- Studijų programa skirta parengti socialinį darbuotoją, gebantį nustatyti, įvertinti situaciją, planuoti, teikti, koordinuoti socialinę paramą ir analizuoti socialinės paramos procesą.
- Programos tikslas - ugdyti gebėjimą taikyti socialinio darbo metodus, teikti socialines paslaugas, kurti pasitikėjimu grįstus santykius ir vykdyti empirinius tyrimus.
- Studentai rengiami dirbti daugiakultūrėje aplinkoje, koordinuoti tarpinstitucinį bendradarbiavimą ir inicijuoti įgalinančią pagalbą.
- Studijų metu studentams suteikiamos galimybės dalyvauti savanoriškoje veikloje, studentų savivaldos struktūrose ir tarptautinėse programose.
Studijų programa yra orientuota ne tik į profesinių kompetencijų ugdymą, bet ir į platų bendrųjų gebėjimų, vertybinių nuostatų ugdymą, paremtą į studentą orientuotu mokymu ir inovatyvių bei kūrybingų žinių pateikimu ir gebėjimų ugdymu.
tags: #aikos #socialinis #darbas #ir #socialine #reabilitacija