Struktūruota, aiški, paprasta naudoti, įdomi ir duodanti realią naudą vaikams - tai programa „Antras žingsnis“ („Second step“), kurią nuo 2004 metų pradėjo vykdyti Paramos vaikams centras.
Programa „Antras žingsnis“ - tai socialinius - emocinius įgūdžius ugdanti bei stiprinanti programa. Tai socialinių emocinių įgūdžių lavinimo ir smurto prevencijos programa, kuri padeda mažinti vaikų agresyvų elgesį, moko tinkamai reikšti jausmus ir spręsti konfliktus, suprasti savo elgesio pasekmes.
Programos Tikslai ir Esmė
Jos esmė - mažinti vaikų agresyvų elgesį, išmokyti vaikus susitvarkyti su savo jausmais, atsispirti impulsyviam elgesiui, išspręsti konfliktus, išspręsti problemas ir suprasti savo elgesio pasekmes. Programa remiasi trimis pagrindiniais socialiniais gebėjimais: empatija arba atjauta, impulsų kontrole, problemų sprendimu ir pykčio valdymu. Šių socialinių ir emocinių įgūdžių vaikai mokomi modeliuojant gyvenimiškas situacijas, kartojant išmoktus įgūdžius, gaudami teigiamų mokytojos pastiprinimų.
Socialiniai emociniai įgūdžiai leidžia vaikams būti sėkmingesniems mokykloje, moko juos įsitraukti į saugios ir pagarbios mokyklinės aplinkos kūrimą. Socialiniai emociniai įgūdžiai padeda išvengti netinkamo elgesio, bendraamžių atstūmimo ir impulsyvumo. Tyrimai rodo, kad mokantis šių įgūdžių keičiasi ne tik vaikų elgesys bei nuostatos, bet ir akademiniai pasiekimai. Jau šiandien yra patvirtinta specialistų, kad yra tiesioginis ryšys tarp vaikų socialinių - emocinių įgūdžių bei pasiekimų moksle.
6 patarimai, kaip padėti savo vaikams kontroliuoti savo emocijas | UCLA sveiko gyvenimo patarimai
Programos Įgyvendinimas Lietuvoje
Nuo 2004 metų programą „Antras žingsnis“ Paramos vaikams centras vykdė 16-oje Vilniaus miesto klasių, kad įsitikintų programos tinkamumu ir veiksmingumu Lietuvos mokyklose. Gavus puikius rezultatus, 2007 metais buvo pasirašyta sutartis su „Committee for Children“, programos kūrėjais, pagal kurią Paramos vaikams centrui suteikta teisė naudotis programa Lietuvoje. Programa sukurta Sietle, JAV, ir naudojama jau daugiau nei 20 metų įvairiose šalyse.
Taip pat skaitykite: LSMU katedros veikla
2008 metais Lietuvos Respublikos Švietimo ir mokslo ministerija parėmė programos vykdymą, tuo suteikdama mokytojams efektyvų įrankį darbui, vaikams - realią galimybę augti sėkmingiems ir sveikiems, o tėvams - ramybę, žinant, kad klasėje vaikai gauna tvirtos ir atsparios psichikos pagrindą, kuris bus taip reikalingas besikeičiančiame jų gyvenime.
2008 m. „Antro žingsnio“ programa buvo vykdoma 89 šalies socialinių organizacijų: 29 pagrindinių mokyklų, 25 vidurinėse mokyklose, 20 pradinių mokyklų, 12 mokyklų-darželių, 2 specialiosiose mokyklose ir 1 gimnazijoje.
Metodinė Medžiaga ir Pamokų Vykdymas
Programos vykdymui naudojama metodinė medžiaga. Tai didelės, A3 formato kortos, kurių vienoje pusėje yra tekstas, reikalingas mokytojui, o kitoje - fotografija. Pirmoje klasėje naudojamos 26 kortos, antroje - 22, trečioje - 18 ir 4 klasėje - 26. Pagal kortose pateiktą tekstą mokytojas veda pamokėlę, kuri vyksta 30-40 minučių.
Į mokytojo paketą įeina video juosta arba DVD, kurioje pateikiamos 5 vaizdinės pamokėlės dalys, taip pat trys plakatai, būtini mokantis tvarkytis su savo jausmais ir spręsti problemas: „Nusiraminimas“, „Ką daryti, kai esi piktas“ ir „Kaip spręsti problemas“.
Su programos medžiaga turi teisę dirbti tik mokantis klasę mokytojas, kuris dalyvavo specialiuose 24 valandų „Antro žingsnio“ programos mokymuose ir kuris gavo tai patvirtinantį pažymėjimą. Programa yra taikoma kaip prevencinė smurto mažinimo priemonė.
Taip pat skaitykite: Karjeros formavimas ir žalioji ekonomika
Pamokų Pavyzdžiai ir Užduotys
Kiekvienoje kortelėje nurodoma pamokos idėja, sąvokos, tikslai, pastabos mokytojui ir papildomų užsiėmimų idėjos. Yra galimybė papildomus užsiėmimus integruoti su mokomaisiais dalykais: lietuvių kalba, pasaulio pažinimu, daile, technologijomis.
- I skyrius 1 pamoka: Jausmų atpažinimas.
- I skyrius 5 pamoka: Kalbėjimas apie jausmus.
- II skyrius 5 pamoka: Mandagus įsiterpimas, 6 pamoka: Trukdžių ignoravimas.
- 2 klasė I skyrius 1 pamoka: Empatijos mokymas.
- 3 klasė I skyrius 4 pamoka: Kaip parodyti susirūpinimą.
Mokiniai dailės pamokoje apibūdina jausmus, taiko sąvokas: laimingas, liūdnas, piktas, įširdęs... Vienas iš būdų tvarkytis su kankinančiais jausmais - pasikalbėti su suaugusiuoju. Mokiniai lietuvių kalbos pamokoje rašo trumpus laiškus apie tai, kaip pasidalydavo jausmais su tais, kuriais pasitiki. Mokiniai ketvirtos, penktos pamokos pradžioje užrašo, kaip jie jaučiasi šią minutę. Aptariama, ar jų jausmai nuo ryto pasikeitė. Įtvirtinamos sąvokos: keičiasi, dabar - vėliau, prieš tai - po to.
Mokiniai noriai piešia įvairias minas ir kūno pozas, atspindinčias skirtingas emocijas. Žodžiu apibūdina tai, ką pastebėjo savo akyse, burnoje, veido raumenyse, rankose, pečiuose, kūno pozoje. Mokosi pažinti jų pačių emocijų kaitą. Klasėje kuriame atvirukus tema ,,Linkime pasveikti“.
Pamokose vaikai mokosi žodinių ir fizinių ženklų, kurie gali padėti pažinti savo ir kito asmens pagrindines emocijas, t.y. mokiniai atpažįsta, kada žmogus laimingas, liūdnas, piktas, nustebęs, išsigandęs, pasibjaurėjęs ir t.t.. „Antro žingsnio“ pamokose mokiniai mokosi įvardinti, kaip jiems pasireiškia baimė: stipriai plaka širdis, spaudžia krūtinę. Mokosi, ką daryti, kai apima pyktis: „Tris kartus giliai įkvėpti, lėtai skaičiuoti atbuline tvarka, galvoti apie ką nors raminančio“.
Atsiliepimai ir Rezultatai
Nuo šios programos įgyvendinimo pradžios mokytojai, savo klasėse dirbę su „Antrojo žingsnio“ programa, pateikė įvairių atsiliepimų, patvirtinančių programos ilgalaikį veiksmingumą. Pasak mokytojų, vaikai išmoko būti laisvesni, nebijoti reikšti savo nuomonę, surasti daugiau ir įvairesnių sprendimų, išmoko reikšti savo jausmus žodžiu, o ne muštynėmis, sumažėjo agresyvių konfliktų sprendimo variantų, be to, vaikai, dalyvaujantys programoje, gebėjo labiau sukaupti dėmesį, pradėjo geriau mokytis.
Taip pat skaitykite: Metodai, ugdantys vaiko socialinius ryšius
2009 m. Ketvirtus metus vykdau smurto prevencijos programą ,,Antras žingsnis“. Dirbti pagal ,,Antro žingsnio programos metodiką lengva ir paprasta, nes yra parengta metodinė medžiaga. Mokytojo knygoje randu papildomų minčių, kaip geriau pasirengti ,,Antro žingsnio“ pamokoms bei kokias užduotis skirti vaikams.
Visa tai padeda ugdyti stiprius socialinius ir emocinius įgūdžius, formuoja saugią ugdymosi aplinką. „Antro žingsnio“ programa mažina vaikų agresyvų elgesį.
Programa Darželiuose
Savo darželio vaikams siekiate suteikti ne tik akademinių žinių, bet norite ugdyti ir socialinius emocinius įgūdžius? Dvejus metus 28 savaites kiekvieną dieną pagrindinė(-is) grupės auklėtoja(-s) veda 20 min. trukmės pamokėlеs 4-6 metų vaikams. Užsiėmimų metu vaikai atlieka jų amžiui pritaikytas, įtraukiančias ir lengvai suprantamas užduotis. Naudojamos žaismingos priemonės, padedančios sudominti vaikus: lėlytės, plakatai, jausmų kortelės, linksmos dainelės.
Norint įgyvendinti programą, auklėtojos(-ai) turi baigti Paramos vaikams centro mokymus (12 ak.val.), kurių metu suteikiama visa reikalinga metodinė medžiaga (programos vadovas, lėlytes, dainelės, plakatai, jausmų kortelės). Vėliau teikiamos tęstinės konsultacijos.
Papildomos Iniciatyvos
Kartu su mokiniais parengėme prevencinės programos ,,Antras Žingsnis“ papildomų užsiėmimų idėjų aplanką. Jį kaskart papildome naujais įrašais, žiniomis, mokėjimais, įgūdžiais. Mokiniai dalyvavo programos „Antras žingsnis“ logotipo kūrimo konkurse.
2014-2015 mokslo metais įsijungėme į ,,Eko kartos“ ekologinio švietimo iniciatyvą - vieno kvadratinio metro daržų projektą „Spalvotosios lysvės“.Įstaigos teritorijoje buvo įkurti penki spalvoti vieno kvadratinio metro daržai, sujungti dekoratyvia pergole.
Spalvotosiose lysvėse vaikai pasodino pupas, pupeles, petražoles, burokėlius, morkas, čiobrelius, agurkus, krapus, ridikėlius, moliūgus, pomidorus, svogūnus, saulėgrąžas. Mokiniai, pasiskirstę grupėmis, daigino sėklas, sodino daržoves, jas laistė, domėjosi, ar jau išdygo jų sodinukai. Jiems išdygus, ragavo, džiaugėsi savo darbo vaisiais. Su malonumu rovė pačių sėtas morkas, jas valgė. Pietums buvo padarytos pomidorų, agurkų salotos. Vaikai turėjo galimybę pirmąkart pamatyti, kaip dygsta ir auga jų pasodintos morkos, petražolės, krapai. Rugsėjo pabaigoje nurinkome daržovių derlių. Mokiniai sukasė dirvą, paruošė ją kitiems metams.
Šiemet tęsiame projektą ir dalyvaujame vieno kvadratinio metro daržininkavimo iniciatyvoje ,,Žalia pėda“. Šįkart planuojame atlikti ir tiriamąjį darbą - rinkti ugdymo įstaigos augalą - simbolį. Šis projektas skatins vaikų bendruomeniškumo jausmą, išrenkant augalą, galintį tapti mokyklos, darželio simboliu. Tikimės, kad projektas paskatins vaikus labiau domėtis supančia aplinka, išplės gamtos pažinimo, gamtosaugos žinias, įtvirtins įgūdžius ir gebėjimus.
tags: #socialiniu #emociniu #igudziu #ugdymo #programa #antras