Socialinis darbas - veikla, skirta padėti žmonėms, šeimoms ir bendruomenėms spręsti socialines problemas, susidoroti su sunkumais, stiprinti atsparumą iššūkiams, ugdyti jų savarankiškumą, atsakomybę. Šios profesijos atstovai prisideda sprendžiant opias visuomenės problemas, tokias kaip smurtas artimoje aplinkoje, socialinė atskirtis, skurdas, priklausomybės ir kiti sunkumai, su kuriais susiduria žmonės, patekę į sudėtingas gyvenimiškas situacijas.
Pažvelkime į tai, kaip socialinį darbą apibrėžia Tarptautinė socialinių darbuotojų federacija, kuri nustato socialinio darbo profesijos standartus, veiklos turinį ir tikslus. Taigi, socialinis darbas prisideda prie konkrečių veiksmų, skirtų spręsti socialinės nelygybės, žmonių diskriminacijos dėl jų amžiaus, negalios, lyties, seksualinės orientacijos ir lytinės tapatybės, tautybės, etniškumo, ir žmonių išnaudojimo priežastis ir pasekmes.
Tarptautinė socialinio darbo samprata parodo socialinį darbą kaip veiklą, kuriai būtinas platus įvairių žinių turėjimas, įskaitant humanitarines, psichologines, sociologines, vadybines, politines ir kitas žinias. Socialinis darbas su vaikais reikalauja gerai suprasti vaiko teises, taigi, išmanyti tarptautinius vaiko teisių standartus ir nacionalinius vaiko teisių apsaugos teisių aktus. Socialinis darbas su negalią turinčiais žmonėmis pareikalauja gero socialinių darbuotojų žinojimo apie žmonių su negalia teises, įstatyminę bazę, be to, negalios kaip reiškinio ir negalių įvairovės pažinimo. Socialinis darbas su moterimis, panašiai kaip su aukščiau paminėtomis žmonių grupėmis, reikalauja žmogaus teisėmis grįsto pagalbos moterims išmanymo. Būtina išmanyti psichosocialinį konsultavimą, gebėti organizuoti ir teikti individualią ir organizacinę pagalbą diskriminaciją lyties pagrindu patiriančioms moterims, įskaitant smurtą artimoje aplinkoje, be to, prekybą žmonėmis.
Socialiniam darbui su prieglobsčio prašytojais ir migrantais reikalingas gero žmogaus teisių supratimas ir teorinis išmanymas. Reikia išmanyti, kaip padėti įvairias traumines patirtis išgyvenusiems, iš kultūriškai labai skirtingų pasaulio regionų atvykusioms moterims, vyrams, vaikams, palikusiems savo namus, bendruomenę, šalį, be to, patyrusiems realias grėsmes savo gyvybei.
Neįmanoma viename puslapyje nusakyti socialinio darbo profesijos kompleksiškumo, visų sričių. Reziumuojant, socialinis darbas yra profesija, kur susitinka gyvas ryšys su žmogumi, organizaciniai ištekliai ir politinis veikimas dėl žmogaus vertės ir orumo, dėl žmogaus teisių ir socialinio teisingumo.
Taip pat skaitykite: Socialinis darbas Lietuvoje: praeitis ir dabartis
Socialinio Darbo Studijos VDU
Vytauto Didžiojo universitete Socialinio darbo katedroje vykdomos socialinio darbo krypties bakalauro ,,Socialinis darbas ir psichosocialinis konsultavimas“ ir magistrantūros ,,Socialinis darbas“ studijų programos.
Bakalauro Studijų Programa
Vytauto Didžiojo universitete siūloma bakalauro studijų programa „Socialinis darbas ir psichosocialinis konsultavimas“ apjungia naujausias socialinio darbo ir kitų disciplinų teorijas ir žinias, konsultavimo metodus bei praktikas. Unikalios ir išskirtinės socialinio darbo bakalauro studijos jungia įvairių krypčių studijas, derina socialinio darbo ir psichosocialinio konsultavimo teorijas bei praktiką įvairiose socialinio darbo srityse (socialinių paslaugų, sveikatos priežiūros, švietimo, teisėsaugos), akcentuojant žmogaus teises bei socialinio teisingumo principus ugdomas kritinis mąstymas.
Atnaujintoje „Socialinio darbo ir psichosocialinio konsultavimo“ programoje dėstomi psichologijos studijų krypties dalykai, skirti asmenybės raidai, psichologijos pagrindams socialiniame darbe ir koučingo metodams, teisei, taip pat atnaujinti dalykai, skirti psichosocialiniam konsultavimui ir kitoms sritims, siekiant sustiprinti socialinio darbo praktikos kompetencijas.
Pasak doc. dr. Rasos Naujanienės, socialiniai darbuotojai kartu su kitais specialistais teikia psichosocialinę pagalbą - padeda išgyvenantiems įvairias krizes, patyrusiems emocines traumas dėl ligų, netekties, skyrybų ir kitų įvykių. „Socialiniams darbuotojams svarbu motyvuoti žmones priimti psichologų, psichiatrų ir kitų specialistų pagalbą, įgalinti juos siekti pokyčio. Be to, socialinis darbas skatina asmeninę atsakomybę ir savarankiškumą, padeda žmonėms tapti savimi pasitikinčiais ir kurti stipresnę, tvaresnę visuomenę. Todėl ši profesija yra labai svarbi Lietuvos visuomenės gerovei ir plėtrai“, - teigia doc. dr. R. Naujanienė.
Šių studijų absolventai gali sėkmingai įsidarbinti socialinio darbo ir kitose profesinėse srityse, jie geba atlikti psichosocialinį vertinimą, kryptingai vesti konsultacinį pokalbį, naudoti motyvacinio interviu technikas, alternatyvias konsultavimo priemones ir kita. Programos absolventas yra kvalifikuotas teikti psichosocialinę pagalbą ir konsultuoti įvairias asmenų grupes, pavyzdžiui, vaikus ir paauglius, jaunuolius, šeimas, senyvo amžiaus asmenis, asmenis, turinčius psichikos sveikatos problemų ar kenčiančius nuo priklausomybių, migrantus, darbo neturinčius ir kt.
Taip pat skaitykite: Socialinio darbo raida Lietuvoje
Vytauto Didžiojo universitete siūloma bakalauro studijų programa „Socialinis darbas ir psichosocialinis konsultavimas“ apjungia naujausias socialinio darbo ir kitų disciplinų teorijas ir žinias, konsultavimo metodus bei praktikas. Studijose ugdomas profesionalus ir atsakingas požiūris į psichosocialinę pagalbą, siekiant žmogaus teisių užtikrinimo bei kritiškai vertinant organizacinius, teisinius, politinius ir ekonominius kontekstus.
Socialinio darbo bakalauro studijų programos paskirtis - parengti išsilavinusius, imlius naujovėms, gebančius kritiškai mąstyti generalistinio socialinio darbo profesionalus sparčiai besikeičiančiai nacionalinei ir tarptautinei darbo rinkos erdvei. Studijų metu studentai parengiami darbui su skirtingomis klientų grupėmis siekiant identifikuoti jų psichosocialinius poreikius ir galimybes, planuoti, organizuoti ir koordinuoti socialinės pagalbos procesus, vertinti žmonių socialinio funkcionavimo ir visuomenėje vykstančius pokyčius, siekti socialinio teisingumo ir žmogaus teisių užtikrinimo.
Baigus programą suteikiamas universitetinio socialinio darbo bakalauro kvalifikacinis laipsnis.
Magistrantūros Studijų Programa
Socialinio darbo magistrantūros programa VDU vykdoma nuo 1993 metų ir yra pirmoji šios pakopos studijų programa Lietuvoje. Socialinio darbo magistro studijų programos paskirtis - parengti aukštos kvalifikacijos socialinį darbuotoją, gebantį inovatyviai ir etiškai veikti įvairiose socialinio darbo profesinėse ir akademinėse srityse, reikalaujančiose tarptautinių tyrimų įrodymais grįstų teorijų ir inovatyvių socialinio darbo praktikos metodų bei intervencijų išmanymo ir vertinimo įvairiuose profesiniuose kontekstuose, socialinio darbo tyrimų inicijavimo bei įgyvendinimo, inovatyvių socialinių programų, paslaugų kūrimo bei socialinės politikos įtakos siekiant socialinio teisingumo ir žmogaus teisių užtikrinimo.
Socialinio darbo magistro studijų programoje mokysitės inovatyvių socialinio darbo su šeima modelių, gilinsitės į socialinio darbo teoriją, pažinsite žmogaus teisių taikymo galimybes socialinio darbo praktikoje, asmens ir šeimos konsultavimo, grupės terapijos būdus, susipažinsite su socialinio darbo supervizija, atliksite socialinio darbo tyrimus. Taip pat galėsite daugiau sužinoti apie jus dominančias temas iš pasirenkamųjų dalykų sąrašo: nuo patirties psichologijos, žmogiškųjų išteklių vadybos iki socialinės gerontologijos.
Taip pat skaitykite: Socialinis ir emocinis ugdymas
Įgytos žinios jums leis konsultuoti asmenis ir šeimas, vesti įvairias grupes, organizuoti ir vadovauti socialinio darbo veiklai, vykdyti tyrimus, įgyvendinti projektus ir programas, įtakoti socialinę politiką, inovatyvių socialinių programų ir paslaugų kūrimą.
Socialinio darbo magistrantūroje laukiame tiek baigusių socialinio darbo bakalauro studijas, tiek gretimų socialinių mokslų srities programų absolventų, apsisprendusių prasmingam darbui su žmonėmis, susiduriančiais su socialinėmis problemomis ir žmogaus teisių pažeidimais. Ypač laukiame tų, kurie mato visuomenėje pribrendusius pokyčius ir nori tobulinti lyderystės kompetenciją bei inicijuoti socialines inovacijas.
Šią programą tarptautiniai ekspertai įvertino kaip vieną geriausių socialinio darbo magistrantūros programų Lietuvoje. Ją vykdo gerai Lietuvoje žinomi dėstytojai ir mokslininkai. Absolventai, kuriuos traukia akademinė veikla, gali stoti į doktorantūrą ir pasinerti į mokslinį-tiriamąjį darbą. Tie, kurie pasirenka praktiką, gali užimti vadovaujančias pozicijas tiek valstybinėse, tiek nevyriausybinėse organizacijose, dirbti tarptautinėse institucijose, socialinio verslo įmonėse, sveikatos, švietimo ir teisėtvarkos institucijose.
2022 metais magistrantūros studijas baigė jau 28-a laida, o iš viso magistro diplomus gavo 786 absolventai.
Tarptautiškumas
Tarptautiškumas yra vienas iš socialinio darbo magistrantūros programų ypatumų. Šį ypatumą lėmė socialinio darbo studijų ištakos bei vėliau sekęs bendradarbiavimas su JAV, Kanados ir Vakarų Europos universitetais.
Katedros dėstytojai magistrantūros programoje dėstomus studijų dalykus visiškai ar iš dalies kūrė bendradarbiaudami su kolegomis iš užsienio universitetų. Studijų dalykas „Patirties psichologija“ buvo kuriamas kartu su Laplandijos universiteto (Suomija) profesoriumi Juha Perttula, „Grupinė terapija socialiniame darbe“, konsultuojantis su tarptautinės socialinio darbo su grupe asociacijos (IASWG) nariais. „Socialinė gerontologija“ - su Laplandijos profesoriumi dr. Simo Koskinen (Suomija), „Supervizijos socialiniame darbe teorija ir praktika“ - kartu su ilgametę patirtį turinčiu diplomuotu supervizoriumi iš Munsterio akademijos (Vokietija) Bernd Jansen, „Lyginamoji socialinės gerovės politika“ - kartu su prof. dr. Robert Gilligan (Airija), „Socialinio darbo teoriniai modeliai“ buvo kuriami kartu su prof. Katherine Tyson McCrea (JAV).
Nuo 2008 metų du magistrantūros studijų dalykai „Sociokultūrinių problemų tarpkultūrinis kontekstas“ ir „Veiklos tyrimas siekiant socialinio teisingumo globaliame kontekste“ įtraukti į privalomų studijų dalykų sąrašą. Šiuo metu kassavaitinių videokonferencijų būdu studijų dalyką „Globalus socialinis darbas: reflektyvi praktika siekiant teisingumo ir taikos“ dėsto SDK docentė dr. Violeta Ivanauskienė ir studijų dalyką „Veiklos tyrimas siekiant socialinio teisingumo globaliame kontekste“ dėsto profesorius dr. Jonas Ruškus, kartu su Lojolos universiteto Čikagoje profesore Katherine Tyson McCrea.
Už ilgametį bendradarbiavimą su VDU ir svarų indėlį socialinio darbo profesijos plėtotei Lietuvoje, 2015 m. Čikagos Lojola universiteto profesorė dr. Katherine Tyson McCrea buvo apdovanota VDU garbės daktaro regalijomis.
Katedra bendradarbiauja su Čikagos Lojola universitetu (JAV) ir Europos šalių universitetais: Laplandijos universitetas (Suomija), Alikantės universitetas (Ispanija), Linčiopingo universitetas (Švedija), Liublianos universitetas (Slovėnija) ir kt.
Socialinio Darbo Katedros Veikla
Šiuo metu pagal magistrantūros ir bakalauro studijų programas dirba 15 dėstytojų ir tyrėjų. SDK dėstytojai dirba tarpdisciplininiame ir tarpkryptiniame mokslo ir tyrimų klasteryje „Pilietiškumas ir tapatumas šiuolaikinėje visuomenėje“.
Socialinio darbo katedroje plėtojamos vaiko ir šeimos gerovės, žmogaus teisių, gerontologijos, pagalbos žmonėms su negalia temos. Kartu su partneriais vykdomos profesionalios supervizijos neformalios studijos.
SDK vykdomose socialinio darbo bakalauro ir socialinio darbo magistrantūros programose išsaugotos pirmųjų studijų programų modernaus socialinio darbo teorinės ir praktinės idėjos bei integruojamas postmodernaus socialinio darbo mąstymas ir praktiniai metodai.
Socialinio darbo katedra kėlė tikslą: kurti ir įgyvendinti socialinio darbo studijų programas, organizuoti socialinio darbo praktiką, derinant studijų, tyrimų ir tęstinio mokymosi veiklas, atliepiančias socialinius pokyčius, socialinės gerovės siekį bei tyrimų rezultatus. Katedros veikloje aktyviai dalyvavo absolventai - praktikos vadovai, supervizoriai. Jų savanoriško darbo dėka buvo įmanoma teorijos ir praktikos integracija studijų procese.
Nuo 2008 metų Socialinio darbo katedrai vadovauja doc. dr. Rasa Naujanienė.
Moksliniai Projektai
Katedra aktyviai dalyvauja įvairiuose moksliniuose projektuose, tarp kurių:
- 2019-2021. ERASMUS+ Gaming for Mutual Learning in Elder Care. GAMLEC.
- 2019-2022. LMT mokslininkų grupių projektas: ,,Sisteminio vaiko gerovės modelio projektavimas einant nuo vaiko apsaugos link psichosocialinės paramos šeimai plėtojimo“ sutarties Nr.
- 2018-2022 metai. COST programos projektas Action CA17114 ‚Transdisciplinary solutions to cross sectoral disadvantage in youth‘. Tyrėjų tinklaveikos projektas skirtas jaunimo atskirčiai mažinti.
- 2018-2022 metai. Horizonto programos (H2020-SwafS-2018-1) projektas ‘Supporting and Implementing Plans for Gender Equality in Academia and Research (SPEAR)’. Projektas skirtas įgyvendinti lyčių lygybės priemones aukštajame moksle.
- 2018-2021 metai. ERASMUS+ Knowledge Alliances projektas ‘Rural 3.0: Service Learning for the Rural Development (RURASL)’. No 599382-EPP-1-2018-1-PT-EPPKA2-KA Projektas skirtas plėtoti Mokymąsi tarnaujant bendruomenei (service learning) ir pilietiškumą.
- 2017-2021 metai. Sumaniosios specializacijos programos MTEP projektas “Ignalinos atominės elektrinės (IAE) regiono branduolinio edukacinio turizmo plėtojimo didaktinės technologijos” (EDUATOM). 01.2.2-LMT-K-718-01-0084/232.
- 2018-2020. ERASMUS+. (in)VISIBLE TALENTS: Encouraging and recognising the contributions of people 80+. Project number: 2018-1-AT01-KA204-039211.
- 2014-2017 metai. Palyginamasis tarptautinis tyrimas: Šeimos kompleksiškumas ir socialinis darbas. Palyginamoji socialinio darbo su šeima studija skirtinguose gerovės režimuose (FACSK).
- 2015-2018 metai. ERASMUS+ Key Action 2: Capacity Building in Higher Education projektas ‚Gender Studies Curriculum: A Step For Democracy and Peace in EU-Neighbouring Countries with Different Traditions (GeSt) 561785-EPP-1-2015-1-LT-EPPKA2-CBHE-JP. Projektas skirtas tobulinti lyčių studijas Maroko, Tuniso, ir Ukrainos aukštajame moksle.
- 2015-2017 Erasmus+ projektas “Narrative educational resources for socio professional inclusion‘ (NARSPI) 15PA0004 (2015-1-BE01-KA204-013206). Projektas skirtas skaitmeninio pasakojimo (Digital Storytelling (DST) taikymui socialinio darbo srityje.
- 2014-2017 Erasmus+ projektas ‚Europe Engage - Developing a Culture of Civic Engagement through Service-Learning within Higher Education in Europe‘ (2014- 1-ES01-KA203-004798). Projektas skirtas plėtoti Mokymąsi tarnaujant bendruomenei (service learning) ir pilietiškumą.
- 2015 - 2016 metai. ERASMUS+. Simulated Practice for Skills Development in Social Services and Healthcare (Digital Bridges) kartu su kolegomis iš JK, Italijos, Bulgarijos, Suomijos.
- 2013-2015 metai. Mokslinių tyrimų ir eksperimentinės plėtros (MTEP) projektas: Psichosocialinių veiksnių ir komercializavimo svarba efektyviam paslaugas teikiančių organizacijų funkcionavimui ir vystymuisi“.
- 2013-2014 metai. LMT projekto partneriai „Tarp sektorinis bendradarbiavimas sprendžiant sveikatos problemas socialinės rizikos šeimose“.
- 2010-2012 metai. EK 7 BP projektas: Darbas ir gyvenimo kokybė naujai besivystančiuose darbuose (WALQING) kartu su partneriais iš Danijos, Belgijos, Vokietijos, Italijos, Austrijos ir kt.
- 2010-2012 metai. LMT projektas. “Įgalinimo strategijomis grindžiamo socialinių paslaugų modelio kūrimas Lietuvoje”, MIP-021/2011.
Socialinio Darbo Praktika VDU
Vytauto Didžiojo universitete socialinio darbo praktika yra organizuojama nuo 1992 metų. Pradžioje praktikos programa kaip sudedamoji studijų dalis pradėta vykdyti magistrantūros studijose, kurios buvo organizuojamos tuo metu veikiančiame Socialinės rūpybos profesinių studijų centre.
Socialinio darbo praktikos modelis buvo kuriamas ir plėtojamas užsienio dėstytojų ir praktikų, tarp kurių Liucija Valčiukas (Australija), Norma Wasel (JAV). Vėliau, pradėjus vykdyti socialinio darbo bakalauro studijas, socialinio darbo praktika tapo neatskiriama ir šios studijų programos dalimi.
Nuo 2007 metų socialinio darbo bakalaurų praktikai pradėjo vadovauti profesionali supervizorė, SDK lektorė dr. Šiuo metu mokomoji socialinio darbo praktika yra svarbi studijų programos dalis, nes jos metu studentai turi galimybę paskaitų metų įgytas teorines žinias išbandyti ir tikslingai taikyti praktinėje veikloje.
Vytauto Didžiojo universiteto socialinio darbo programų studentai savo mokomąją socialinio darbo praktiką atlieka įvairiose Kauno miesto bei kitų savivaldybių socialines paslaugas teikiančiose nevyriausybinėse organizacijose (NVO) ir viešojo sektoriaus organizacijose. Siekiant užtikrinti sėkmingą mokomosios praktikos tikslų įgyvendinimą, pasitelkiami ne maži žmogiškieji ištekliai, kuriami ir palaikomi partneryste paremti tarpusavio santykiai su socialiniais partneriais.
Vieni iš pirmųjų socialinių partnerių įgyvendinant praktikos tikslus buvo Vaikų gerovės centras „Pastogė“, Kauno arkivyskupijos Šeimos centras, Lietuvos Caritas, Kauno Caritas, Senamiesčio bei Žaliakalnio vaikų dienos centrai, Kauno T. Masiulio jaunimo mokykla, Kauno kartų namai, Vilijampolės socialinės globos namai ir daugelis kitų įstaigų. Didžiausias praktikos tikslų įgyvendinime įsitraukusių organizacijų skaičius buvo 2011-2012 mokslo metais, tuomet praktikos procese dalyvavo daugiau kaip 45 organizacijos.
Šiuo metu Socialinio darbo katedros studentai praktiką atlieka daugiau kaip aštuoniolikoje socialines paslaugas teikiančių organizacijų. Ilgalaikis bendradarbiavimas su šiomis bei daugeliu kitų Kauno mieste veikiančių organizacijų leido sukurti prasmingas tarpusavio bendravimo tradicijas, kurios sudarė galimybes kartu sėkmingai veikti ir kitose srityse.
Iki 2021 metų socialinio darbo praktiką koordinavo socialinio darbo magistrė Lina Bartusevičienė. Praktikos organizavimo ir įgyvendinimo klausimams spręsti veikia praktikos grupė, į kurią įeina programoje dirbantys tutoriai, praktikos dėstytojai universitete, praktikai.
Supervizija
Nuo pat socialinio darbo studijų pradžios VDU 1992 metais buvo pradėta plėtoti socialinio darbo supervizija. Pradžioje tai buvo suprantama, kaip socialinio darbo studentų supervizija, jiems atliekant praktiką. Pirmieji supervizoriai buvo socialinio darbo magistrantūros programų absolventai, kurie rinkdavosi į supervizorių susirinkimus ir aptarinėdavo studentų praktikos atvejus. Jų mokytojais buvo Norma Wasel (JAV), Liucija Valčiukas (Australija), vėliau, 1999 metais, Donald E.
Vis dėlto poreikis tobulinti socialinio darbo studentų praktikos superviziją skatino ieškoti būdų, kaip didinti supervizorių kompetenciją. 2001 metais tuo metu socialinio darbo studijų programoje dirbusios dr. Ramunės Jurkuvienės iniciatyva buvo parengtas projektas supervizoriams rengti, kurio finansavimą parėmė Lietuvos Caritas ir Vokietijos Caritas.
Miunsterio akademijos (Vokietija) vadovas Bernd Jansen, kartu su kolegomis iš Vokietijos ir Austrijos įgyvendino profesionalių supervizorių rengimo programą, kuri buvo įgyvendinta VDU. 2004 metais pirmieji supervizoriai baigė šią studijų programą ir įgijo supervizoriaus kvalifikaciją liudijančius diplomus.
2003 metais, dar studijuodami supervizorių rengimo programą, supervizoriai įsteigė Lietuvos profesinių santykių konsultantų (Supervizorių) asociaciją. Nuo pat LPSKA įsikūrimo pradžios iki dabar VDU Socialinio darbo katedra yra viena iš pagrindinių LPSKA partnerių, kartu įgyvendina nemažai bendrų supervizorių rengimo, kvalifikacijos tobulinimo ir kt.
2013 metais VDU Socialinio darbo katedra kartu su Lietuvos profesinių santykių konsultantų asociacija (LPSKA) organizavo ANSE (Europos nacionalinių supervizorių organizacijų asociacijos) vasaros mokyklą „Pasitikėjimas. Pasitikėjimo kūrimas supervizijoje“.
Žymūs Asmenys
Profesorių Joną Ruškų 2014 metais Jungtinių Tautų Generalinė asamblėja išrinko žmogaus teisių eksptertu į Jungtinių tautų Žmonių su negalia teisių komitetą, o 2018 m. jį perrinko antrai kadencijai, kuomet komitetas jį paskyrė būti komiteto vicepirmininku.
Būdamas JT žmonių su negalia teisių ekspertu Jonas Ruškus atlieka JT Žmonių su negalia teisių konvencijos įgyvendinimo šalyse narėse vertinimą, aktyviai dalyvauja pasauliniuose ir nacionaliniuose žmogaus teisių forumuose.
tags: #socialinis #darbas #vdu #straipsniai