Šiame straipsnyje nagrinėjamas socialinio darbuotojo vaidmuo formuojant vaikų socialinius įgūdžius bendruomeniniuose vaikų globos namuose. Straipsnyje remiamasi apklausos duomenimis, kuriais siekiama atskleisti socialinio darbuotojo veiklas ir svarbą ugdant vaikus, netekusius tėvų globos. Taip pat aptariami iššūkiai, su kuriais susiduria socialiniai darbuotojai, ir kompetencijos, būtinos sėkmingam darbui. Be to, analizuojami naujai priimtų darbuotojų socializacijos organizacijoje aspektai.
Vaikų Patekimo Į Bendruomeninius Globos Namus Priežastys ir Elgesys
Vaikų patekimo į bendruomeninius globos namus priežastys gali būti įvairios. Apklausos dalyvių nuomone, dažniausiai tai lemia tėvų globos netekimas.
Apibūdinant vaikų, netekusių tėvų, elgesį jiems patekus į bendruomeninius vaikų globos namus, svarbu atsižvelgti į individualius skirtumus. Vis dėlto, dažnai pasireiškia adaptacijos sunkumai, emocinis nestabilumas ir socialinių įgūdžių stoka.
Psichosocialinė Savijauta
Vaikų, netekusių tėvų globos, psichosocialinė savijauta gali būti itin pažeidžiama.
Socialinio Darbuotojo Vaidmenys
Svarbiausi socialinio darbuotojo vaidmenys formuojant socialinius įgūdžius vaikams bendruomeniniuose globos namuose apima:
Taip pat skaitykite: Socialinio darbo procesas: įvertinimas
- Konsultavimą rūpimais klausimais.
- Reikiamos informacijos teikimą.
- Tarpininkavimą su kitomis įstaigomis.
- Tarpininkavimą su asmens šeima.
- Kasdienių ir socialinių įgūdžių mokymą.
- Klientų gebėjimų tobulinimą.
- Tinkamo pasirūpinimo organizavimą.
- Kliento interesų atstovavimą.
- Asmens problemų įvertinimą.
- Pagalbos sprendimo būdų planavimą.
- Asmens veiksmų organizavimą.
- Susidariusių problemų sprendimą.
- Individualų darbą su klientu.
- Reikalingų išteklių gavimo pagalbą.
- Paramos gavimo organizavimą.
- Nukreipimą į kitas įstaigas.
- Įtraukimą į įvairias siūlomas veiklas.
- Dėmesio sutelkimą į socialinių problemų sprendimo įgūdžių lavinimą.
Socialinių įgūdžių ugdymas yra labai svarbus vaikams, netekusiems tėvų, bendruomeniniuose globos namuose.
Socialinio Darbuotojo Kompetencijos
Socialinis darbuotojas, formuodamas vaikų likusių be tėvų globos socialinius įgūdžius bendruomeniniuose globos namuose, turi turėti šias kompetencijas:
- Žinių turėjimą išsiaiškinant asmens poreikius.
- Žinių turėjimą apie vykdomą užsiėmimą.
- Bendradarbiavimą su institucijų specialistais.
- Sugebėjimą parinkti tinkančią veiklą.
- Kliento galimybių ribų suvokimą.
Taip pat svarbu gilintis į teorines žinias, lavinti praktinius įgūdžius, dalyvauti mokymuose, supervizijose, seminaruose, konferencijose, atvejo analizėje, projektinėje veikloje ir bendrauti su kitais socialiniais darbuotojais.
Socialinio Darbuotojo Iššūkiai
Socialiniai darbuotojai susiduria su įvairiais iššūkiais, tokiais kaip:
- Laiko trūkumas.
- Per didelis darbo krūvis.
- Informacijos stoka apie socialinio darbuotojo tobulinimo galimybes.
- Profesinio perdegimo sindromo prevencijos trūkumas.
- Finansinės problemos (mokymai, supervizijos yra mokami).
Socializacijos Aspektai Naujiems Darbuotojams
Straipsnyje analizuojama naujai priimtų darbuotojų socializacijos organizacijoje problema. Tyrime dalyvavo 373 stambiose, padalinių visoje Lietuvoje turinčiose organizacijose dirbantys (bandomuoju laikotarpiu) nauji darbuotojai. Dauguma respondentų - moterys, dirbančios paslaugų ar vadybos srityse. Respondentų amžius - 19-55 metai, vidurkis - 25,38 metai. Tik 29,2 proc. respondentų nurodė, kad dirba pagal įgytą specialybę. 80,5 proc. darbuotojų, atsakiusių į klausimą apie savo darbo patirtį, dabartinis darbas nėra pirmasis darbas.
Taip pat skaitykite: Socialinio darbo metodai priklausomybėms įveikti
Siekiant išanalizuoti socializacijos aspektus, naujų darbuotojų paprašyta užpildyti anketas, įvertinant socializaciją: turima informacija (techninė, referentinė, socialinė, įvertinimo, normatyvinė, organizacinė, politinė) apie organizaciją; darbe patiriamas nerimas; jautimasis tikruoju organizacijos nariu; suvokta profesinė kompetencija; organizacijos ir darbo vertinimas.
Taip pat respondentai turėjo įvertinti asmeninius ir aplinkos veiksnius: vadovo ir pavaldinio santykių kokybę (LMX), tiesioginio vadovo vadovavimo stilių - direktyvus, paramos, dalyvaujantis, į pasiekimus orientuotas vadovavimas, darbo grupės klimatą, darbo grupės dydį, oficialaus mentoriaus paskyrimą, socialines demografines charakteristikas (lytis, amžius, išsilavinimas, specialybė, darbo patirtis, darbo trukmė dabartinėje organizacijoje, dabartinėse pareigose).
Norint nustatyti geresnę ir blogesnę naujų darbuotojų socializaciją prognozuojančius veiksnius, taikyta pažingsninė logistinė regresinė analizė (Forward Wald). Visi tiriamieji suskirstyti į tris grupes pagal kiekvieno socializacijos rodiklio tercilius. Gavusieji aukščiausius įvertinimus (geriau pritapę organizacijoje) koduoti 1, žemiausius (blogiau pritapę organizacijoje) koduoti 0. Analizei pasitelkti visi anksčiau minėti asmeniniai ir aplinkos veiksniai.
Rezultatai parodė, kad kuo geresni naujoko santykiai su vadovu, kuo palankesnis darbo grupės klimatas, kuo mažiau žmonių darbo grupėje ir naujiems darbuotojams paskirtas mentorius - tuo didesnė tikimybė, kad naujas darbuotojas geriau socializuosis. Taip pat gauti duomenys rodo, jog direktyvus vadovavimo stilius užtikrina reikiamą su darbu susijusios informacijos gavimą ir padeda mažinti nerimą darbe, tačiau kartu mažina suvokiamą naujų darbuotojų kompetenciją. Pastebėta, kad į pasiekimus orientuotas vadovavimas gali suformuoti neigiamas nuostatas tiek atliekamo darbo, tiek pačios organizacijos atžvilgiu.
Grupės dydis yra neigiamai susijęs su darbuotojų socializacijos rodikliais: kuo didesniame kolektyve tenka dirbti naujam darbuotojui, tuo mažiau palankios nuostatos organizacijos atžvilgiu ir mažiau sužinoma techninės bei normatyvinės informacijos.
Taip pat skaitykite: Europos sveikatos draudimo kortelė
Pagrindiniai socializacijos rodikliai
| Rodiklis | Įtaka socializacijai |
|---|---|
| Santykiai su vadovu | Geresni santykiai -> geresnė socializacija |
| Darbo grupės klimatas | Palankesnis klimatas -> geresnė socializacija |
| Mentorius | Mentoriaus paskyrimas -> geresnė socializacija |
| Darbo grupės dydis | Mažesnė grupė -> geresnė socializacija |
| Vadovavimo stilius | Direktyvus stilius mažina nerimą, bet ir kompetenciją |
tags: #socialinio #darbuotojo #anketos #apie #socializacija