Socialinio pedagogo veikla mokykloje yra aktuali ir apima kompleksines užduotis. Socialinis pedagogas - viena esminių figūrų šalies mokyklose kalbant apie socialinės lygybės užtikrinimą, socialinę integraciją, socializaciją ar tiesiog socialinės pedagoginės pagalbos teikimą ugdymo procese.
Skaitymo skatinimo svarba socialinio pedagogo darbe
Straipsnyje analizuojama skaitymo kaip vieno svarbiausių gebėjimų, ugdant asmenybę, taikymo prielaidos socialinio pedagogo darbe, sprendžiant socialines ir pedagogines problemas. Skaitymas, teksto suvokimas, gebėjimas jį struktūrizuoti, analizuoti yra sėkmingos integracijos į visuomenę, gebėjimo mokytis visą gyvenimą prielaida, todėl straipsnyje nagrinėjamas skaitymo skatinimo strategijų taikymas.
Straipsnio tikslas - aptarti socialinio pedagogo galimybes taikyti skaitymo skatinimo strategijas dirbant su paaugliais. Tyrimu nustatyta, kad mokiniai, kurie išskirti kaip motyvacijos skaityti neturintys, vertina skaitymą ne tik kaip malonią laisvalaikio praleidimo formą, bet ir vieną iš būdų lavinti bręstančiam žmogui reikalingus įgūdžius, kurie pagelbės sėkmingam socialiniam bendravimui, profesinei karjerai ir nuolatiniam tobulėjimui.
Socialinio pedagogo kompetencijos
Straipsnyje analizuojamos socialinio pedagogo kaip profesijos patarėjo veiklos funkcijos bei kompetencijos, jų teorinės prielaidos. Socialinio pedagogo kaip profesijos patarėjo veiklos funkcijos ir kompetencijos Lietuvos mokslininkų nėra tyrinėtos. Straipsnyje išsamiai apžvelgiama kompetencijos samprata. Pristatoma ES šalių patirtis profesinio orientavimo specialistų rengimo srityje.
Remiantis norminių dokumentų ir mokslinės literatūros analize, išskiriamos socialinio pedagogo kaip profesijos patarėjo bendrosios, pažintinės ir funkcinės kompetencijos. Prie socialinio pedagogo kaip profesijos patarėjo pažintinių kompetencijų Priskiriama profesinio orientavimo turinio išmanymas, pagalbos teikimo principų išmanymas, veiklos organizavimas ir veiklos vertinimas.
Taip pat skaitykite: Literatūros įžvalgos apie socialinį darbą
Bendrųjų socialinio pedagogo kaip profesijos patarėjo kompetencijų grupei priskiriamos socialinio pedagogo kaip profesijos patarėjo socialinė kompetencija; mokymosi kompetencija; efektyvios veiklos kompetencija; komunikacinė kompetencija; informacijos valdymo kompetencija; projektų valdymo kompetencija; pokyčių valdymo kompetencija; tiriamosios veiklos kompetencija.
Analizuojamame kontekste funkcinėmis kompetencijomis laikomos profesinio informavimo; profesinio konsultavimo; karjeros planavimo gebėjimų ugdymo; bendradarbiavimo; veiklos koordinavimo; poreikių tyrimo ir įvertinimo; profesinio informavimo, konsultavimo ir karjeros planavimo gebėjimų ugdymo veiklos planavimo; asmeninės veiklos vertinimo; pagalbos veiksmingumo; individo, šeimos ir bendruomenės švietimo kompetencijos.
Straipsnyje pateikiamas teorinis socialinio pedagogo kaip profesijos patarėjo kompetencijų modelis.
Socialinio pedagogo kompetencijų modelis
| Kompetencijų grupė | Kompetencijos |
|---|---|
| Bendrosios | Socialinė kompetencija, mokymosi kompetencija, efektyvios veiklos kompetencija, komunikacinė kompetencija, informacijos valdymo kompetencija, projektų valdymo kompetencija, pokyčių valdymo kompetencija, tiriamosios veiklos kompetencija |
| Pažintinės | Profesinio orientavimo turinio išmanymas, pagalbos teikimo principų išmanymas, veiklos organizavimas ir veiklos vertinimas |
| Funkcinės | Profesinis informavimas, profesinis konsultavimas, karjeros planavimo gebėjimų ugdymas, bendradarbiavimas, veiklos koordinavimas, poreikių tyrimas ir įvertinimas, profesinio informavimo, konsultavimo ir karjeros planavimo gebėjimų ugdymo veiklos planavimas, asmeninės veiklos vertinimas, pagalbos veiksmingumas, individo, šeimos ir bendruomenės švietimo kompetencijos |
Pagalba socialinės rizikos vaikams
Mokyklos socialinio pedagogo pagalba socialinės rizikos vaikams - aktuali, kompleksinė ir sudėtinga tema. Kol kas trūksta supratimo apie mokyklos socialinio pedagogo pagalbos socialinės rizikos vaikams visumą: kaip ir kokiose situacijose ji pasireiškia, kaip teikiama, koks mokyklos socialinio pedagogo vaidmuo ir kokia veikla.
Nors pati socialinė pedagoginė pagalba reglamentuota teisiniu lygmeniu, trūksta realios situacijos supratimo, išsamesnės analizės, kuri atskleistų patį socialinės pedagoginės pagalbos procesą, leistų į ją pažvelgti giliau ir sudarytų situacijos tobulinimo prielaidas.
Taip pat skaitykite: Karjera slaugoje: mokymo programa
Šiame straipsnyje mokyklos socialinio pedagogo pagalba socialinės rizikos vaikams analizuojama taikant naratyvinį požiūrį. Pateikiamas vienos socialinės pedagogės (Sigitos) naratyvas apie jos pagalbą socialinės rizikos vaikui Ryčiui. Naratyvo logika: aprašymas (interviu su tyrimo dalyvėmis metu gautų istorijų pagrindu sukonstruoti naratyvai, suskaidyti smulkesnėmis dalimis, iš esmės tai yra ne autorės, o tyrimo dalyvių patirtys), interpretacija (asmeninės įžvalgos apie pateikiamus naratyvus, asmeninis požiūris, prisiminimais paremti apmąstymai), paaiškinimas (moksline literatūra pagrįstas objektyvus aprašyme pateikiamo naratyvo (jo dalies) atskleidimas).
#LaisveErdveVeikti Socialinis darbas
Taip pat skaitykite: Psichologiniai aspektai Martynenko kūryboje
tags: #literatura #anglu #kalba #socialinei #pedagogikai