Socialinio pedagoginio darbo tobulinimas neįmanomas be efektyvių darbo metodų, būdų, priemonių, išteklių, socialinės - pedagoginės veiklos technologijų panaudojimo, nes tai ir sudaro socialinio - pedagoginio darbo tyrimo objektą. Socialinio pedagoginio darbo metodiką vertinti kaip mokslinių žinių taikomąją sistemą, įskaitant socialinės ir ugdomosios pagalbos būdų, metodų, priemonių, technologijų visumą, paramą individui, ir sunkioje gyvenimo situacijoje, nuoseklių, tarpusavyje susijusių pedagogo ir kliento veiksmų, sąlygojančių efektyvų asmeninių ir socialinių problemų sprendimų sistemą. Socialinė pedagogika suprantama kaip jaunimo globos teorija. Žodžio „pedagogika“ vartojimas kalboje visuomet siejamas su ugdymo teorija ir praktika. Socialinė pedagogika grindžiama socialinio ugdymo teorija, kuri aiškina ir prognozuoja jos funkcionavimą kaip socialinę sritį, taip pat nagrinėja individualius, grupinius, socialinius ugdymo subjektus, jų tarpusavio sąveiką. Socialinė pedagogika yra tikslinė individo socialinio persiorientavimo pagalbos sritis, kuri sukuria visuomenės egzistencijai naujas sąlygas, padeda išsaugoti gebėjimo persiorientuoti gyvenime.
Socialinio pedagogo veiklos kontekstas
XX amžiuje pedagogika tampa integruota mokslų šakų sritimi, įgauna mokslo šakų apie žmogų ir visuomenę sąveiką (psichologija, etnologija, sociologija ir kt.). Labai išplėtė sampratą apie žmogaus vystymosi, jo auklėjimo dėsningumus ir objektyvius procesus. Visuose socialinės pedagogikos skyriuose nagrinėjamos socialinės pedagogikos problemos numato jos funkcijų ir ypatybių konkretizaciją vienų ar kitų ugdymo institucijų: ikimokyklinės pedagogikos, mokyklos pedagogikos, profesinio mokymo, vaikų ir jaunimo organizacijų, klubų, socialinio darbo ir kitos pedagogikos. Socialinės pedagogikos metodai, pasak M. Gurjanovos - tai bendri socialinio pedagogo ir kliento veiklos būdai, siekiant išspręsti konkrečias problemas. Pasirinkimas priklauso nuo socialinio pedagogo darbo vietos, globotinių kontingento, problemų pobūdžio, o taip pat nuo profesinio meistriškumo ir profesinio pasirengimo lygio.
Socialinio pedagogo uždaviniai kaime ir bendruomenėje
Kaimo socialiniu pedagogu siekiama būti pagalbininku, patarėju, gynėju ir atrama, vaikų ir suaugusiųjų visuomenei naudingos veiklos organizatorius. Jo veiklos tikslas - pagerinti mikrosociumo žmonių gyvenimo kokybę, spręsti socialines problemas, skatinti vaikų socialinį, intelektualinį, fizinį vystymąsi, bei harmonizuoti tarpusavio santykius.
Socialinis pedagogas kaimo bendruomenėje įsipareigoja surasti balansą tarp šeimos, mokyklos ir bendruomenės interesų. Jis reguliarai aplanko šeimas, kuriose trūksta išteklių ar kyla sunkumų; sudaro kartoteką apie šeimos sudėtį, poreikius ir interesus; identifikuoja sunkumus ir informuoja rajono socialines tarnybas. Taip pat jis dalyvauja sprendžiant šeimyninius konfliktus, teikia moralinį palaikymą moterims, kovojančioms su alkoholizmu ar smurtu, ir padeda užtikrinti vaikus augančiose šeimose.
Šeimos socialinis pedagogas dirba su daugiavaikėmis, mažas pajamas gaunančiomis, ar pedagoginės korekcijos reikalingomis šeimomis. Jis reguliariai lanko šias šeimas, kuria kartoteką, teikia informaciją apie teikiamas paslaugas, ir bendradarbiauja su medicinos, socialinės apsaugos bei kitomis institucijomis, siekdamas užtikrinti vaikų saugumą, gerovę ir galimybes sėkmingai įsitraukti į mokyklinį ir visuomeninį gyvenimą.
Taip pat skaitykite: Vaikų globos namų apskaitos praktika Lentvaryje
Kaimo socialinis pedagogas padeda jaunimui pasirinkti profesinę kryptį, organizuoja kultūrinį laisvalaikį, skatina dalyvauti klubuose, sekcijose ir net imtis jaunimo verslo iniciatyvų. Taip pat jis teikia socialinę pagalbą ir teisinę konsultaciją, padeda įveikti priklausomybes, suvaldyti stresą, ir skatina atsakomybę bei savarankiškumą. Ji ar jis padeda vyresnio amžiaus žmonėms įveikti vienatvę, bendravimo trūkumą, bei susidoroti su amžiaus iššūkiais, taip pat įsipareigoja užtikrinti asmeninės ir socialinės integracijos galimybes.
Socialinio pedagogo įsitraukimas į šeimos gyvenimą
Šeimos socialinis pedagogas dirba su visa šeima kaip mikroaplinka. Jis reguliariai lankosi atskirų šeimų name, sudaro duomenų kartoteką, analizuoja poreikius, ir bendradarbiauja su tėvais, skolindamas saugius įrankius problemų sprendimui. Jo darbas apima tarpininkavimą tarp šeimos ir mokyklos, bei tarpininkavimą tarp šeimos ir vietos administracijos. Šeimos socialinis pedagogas dalyvauja sprendžiant konfliktus, palaiko moteris, kurias paveikė alkoholio problemos, prižiūri vaikų sveikatos ir ugdymosi sąlygas, padeda įsitraukti į kultūrinę ir ugdymo veiklą, skatindamas vaikų ir tėvų iniciatyvumą bei kūrybiškumą.
Atliekant asmenybės ir mikroaplinkos diagnostiką, socialinis pedagogas tiria klientų interesus ir poreikius, jų gyvenimo sąlygas, bei identifikuoja sunkumus. Jo veikla yra bendruomenės gerovės siekis, o tai įpareigoja socialinį pedagogą bendradarbiauti su medicinos įstaigomis bei socialinės apsaugos institucijomis, siekiant užtikrinti materialinę paramą, nuolatinę priežiūrą ir teisinius dokumentus.
Socialinio pedagogo metodai ir priemonės šeimų darbams
Socialiniuose darbuose taikomi įvairūs metodai: individualizuotos pagalbos programos, edukaciniai užsiėmimai, vaizdiniai mokymo metodai, psichologinė korekcija, motivacijos ir savipagalbos ugdymas, bei socialinė kontrolė. Taip pat naudojami hipnozės, įtikinimo, psichoanalizės elementai, racionalus organizacijos koregavimas vaikų kolektyve. Visi metodai turi tikslą skatinti vaiko ir šeimos adaptaciją, socialinį persiorientavimą ir savarankiško gyvenimo įgūdžius. Socialinis pedagogas glaudžiai bendradarbiauja su gydytojais ir kitais specialistais, kad teiktų holistinę pagalbą vaikams ir šeimoms.
Šiuolaikinio kaimo mokinio gyvenime iškyla dideli iššūkiai: asmeniniai ir socialiniai sunkumai trukdo mokymuisi ir pilnavertiškai dalyvauti visuomenėje. Todėl socialinio pedagogo darbas kaime orientuojasi į prevenciją, įtraukimą į mokyklos ir bendruomenės veiklas, pagalbą sprendžiant pradinius gyvenimo krizinius momentus ir skatinti saugų, kūrybingą bei kultūringą užimtumą.
Taip pat skaitykite: bendruomeninės globos raida Lentvaryje
< tagimg>Infografika. Socialinio pedagogo įrankiai: pagalba šeimai, ugdymas, resursų koordinavimasSpecialūs atvejai ir ištekliai
Socialinis pedagogas teikia pagalbą ir neįgaliesiems, imigrantams bei asmenims krizės metu, siekdamas jų psichologinės adaptacijos, kalbos įgūdžių tobulinimo ir integracijos į ekonominį, socialinį bei kultūrinį gyvenimą. Taip pat padeda suformuoti darbo vietas, rasti paramos fondus ir skatinti socialinį mobilumą. Bendradarbiaudamas su kultūros darbuotojais, jis skatina vaikų ir tėvų dalyvavimą popamokinėje veikloje ir ugdo jų iniciatyvumą bei kūrybingumą.
Reikšminės nuostatos ir klausimai profesinei veiklai
Svarbios socialinio pedagogo veiklos gairės apima aiškų tikslų nustatymą, planavimą ir rezultatų įvertinimą lankantis šeimoje. Prieš vizitą svarbu apgalvoti, kokios gerosios asmeninės savybės gali būti panaudojamos, ką norima iš tėvų sužinoti, ir ko pokalbyje vengti. Taip pat svarbu įvertinti, kokio lankymosi rezultato tikimasi ir kaip tai sąveikauja su kliento sveikata, reputacija bei bendruomenės gerove.
Taip pat skaitykite: Viskas apie Socialinių Paslaugų Mokyklą