Lapkričio 15-16 dienomis mūsų progimnazijoje lankėsi svečiai iš Varšuvoje įsikūrusio Armėnų fondo. Šios organizacijos veikla susijusi su žinių, istorijos ir tradicijų kaupimu ir perdavimu palikuoniams, t. y. Lenkijos armėnų bendruomenei, o taip pat bendradarbiavimu su kitų šalių tautinėmis mažumomis. Lapkričio 16 d., ketvirtadienį, progimnazijoje paminėta Tarptautinė tolerancijos diena. Šių metų Tolerancijos dienos simbolis - žibintas. Šviesa asocijuojasi su pozityvumu, todėl šis simbolis skirtas skleisti toleranciją, gėrį, pakantumą. „Teatras yra aktyvus savęs apmąstymas“. Novalis
Specialiosios klasės mokiniai lapkričio 15 dieną apsilankė Lietuvos teatro, muzikos ir kino muziejuje, kur dalyvavo edukaciniame užsiėmime, kurio metu vaikai įžengė į muzikos pasaulį, susipažino su naujais muzikiniais instrumentais, tyrinėjo skirtingus garsus ir atliko nesudėtingas užduotis. Spalio mėnesį 5 klasių mokiniai dalyvavo anglų kalbos mini projekte Picture Dictionary („Paveikslėlių žodynas“), kuriame jų užduotis buvo sukurti dailės kūrinį iliustruojantį pasirinkto anglų kalbos žodžio reikšmę. Žmonės yra kaip snaigės - kiekvienas skirtingas. Lietingą lapkričio 15 dieną specialiosios klasės mokiniai lankėsi Lietuvos teatro, muzikos ir kino muziejuje, kur dalyvavo edukaciniame užsiėmime.
Spalio mėnuo yra Tarptautinis mokyklų bibliotekų mėnuo. Šiais mokslo metais jo šūkis buvo - „Mokyklos biblioteka: nuostabi vieta, kurioje skleidžiasi kūrybiškumas ir vaizduotė“. Lapkričio 10 d. specialiosios klasės mokiniai lankėsi Keistuolių teatre. Spektaklyje „Kai aš mažas buvau“ aktoriai vaidino savo vaikystės prisiminimus, išdaigas, nuotykius ir istorijas. Tai buvo puiki proga susimąstyti apie įvairiausius dalykus: draugystę, meilę, išdavystę, džiaugsmą ir pavydą. Labai geras spektaklis. Rekomenduojame!
mūsų progimnazijos biblioteką praturtino nauja literatūra. Už pastangas nuoširdžiai dėkojame Direktorei ir progimnazijos bičiuliams Malgožatai ir Zbignevui Guminskiams - Jono Pauliaus II šeimynos įkūrėjams, parėmusiems akciją. Kviečiame užsukti į biblioteką ir iš arčiau susipažinti su nauju knygų asortimentu. Laukiame visų, knygą mylinčių, mokytojų ir mokinių!
Floristikos būrelis - tai, be abejonės, kūrybiška ir įdomi veikla, skatinanti išreikšti save, žadinanti snaudžiantį, įkvėpimo laukiantį talentą. Ruduo tuo tarpu yra tinkamas laikas gamtos grožio atradimams. Vadovės Kristinos Koroliovos vadovaujami, mokiniai yra pasiruošę sukurti tikrus šedevrus.
Taip pat skaitykite: Jono sandara ir cheminės reakcijos
Socialinis pedagogas - padeda vaikams geriau adaptuotis visuomenėje, bendruomenėje, švietimo įstaigoje, racionaliai išnaudoja visas teikiamas galimybes lavintis, mokytis ir augti savarankiškais piliečiais. Kartu su klasės vadovais, kitais ugdytojais padeda tėvams ar teisėtiems vaiko atstovams ugdyti vaiką, jo socialinius įgūdžius; suprasti jo socialinius ir psichologinius poreikius, jų tenkinimo svarbą, geriau suprasti vaiko, turinčio vystymosi sunkumų, poreikius, tėvų teises ir pareigas. Taip pat su įstaigos personalu, visuomeninėmis organizacijomis ir socialiniais partneriais iš kitų institucijų atlieka šviečiamąjį-informacinį darbą. Socialinio pedagogo darbas visada yra nukreiptas į pagalbą. Socialinio pedagogo veiklos objektas yra pedagogiškai apleisti, patyrę socialinę atskirtį, turintys specialiųjų poreikių ugdytiniai - labiausiai pažeidžiama bendruomenės dalis, kuriai reikia supratimo ir pagalbos integruojantis į mokyklos, visuomenės gyvenimą. Socialinis pedagogas - tai vaiko socialinis asistentas, vaiko gerovės advokatas. Tai asmuo, į kurį kreipiamasi dėl vaiko patiriamų problemų, santykių su bendraamžiais, mokytojais ar tėvais ir kitokios socialinės pedagoginės pagalbos.
Jonučių progimnazijoje socialinio pedagogo veikla yra grindžiama tam tikromis vertybėmis ir principais, kurie padeda užtikrinti kokybišką pagalbą mokiniams ir jų šeimoms. Socialinio pedagogo vertybinės nuostatos: tolerancija ir asmenybės unikalumo pripažinimo, nesmerkimas, neteisimas ir pagarba, konfidencialumas, garbė - tai savęs įvertinimo išraiška, garbė reiškiasi ugdant pagarbą tėvynei, šeimai ir artimui, vienas kitam: mokytojui, mokiniui, progimnazijai. Tai pagarba kiekvienam bendruomenės nariui: mokytojui, progimnazijos darbuotojui, mokiniui ir tėvui. Pagarba jų nuomonei, įsitikinimams, asmeninėms nuostatoms. Jaunystė - „tai svajonės, tikėjimas, siekimas žygdarbių. Tai romantika ir lyrika. Tai dideli ateities planai, visų perspektyvų pradžia“ (N. Hikmeta). Vertindami jaunystę, mes vertiname jauno žmogaus svajones ir norą save išreikšti mene, sporte ir mokslo srityje. Čia jis turi džiaugtis jaunyste, vaikyste kartu įgydamas žinių ir įgūdžių. Pareiga - vienas iš pagrindinių žmogaus dorovinių savikontrolės būdų. Pareiga atlikti savo darbus tinkamai. Jei visi gerai vykdysime savo pareigas: vaikų - mokytis, ieškoti ir atrasti, tėvų - mylėti ir rūpintis savo vaikais, mokytojų - suteikti mokiniams žinias, atvesti jauną žmogų prie žinių šaltinio, ugdysime pareigą tėvynei: mylėti, dirbti jos labui, gražinti ir reikalui esant ginti. Šios trys svarbiausios vertybės skatina pasitikėjimą, atsakomybę, profesionalumą ir atvirumą. Pasitikėjimas kiekvienu bendruomenės nariu: mokytoju, progimnazijos darbuotoju, mokiniu ir tėvu. Pasitikėjimas jų geranoriškumu, atsidavimu, žinojimu, kaip geriau atlikti savo vaidmenį bendruomenėje. Siekiant bendro tikslo mes suteikiame veikimo laisvę ir reikalaujame atsakomybės už priimtus sprendimus.
Ugdymo principai: Progimnazijoje vadovaujamės pedagoginiais ugdymo principais: paskatos mokytis - mūsų tikslas vienas - mokytis sėkmingai gali kiekvienas, tik reikia atrasti jo gabumų sritį; prieinamumas - siekiame kiekvienam vaikui užtikrinti lygias ugdymosi pedagogines ir psichologines sąlygas; pasiekimų vertinimas - vertiname vaikus tiek už jų pasiekimus, tiek už įdėtas pastangas.
Progimnazijos tikslai - užtikrinti valstybės bei savivaldybės deleguotų funkcijų ir švietimo prioritetų įgyvendinimą, sudarant galimybes laisvai, kūrybiškai ir atsakingai asmenybei vystytis; skatinti mokiniams ugdyti prigimtines galias ir gebėjimus; suteikti galimybes atsiskleisti pasirinktoje mokslinėje, meninėje ar sporto veikloje; ugdyti sveikatą stiprinančią veiklą ir įgyvendinti patyčių bei žalingų įpročių prevenciją.
Ženkli bendradarbiavimas ir iniciatyvos: Jonučių progimnazija aktyviai dalyvauja įvairiose iniciatyvose ir bendradarbiauja su kitomis organizacijomis. Pavyzdžiui, „Eglutė“ yra tarp Lietuvos 100 mokyklų, kurios dalyvauja tarptautinėje aplinkosauginio ugdymo programoje GLOBE. Eglutiškiams svarbu tyrinėti, stebėti ir siųsti surinktus duomenis apie debesis. Taip pat dalyvaujame programose, skatinančiose lyderystę ir mokymąsi, bei savanoriškoje veikloje su.Mažeikių gimnazijų ir progimnazijų moksleiviai kasmet savanoriškai prisideda prie įvairių projektų. Savanorystė - tai kelionė per netikėtus iššūkius, kurie virsta unikalia patirtimi. Apie šiandienos kokybišką vaikų ugdymą kalbėjome ir su Klaipėdos valstybine kolegija vykusiuose renginiuose. Todėl auklėjant mokinius remiamės Šv. Kun. Jono Bosco auklėjimo sistema: būti draugais vaikams, skatinti jų kūrybiškumą ir gebėjimą laikytis taisyklių, o ne tik „prižiūrėti“.
Taip pat skaitykite: Vaikų globos namų misija
Socialinio pedagogo vaidmuo ir vertybės
Socialinis pedagogas - pagrindinis asistentas, padedantis vaikams integruotis į visuomenę, ugdyti socialinius įgūdžius ir reikalingas savarankiško gyvenimo kompetencijas. Jis bendradarbiauja su tėvais, mokytojais ir kitais specialistais, siekdamas suprasti vaiko poreikius ir teikti reikiamą pagalbą. Jo darbas apima švietimą apie socialinę įtrauktį, psichologinę pagalbą ir teigiamą bendravimą tarp vaiko ir aplinkos.
Vertybės, kuriomis vadovaujasi socialinis pedagogas Jono Pauliaus II progimnazijoje: tolerancija ir asmenybės unikalumo pripažinimas, nesmerkimas ir pagarba, konfidencialumas, garbė ir pagarba tėvynei bei bendruomenei, jaunystės puoselėjimas, pareiga atlikti savo darbus tinkamai. Šios nuostatos skatina pasitikėjimą, atsakomybę, profesionalumą ir atvirumą. Progimnazija siekia suteikti veikimo laisvę kartu su atsakomybe už priimtus sprendimus.
Socialinio pedagogo darbas fokusuoja į: pedagogiškai apleistų ir specialiųjų poreikių turinčių vaikų pagalbą, jų socialinę įtrauktį į mokyklos ir platesnės bendruomenės gyvenimą, konsultacijas dėl vaikų santykių, emocinių sunkumų ir pažangos. Tai vaiko socialinis asistentas bei gerovės advokatas, į kurį galima kreiptis dėl pagalbos įvairiose situacijose.
Socialinio pedagogo darbas praktikoje
Socialinio pedagogo veikla grindžiama bendroms vertybėms ir ugdymo principams: skatinimas mokytis, užtikrinimas įtraukiamų sąlygų visiems, pasiekimų ir pastangų vertinimas. Socialinis pedagogas bendradarbiauja su mokytojais, tėvais ir partneriais, siekdamas tinkamai reaguoti į kiekvieno vaiko poreikius ir suteikti pagalbą naujoms bei pažangioms ugdymo formoms.
| Iniciatyva | Veikla |
|---|---|
| GLOBE programa | Dalyvavimas tarptautinėje aplinkosauginio ugdymo programoje, duomenų apie debesis rinkimas |
| Tęsk: ateik, tobulėk, prisidėk! | Lyderystės ir mokymosi kompetencijų plėtojimas |
| Savanorystė | Mažeikių gimnazijų ir progimnazijų moksleivių savanoriška veikla „Eglutėje“ |
Kiekviena iš minėtų iniciatyvų svariai prisideda prie vaikų socialinės integracijos, jų kūrybiškumo ir atsakomybės ugdymo bei bendrųjų sociokultūrinių gebėjimų plėtojimo. Dažnai šios veiklos ir projektai sujungia skirtingas mokyklos bendruomenės dalis - mokinius, mokytojus, tėvus bei vietos ir tarptautinius partnerius.
Taip pat skaitykite: Šv. Jono veikla
tags: #jono #pauliaus #ii #progimnazija #socialine #pedagoge