Socialinis pedagogas atlieka esminį vaidmenį mokykloje, ypač darant didelį poveikį jauniausiems moksleiviams.
Socialinis pedagogas - tai vaiko gerovės advokatas, pasirengęs dirbti institucijose, atliekančiose ugdymo funkcijas ir gebantis vykdyti socializacijos, ankstyvosios prevencijos, pagalbos prevencijos ir reabilitacijos programas, galintis ir įgalinantis asmenį padėti sau ir kitiems spręsti socioedukacines problemas.
Socialinės pedagogikos esmė ir metodologija
Socialinė pedagogika suprantama kaip jaunimo globos teorija.
Žodžio „pedagogika“ vartojimas kalboje visuomet siejamas su ugdymo teorija ir praktika.
Socialinė pedagogika grindžiama socialinio ugdymo teorija, kuri aiškina ir prognozuoja jos funkcionavimą kaip socialinę sritį , taip pat nagrinėja individualius, grupinius, socialinius ugdymo subjektus, jų tarpusavio sąveiką.
Taip pat skaitykite: Socialinio pedagogo pagalba šeimai
Socialinė pedagogika yra tikslinė individo socialinio persiorientavimo pagalbos sritis, kuri sukuria visuomenės egzistencijai naujas sąlygas, padeda išsaugoti gebėjimo persiorientuoti gyvenime.
Socialinio pedagoginio darbo tobulinimas neįmanomas be efektyvių darbo metodų, būdų, priemonių, išteklių, socialinės - pedagoginės veiklos technologijų panaudojimo, nes tai ir sudaro socialinio - pedagoginio darbo tyrimo objektą.
Socialinio pedagoginio darbo metodiką vertinti kaip mokslinių žinių taikomąją sistemą, įskaitant socialinės ir ugdomosios pagalbos būdų, metodų, priemonių, technologijų visumą, paramą individui, ir sunkioje gyvenimo situacijoje, nuoseklių, tarpusavyje susijusių pedagogo ir kliento veiksmų, sąlygojančių efektyvų asmeninių ir socialinių problemų sprendimų sistemą.
Socialinės pedagogikos metodai, pasak M. Gurjanovos - tai bendri socialinio pedagogo ir kliento veiklos būdai, siekiant išspręsti konkrečias problemas.
Socialinio pedagoginio darbo metodika, aiškindamasi kliento problemų sprendimo būdus ir tikslą, būtinai nustato jų atitinkamą suderinamumą.
Taip pat skaitykite: Socialinio darbo procesas: įvertinimas
Socioedukacinės veiklos metodai mokykloje
Socialiniai pedagogai naudoja įvairius socioedukacinės veiklos metodus, atsižvelgdami į konkrečią situaciją ir vaiko poreikius.
Individualus konsultavimas: Tai yra vienas iš pagrindinių metodų, kai socialinis pedagogas tiesiogiai bendrauja su vaiku, padėdamas jam išspręsti problemas ir ugdyti įgūdžius.
Grupės terapija: Šis metodas leidžia vaikams bendrauti su bendraamžiais, patiriančiais panašius sunkumus, ir kartu ieškoti sprendimų.
Šeimos terapija: Šis metodas skirtas padėti šeimoms spręsti konfliktus ir gerinti tarpusavio santykius.
Kūrybinės veiklos: Piešimas, muzika, teatras ir kitos kūrybinės veiklos gali padėti vaikams išreikšti savo emocijas ir patirti teigiamų išgyvenimų.
Taip pat skaitykite: Socialinio darbo metodai priklausomybėms įveikti
Žaidimai: Žaidimai gali būti naudojami mokyti vaikus socialinių įgūdžių, spręsti konfliktus ir bendradarbiauti.
M. Pedagoginės psichoterapijos metodai. Ekspertų vertinimo metodas. Socialinė kontrolės metodai. Mokymo veikloje metodus. Ugdomosios veiklos patyrimo (tautoje, šeimoje, bendruomenėje ir kt.) analizę ir sklaidą.
Socialinė pagalbos (individuali globa, slauga, konsultavimas, socialinis aptarnavimas ir kt.) metodas. Vaizdinio mokymo metodai. Pedagoginės korekcijos metodai nukreipti vaiko elgesio defektams taisyti.
Panaudojant racionalios vaikų kolektyvo veiklos organizavimo korekcijos metodus. Jiems priskiriama įtaiga ir savitaiga, hipnozė, įtikinimo metodas, psichoanalizė.
Prevencinės ir saugumo iniciatyvos
Socialinio pedagogo veikla mokykloje, siekiant vaikų saugumo internete yra labai svarbi.
Smurto ir patyčių prevencijai mokykloje.
Savižudybių prevencijai mokykloje.
Narkotikų ir alkoholio vartojimo prevencijai.
Mokyklos nelankymo prevencijai socialinio pedagogo veikloje.
Bendradarbiavimas su šeima ir kitomis institucijomis
Bendradarbiavimą su šeima, mokykla ir kitomis institucijomis, siekiant užtikrinti vaiko gerovę.
Šeimos ir mokyklos bendradarbiavimas siekiant pozityvios vaiko socializacijos yra būtinas.
Socialinis pedagogas atlieka tarpininko vaidmenį tarp šeimos ir mokyklos, padėdamas jiems susikalbėti ir kartu spręsti vaiko problemas.
Socialiniai pedagogai bendradarbiauja teikiant įvairias socialines paslaugas šeimai. Teikiamas profesionalią pagalbą socialinis pedagogas rūpinasi socialinės pagalbos aktyvumu.
Remiantis M. Gurjanovos nuostatomis, svarbi socialinio pedagogo, dirbančio su šeima veiklos sritis yra darbo metodai, kurių pagalba sprendžiamos su klientų sveikatą, jos stiprinimu susijusios problemos. Šį darbą socialinis pedagogas atlieka kartu su medicinos darbuotoju.
Edukinės veiklos proceso metu jis aiškina tėvams, kad nesuderintas ir nekokybiškas maistas, fizinio aktyvumo trūkumas, rūkymas, piktnaudžiavimas alkoholiu, oro, vandens, dirvožemio užteršimas pavojingomis žmogaus organizmui stresai - visi šie ir kiti neigiami reiškiniai kenkia sveikatai.
Esant būtinybei, socialiniai pedagogai tarpininkauja dėl materialinės pagalbos šeimai, moksleivių nemokamo ar lengvatinio maitinimo mokykloje skyrimo ir t.t.
Darbas su šeima kaimo bendruomenėje
Kaimo bendruomenės socialinis pedagogas - tai savo bendruomenės narių pagalbininkas, patarėjas, gynėjas ir atrama, vaikų ir suaugusiųjų visuomenei naudingos veiklos organizatorius.
Jo veiklos tikslas - padėti savo mikrosociumo žmonėms pagerinti gyvenimo kokybę ir socialinių - ekonominių krizių sunkumus.
Padeda vaikams spręsti socialinius, intelektualinius, fizinius poreikius ir gina jų interesus; rasti savo vietą bendruomenės gyvenime, įtraukia juos į gyventojų socialinių problemų sprendimą, kaimo gerbūvio kūrimą; padeda gerinti tarpusavio santykius su tėvais , bendraamžiais ir suaugusiais; padeda vaikams socialiai adaptuotis šiuolaikiniame gyvenime, įveikiant stresus, išvengti konfliktų, geriau suprasti pačius save, pasitikėti savimi, būti atsakingais, mokėti savarankiškai nugalėti sunkumus.
Padeda jaunimui patenkinti intelektualinio, kultūrinio, dorovinio, fizinio vystymosi poreikius, organizuojant kultūrinį laisvalaikį, darbinį užimtumą, renkantis profesiją, gyvenimo karjerą ir kryptį, įsidarbinti, pasiruošiant šeimyniniam gyvenimui, išbristi iš kritinių situacijų, atsisakant žalingų įpročių, konsultuoja socialiniais - teisiniais klausimais, padeda vystant jaunimo verslą.
Pagyvenusiems žmonėms padeda įveikti vienatvę, bendravimo stygių, amžiaus negalias, susidoroti su artimųjų nedėmesingumu, nugalėti bejėgiškumą, socialinio nereikalingumo jausmą. Jie padeda užpildyti dokumentus socialinėms lengvatoms, pašalpoms, materialiniai pagalbai, ūkinės veiklos vystymui gauti, padeda išpildant jų asmeninius prašymus.
Jaunoms šeimoms harmonizuoja tarpusavio santykius, tvarkant buitį, įgyjant vaikų auginimo ir auklėjimo žinių, atsikratant žalingų įpročių, įsidarbinant, palankiomis jaunai šeimai sąlygomis, tarpininkauja sprendžiant gyvenamojo būsto problemas.
Taip pat ji padeda neįgaliesiems nugalėti socialinės atskirties jausmą, vienatvę, atitrūkimą nuo gyvenimo, išspręsti medicinos ir buitinio aptarnavimo problemas, gauti lengvatai ir socialinę paramą, palaikant ryšį su valstybinėmis socialinės apsaugos institucijomis, sukuriant darbo vietas neįgaliesiems, surandant specialius paramos fondus.
Socialinis pedagogas suteikią pagalbą ir bėgliams ir imigrantams. Jis padeda jiems adaptuotis psichologiškai prie „svetimos kultūros“, mokantis kalbos, prisitaikyti prie ekonominių, socialinių, kultūrinių gyvenimo sąlygų, tvarkant buitį, įsidarbinant, auginant ir auklėjant vaikus.
Kaimo bendruomenės socialiniai pedagogai padeda savo globotiniams, kenčiantiems nuo alkoholizmo ir narkomanijos, nustatant ryšį su medicininėmis tarnybomis. Jie padeda jaunoms motinos ir paauglėms spręsti nepageidaujamos motinystės ir paauglių nėštumo problemas.
Darbas su šeimomis: metodai ir praktika
Šeimos socialinio pedagogo globa, kaip taisyklė, apima visas vieno kaimo arba gatvės (jei tai didelis kaimas), arba vieno namo ( jei tai darbininkų gyvenvietė) šeimas.
Padidintą dėmesį socialinis pedagogas skiria daugiavaikėms, mažas pajamas turinčioms, nepilnoms šeimoms bei šeimoms, kurioms reikia pedagoginės korekcijos. Jis reguliariai šias šeimas lanko.
Sudaryma kartoteka, į kurią įtraukiami duomenys apie šeimos sudėtį, jos poreikius, interesus. Socialinis pedagogas visuomet būna informuotas apie visas šių šeimų tėvų ir vaikų gyvenimo problemas.
Jis, identifikuodamas šeimos sunkumus, diferencijuoja atskleistas problemas ir informuoja rajono socialinių tarnybų specialistus. Jis dalyvauja sprendžiant šeimyninius konfliktus, moraliai palaiko moteris, kurių vyrai piktnaudžiauja alkoholiu, kontroliuoja nedarių šeimų vaikų gyvenimo sąlygas, padeda materialinio šeimos aprūpinimo klausimais, kontroliuoja vaikų bei jų tėvų sveikatos būklę, padeda vystyti vaikų individualius gabumus ir interesus, kartu su tėvais ir suinteresuotais visuomenės nariais siekia sukurti saugią gyvenamąją ir laisvalaikio praleidimo aplinką.
Socialinis pedagogas nuolat bendrauja su globojamomis šeimomis, padeda susivokti sudėtingoje tarpusavio santykių sistemoje, daro poveikį šeimos santykiams, šeimos padėčiai mikroaplinkoje.
Socialinis pedagogas naudoja individualius darbo su šeimomis, reikalaujančiomis ypatingos pagalbos, metodus. Socialinio pedagogo ir tėvų bendravimas - sudėtingas ir daugialypis procesas.
Socialinis pedagogas turi suprasti aiškų šeimos lankymo tikslą ir laukiamą rezultatą. Prieš lankydamasis šeimoje jis turėtų apgalvoti atsakymus į šiuos klausimus: kodėl būtinas šis apsilankymas? Kokios gerosios asmeninės savybės būdingos vaikui, kurios galima būtų remtis, ko pokalbyje vengti? Ką aš noriu iš tėvų išgirsti, ką aš galiu išgirsti? Kokio lankymosi rezultato laukiu?
Neformaliojo ugdymo veikla ir dienos centrai
Socialinio pedagogo neformaliojo ugdymo veikla vaikų dienos centruose yra labai svarbi.
Organizuodamas moksleivių popamokinę veiklą, socialinis pedagogas bendradarbiauja su kultūros darbuotojais, papildo ugdymo pedagogais. Jis siekia įtraukti vaikus, ypač iš probleminių šeimų į mokyklos, kaimo klubo, bibliotekos bazėje dirbančių būrelių, klubus, sekcijų veiklą.
Socialinis pedagogas ugdo įvairius savipagalbos būdus, jis palaiko ir skatina žmones vystyti savo jėgas, konstruktyvią veiklą, vidinių rezervų panaudojimą.
Organizuodamas šeimos laisvalaikį, socialinis pedagogas remiasi vaikų ir tėvų sudominimu bei jų sugebėjimais, patirtimi organizuojant laisvalaikį ir poilsį, profesinėmis vienos ar kitos srities žiniomis.
tags: #i #socialinio #pedagogo #edukacine #veikla